隨超華

摘 要：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，精心布設(shè)教學(xué)過(guò)程，營(yíng)造和諧氛圍，是學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。

關(guān)鍵詞：表達(dá)欲望；創(chuàng)新思維；合作意識(shí)

英語(yǔ)是重要的溝通、交流、聯(lián)誼的橋梁，學(xué)好英語(yǔ)關(guān)系到我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，教師首先要有這個(gè)認(rèn)識(shí)。而英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。興趣的源泉在于運(yùn)用和激發(fā)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，獲得成就感。

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望

在課堂教學(xué)時(shí)，教師把學(xué)生既感興趣，又在日常生活中用得最多的詞句帶入課堂，語(yǔ)言的訓(xùn)練中，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又開(kāi)闊了學(xué)生的視野，并增強(qiáng)教學(xué)的情景性和實(shí)踐性。如，在家庭中的對(duì)話、在公交車(chē)上的對(duì)話、在人行道上的對(duì)話、在學(xué)校操場(chǎng)上的對(duì)話等，設(shè)置點(diǎn)點(diǎn)滴滴的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。學(xué)生愿意表達(dá)，實(shí)際上是把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，他們會(huì)認(rèn)真思考，積極探索，這樣便會(huì)喚起情感共鳴。

二、精心設(shè)置教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

英語(yǔ)教學(xué)課堂，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要陣地。教師必須精心設(shè)置教學(xué)過(guò)程，努力做到懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣?？刹捎秘S富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，如，利用聽(tīng)、讀、寫(xiě)、演、唱、畫(huà)等多種形式，也可運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，運(yùn)用多媒體使課堂活躍。音樂(lè)對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，可愉悅身心、陶冶情操。在英語(yǔ)教學(xué)中，把音樂(lè)與英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)結(jié)合，有韻律、有節(jié)奏的音樂(lè)配以圖文并茂的音像資料，會(huì)使學(xué)生沉浸其中，學(xué)習(xí)起來(lái)輕松自如，情趣盎然。也可分角色進(jìn)行表演對(duì)話，舉辦英語(yǔ)辯論賽、舉辦英雄沙龍、用英語(yǔ)講故事、用英語(yǔ)寫(xiě)信、用英語(yǔ)寫(xiě)日記、用英語(yǔ)寫(xiě)短劇、舉辦英語(yǔ)演講比賽，通過(guò)這些形式，既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，又培養(yǎng)學(xué)生勇敢、樂(lè)觀、謙虛、誠(chéng)實(shí)、樸素等多種優(yōu)秀品質(zhì)。

三、營(yíng)造和諧氛圍，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)

英語(yǔ)課堂教學(xué)中必須營(yíng)造和諧氛圍，讓學(xué)生沉浸于輕松愉快的氛圍中。英語(yǔ)課實(shí)踐性很強(qiáng)，其技能的形成信賴(lài)于大量的課堂活動(dòng)。教師要善于營(yíng)造課堂氣氛，善于捕捉學(xué)生的情緒變化，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、活潑的課堂氣氛，只有這樣，學(xué)生才會(huì)敢于開(kāi)口，樂(lè)于開(kāi)口講英語(yǔ)，學(xué)生才會(huì)展示自己的才華，提高自身修養(yǎng)。首先要培訓(xùn)良好的師生關(guān)系。教師要樹(shù)立良好形象，努力展示魅力，成為學(xué)生的典范。主動(dòng)深入學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生平等合作可信任的朋友。把枯燥乏味的英語(yǔ)詞句融入游戲與表演中，使教學(xué)形式化、趣味性。這樣學(xué)生的合作意識(shí)增強(qiáng)了。

英語(yǔ)關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，作為英語(yǔ)教師，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，精心設(shè)置教學(xué)過(guò)程，營(yíng)造和諧氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生重視并巧妙利用英語(yǔ)，使學(xué)生閱讀水平提高的同時(shí)，促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合水平的飛躍，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其主體地位，讓他們熟練地應(yīng)用英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。教師只有如此腳踏實(shí)地，孜孜不倦，才能全面提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生成為利國(guó)利民的棟梁之才。

（作者單位 河南省永城市第六中學(xué)）

？誗編輯 王團(tuán)蘭