摘 要：隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，學(xué)校對(duì)“課程資源的開(kāi)發(fā)”也越來(lái)越重視。就高中思想政治課程資源開(kāi)發(fā)的含義進(jìn)行分析，并提出提高高中思想政治課程資源開(kāi)發(fā)的有效策略。

關(guān)鍵詞：高中思想政治；資源開(kāi)發(fā)；策略探討

思想政治課是一門(mén)重要的課程，學(xué)生通過(guò)對(duì)思想政治課程的學(xué)習(xí)，不僅能學(xué)到普通的知識(shí)，而且對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成也是非常重要的。高中生處于思想不成熟到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)高中生的思想教育顯得尤為重要。因此，加強(qiáng)對(duì)高中思想政治課程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)是非常重要的。

一、對(duì)高中思想政治課程資源開(kāi)發(fā)內(nèi)涵的分析

高中思想政治資源有廣義和狹義兩種解釋?zhuān)瑥V義上的高中思想政治資源就是指有利于實(shí)現(xiàn)政治課程目標(biāo)的所有因素。狹義上的高中思想政治資源指的是形成課程的直接因素的來(lái)源。從課程編制的角度來(lái)說(shuō)，就是對(duì)思想政治課程的設(shè)計(jì)、課程的實(shí)施以及課程的評(píng)價(jià)等在政治思想課程編制中可以利用到的一切人力資源、物力資源以及自然資源的總和。主要是指教材資源、學(xué)校、家庭以及社會(huì)中所有一切可以幫助高中學(xué)生提高綜合素質(zhì)的一切資源。

二、高中思想政治課程資源開(kāi)發(fā)的有效策略

1.做好學(xué)生課程資源的開(kāi)發(fā)

學(xué)生在課堂教學(xué)中是課堂教學(xué)的主體，也是課堂教學(xué)的對(duì)象。高中生本身也可以作為思想政治課程教育的重要資源。高中生處于學(xué)習(xí)的中級(jí)階段，經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中課程的學(xué)習(xí)，本身已經(jīng)積累了一定的知識(shí)，擁有自己獨(dú)特的思想價(jià)值觀點(diǎn)，這些都可以成為高中思想政治課程的教學(xué)資源。因此，老師在實(shí)施思想政治課程教學(xué)的過(guò)程中，一定要注重對(duì)學(xué)生本身教學(xué)資源的利用，要充分地對(duì)學(xué)生所掌握的知識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，要對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況有充分的認(rèn)識(shí)，在學(xué)生原有知識(shí)結(jié)構(gòu)之上來(lái)制定自己的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

2.做好教師課程資源的開(kāi)發(fā)

教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，在思想政治工作教學(xué)的課堂中，扮演教學(xué)的組織者和參與者的角色，因此，老師也是高中思想政治課程的重要課程資源。學(xué)生學(xué)習(xí)情況的好壞，在一定程度上和老師有著直接的關(guān)系，因此，老師在教學(xué)的過(guò)程中，要不斷完善自己，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)文化水平，做好帶頭作用，樹(shù)立高尚的人生價(jià)值觀，擁有良好的道德情操，通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，做好教學(xué)資源作用。

3.做好信息化資源的利用

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，全球已進(jìn)入了一個(gè)信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體的運(yùn)用，給人們的生活帶來(lái)翻天覆地的變化，使人們?cè)谏钪蝎@得知識(shí)的途徑越來(lái)越簡(jiǎn)便。因此，在信息化的今天，老師在實(shí)施高中思想政治教學(xué)的過(guò)程中，也要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，做好信息化資源的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用。在實(shí)施課堂教學(xué)中，可以利用信息技術(shù)來(lái)查閱與課程相關(guān)的時(shí)事新聞、視頻、圖片，要及時(shí)掌握相關(guān)的時(shí)事變化動(dòng)態(tài)，及時(shí)把這些動(dòng)態(tài)傳輸給學(xué)生，結(jié)合相關(guān)的課程，讓學(xué)生展開(kāi)對(duì)新聞事實(shí)的討論；對(duì)政治中的熱點(diǎn)話(huà)題，要積極地引進(jìn)思想政治課堂，并且和學(xué)生展開(kāi)討論；通過(guò)這些時(shí)事資源的教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生的正確思想，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

對(duì)于高中思想政治的教學(xué)，在新時(shí)代和新課改的理念下，學(xué)校要做好對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用工作，老師在教學(xué)的過(guò)程中要做好對(duì)學(xué)生本身資源的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，老師還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式，提高教學(xué)的有效性，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念。

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作者簡(jiǎn)介：李思甜，女，出生于1978年1月，學(xué)歷：大學(xué)本科，就職于內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟第一中學(xué)，研究方向：高中政治。