趙彩華

摘 要：班主任如同孩子的父母，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要了解他們生活方面的各種情況，這樣才能做好班級(jí)工作，達(dá)到真正的以人為本管理。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；以人為本；交流；了解

一、選舉讓人信服的班干部

鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，羊無(wú)頭不走，班集體是一個(gè)整體，沒(méi)有好的班干部做領(lǐng)頭人，班級(jí)的面貌很難改觀。我了解到以往的班干部大多由教師選擇，一當(dāng)就是幾年，班干部對(duì)此項(xiàng)工作逐漸失去熱忱，學(xué)生也習(xí)以為常。導(dǎo)致很多有才能的學(xué)生得不到鍛煉，班干部工作吃力，其他學(xué)生也不服氣產(chǎn)生對(duì)抗情緒。

通過(guò)總結(jié)，我用投票選舉的方式讓學(xué)生選出對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)任、各方面表現(xiàn)出色、能為班集體利益著想的學(xué)生，再根據(jù)候選人的特長(zhǎng)進(jìn)行分工，這樣班干部就能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為班級(jí)服務(wù)，感召力和凝聚力明顯增強(qiáng)。

二、挖掘?qū)W生潛力，做到以人為本

學(xué)生每天都生活在一個(gè)集體里，這個(gè)大家庭很多事要由學(xué)生自己獨(dú)立完成，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，我讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，極力做好班級(jí)工作，如我班的李×同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但她心細(xì)手巧，對(duì)繪畫和小制作非常感興趣，于是我讓她擔(dān)任文藝委員，她非常樂(lè)意，常常主動(dòng)承擔(dān)繪制黑板報(bào)等工作。以前她由于成績(jī)不好常常非常自卑，也不敢和成績(jī)好的學(xué)生去交流，現(xiàn)在她變得非常自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高。通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)了以人為本的真正意義，興趣是最好的老師，學(xué)生的滿意和興趣為我的班級(jí)管理傾注了活力，讓我在工作中得心應(yīng)手。

三、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同承擔(dān)教育任務(wù)

要想讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，全面發(fā)展，單靠學(xué)校教育是很困難的，還要讓家長(zhǎng)成為工作中的得利助手。開(kāi)學(xué)初，我定時(shí)召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，號(hào)召家長(zhǎng)們都來(lái)參加，但是平時(shí)在班里表現(xiàn)較差的學(xué)生家長(zhǎng)不來(lái)，經(jīng)過(guò)我多次打聽(tīng)，家長(zhǎng)不來(lái)不是很忙，而是怕到學(xué)校丟面子，覺(jué)得自己的小孩沒(méi)有親戚朋友家的小孩優(yōu)秀。了解到這種情況我恍然大悟。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)力差的學(xué)生眼里可能就是告狀會(huì)，人都是為面子而活著，孩子也有自尊，于是，我就在家長(zhǎng)會(huì)上極力尋找每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步我也如實(shí)匯報(bào)，通過(guò)這樣的家長(zhǎng)會(huì)，贏得了家長(zhǎng)的信任，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)更加出色。我的班級(jí)管理中有了家長(zhǎng)的參與，得到了家長(zhǎng)的大力支持，使我在工作中又增添了新的力量，心里也得到了安慰，“對(duì)得起每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)任”為我樹(shù)立了標(biāo)尺，我的工作也有的放矢。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市巴林左旗豐水山寄宿制學(xué)校）

？誗編輯 馬燕萍