張紅葉

摘 要：興趣是最好的老師和最好的學(xué)習(xí)動力。尤其是對于高中生而言，這一點尤為重要。只有注重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)他們的求知欲，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能使學(xué)生愛學(xué)英語，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：興趣；教學(xué)藝術(shù)；學(xué)習(xí)熱情；多媒體

高中英語教學(xué)是一項十分艱巨的任務(wù)，高中英語教師要鼓勵學(xué)生通過積極嘗試、自我探討、自我發(fā)現(xiàn)和主動實踐等學(xué)習(xí)方式，形成具有高中學(xué)生特點的英語學(xué)習(xí)過程與方法。我認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣才是首要任務(wù)。那么，老師怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手：

一、加強(qiáng)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

首先，依據(jù)當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和我國改革開放的形勢，使學(xué)生明白英語是全世界通用的語言，是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識、獲取世界各方面信息、進(jìn)行國際交往的重要工具，掌握英語是新世紀(jì)的需要，是時代的需要。其次，結(jié)合他們個人的前途，我經(jīng)常介紹社會各方面對英語的需求，使學(xué)生懂得掌握英語對他們將來自主擇業(yè)、事業(yè)有成有很大好處。這樣使學(xué)生在不知不覺中有了渴望學(xué)好英語的心理需求，使他們學(xué)習(xí)英語的最初興趣得以持久。

二、提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲

中學(xué)生正處于精力充沛、敢想敢說、求新立異意識強(qiáng)烈的年齡，上課時，教師應(yīng)盡可能多地用抑揚頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)建一個輕松活躍的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生能輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生自然大膽發(fā)言、積極思維，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展能力的興趣。

三、熟悉教材，精心設(shè)計課堂

每一單元的教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)各單元的特點，勤于思考，用心設(shè)計，以增強(qiáng)學(xué)生的新鮮感，調(diào)動他們學(xué)英語的積極性。如第一單元的My New Teachers，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我布置任務(wù)，讓學(xué)生用英語來描述最喜愛的一位老師，學(xué)生們很感興趣，紛紛舉手爭著回答。有不少學(xué)生描述了自己的初中老師，還有的同學(xué)善于抓住高中新老師講課的特點，通過模仿的形式讓其他同學(xué)猜測到底是哪位老師。學(xué)生的熱情十分高漲。

四、用口訣或諧音幫助記憶，提高英語學(xué)習(xí)熱情

高中英語知識點多、繁、復(fù)雜，加之學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁忙，為了讓學(xué)生更好地記憶，我們可以利用口訣或諧音幫助記憶。教學(xué)高中階段重要的語法“虛擬語氣”時；一個建議insist；二道命令command order；三條建議suggest，advise，propose；四點要求demand，desire，require，request，這樣有利于學(xué)生記憶。

五、堅持以閱讀為主線

堅持閱讀課的整體教學(xué)，閱讀材料是語言的載體，集語音、詞匯、語法與文化內(nèi)容于一體，可采用關(guān)鍵詞、提綱、問答題、圖表、聽錄音等多種方法。在學(xué)閱讀材料之前，進(jìn)行限時閱讀，培養(yǎng)學(xué)生快速瀏覽課文、準(zhǔn)確把握課文大意的能力。串講課文時，通常挑選出能表示課文主題的關(guān)鍵詞和短語，巧妙地設(shè)計板書，使板書能勾畫出課文概要。閱讀理解能力的訓(xùn)練是培養(yǎng)自學(xué)能力、“授人以漁”的重要環(huán)節(jié)。教師只有抓住了閱讀，才能使其教學(xué)富有生氣、富有成效。

六、應(yīng)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生興趣的主要陣地，而多媒體是當(dāng)前學(xué)生最感興趣的東西，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，定能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。首先，現(xiàn)代化的電教設(shè)備為激發(fā)學(xué)生的興趣提供了較為理想的優(yōu)越條件，它可以使學(xué)習(xí)的事物或現(xiàn)象大小互變、動靜交錯，能把抽象的概念具體化，把復(fù)雜的內(nèi)容條理化，使機(jī)械、呆板、緊張的學(xué)習(xí)過程變得輕松愉快。其次，運用形象逼真的掛圖或簡筆畫配合講解，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且看起來清楚，聽起來明白，記起來深刻。

七、注重情感交流，創(chuàng)造平等、和諧的師生關(guān)系

教育是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，成為學(xué)生最值得信任的人，形成平等、和諧的師生關(guān)系。調(diào)查表明：學(xué)生對學(xué)習(xí)科目的態(tài)度一定程度上取決于他們和任課老師的關(guān)系。教師愛學(xué)生越深，學(xué)生也敬老師越深。老師對好學(xué)生和差學(xué)生都要有良好的態(tài)度，不能對差生總是看不順眼，應(yīng)該有意識地肯定他們的“閃光點”，要常說：Ok！Good！Perfect！Wonderful！Well written！Much better than before！I find youve made a lot of progress！使他們享受成功的歡愉，從而保持濃厚的興趣。使他們能“親其師而信其道”，進(jìn)而表現(xiàn)出異常積極的學(xué)習(xí)情緒。

興趣是最好的老師，學(xué)生沒有興趣，英語是不可能學(xué)好的，我深刻地體會到：要使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)發(fā)揮主觀能動性，運用多種形式，持之以恒地創(chuàng)造出生動有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生的興趣猶如“源頭活水滾滾來”，從而全方位提高英語教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

宋春燕，王向旭.英語教學(xué)中的興趣培養(yǎng)[J].考試周刊，2009（30）.