高琳琳 劉巖 葛忠強(qiáng) 金秀蘭

摘 要：立德樹人是中華民族教育理想的一貫追求，是中國共產(chǎn)黨人對人民教育事業(yè)的一貫主張，黨的十八大報告也明確提出要與時俱進(jìn)地推動大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展。為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，進(jìn)一步明晰立德樹人的要求和途徑，建立長效機(jī)制，提升大學(xué)生思想政治教育意識，立德樹人應(yīng)作為大學(xué)生思想政治教育的永恒主題。

關(guān)鍵詞：立德樹人；思想政治教育；有效途徑

一、“立德樹人”的根源

“立德樹人”的思想由來已久，它經(jīng)歷了一個漫長的演變過程。起初，“立德”與“樹人”是分開的?！傲⒌隆毕瘸?，“樹人”后出。一個人要達(dá)到人生的最高境界，首先要樹立高尚的道德志趣、實(shí)現(xiàn)崇高的道德理想；其次要追求事業(yè)上的成功、建功立業(yè)；最后要實(shí)現(xiàn)思想的理論化和系統(tǒng)化、著書立說。古人把“立德”視為“立功”和“立言”的前提和基礎(chǔ)，深刻反映了我國古代社會對道德的追求和對德育的重視。種樹是為十年后打算，而培養(yǎng)人才則是為長遠(yuǎn)打算。古人在千年前就已經(jīng)充分認(rèn)識到培養(yǎng)人才的重要性。

二、“立德樹人”的有效途徑

（一）加強(qiáng)“立德樹人”工作中的師德建設(shè)。立德樹人重在師資。因?yàn)闃淙讼攘⒌拢⒌孪扔?，老師就是這個育魂者。所以要想更好地來完成立德樹人的根本任務(wù)，就必須不斷地提升德育工作者的立德意識，提高其育人能力，打造一流德育教師隊伍。要打造高水平高能力的思想政治課教師隊伍，通過思想政治課教師隊伍來有效地傳播思想政治理論知識，不僅讓思想政治課教師成為思想政治理論知識的使者，更要讓其高尚的道德情操來引領(lǐng)學(xué)生成長。在輔導(dǎo)員黨支部團(tuán)委學(xué)生處各系部工作人員隊伍中貫徹立德樹人理念，使德育工作和各部門從事的工作相結(jié)合，重視對輔導(dǎo)員黨支部團(tuán)委學(xué)生處各系部工作人員實(shí)施德育能力培訓(xùn)，幫助其不斷創(chuàng)新工作方法以提高德育能力。

（二）創(chuàng)新立德樹人工作的載體?！傲⒌聵淙恕惫ぷ鬏d體的創(chuàng)新是完成此工作的重要保證，根據(jù)實(shí)踐的不斷發(fā)展和需要不斷創(chuàng)新工作載體，增強(qiáng)“立德樹人”工作的針對性實(shí)效性。

創(chuàng)新立德樹人管理制度載體。目前我國高校在“立德樹人”工作中還沒有形成健全的管理制度。相關(guān)的管理規(guī)定也很少，要切實(shí)通過制度的健全與落實(shí)，來實(shí)現(xiàn)我國高校樹人立德工作的制度化法制化?，F(xiàn)在有些學(xué)校把學(xué)生日常表現(xiàn)納入考核目標(biāo)，這種做法是值得借鑒和推廣的。要在實(shí)踐中不斷完善考核標(biāo)準(zhǔn)，以社會主義核心價值觀教育為核心，以良好的公民道德專業(yè)精神以及社會生活品格等一系列思想品質(zhì)為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)制定出可行的立德樹人管理制度，爭取把“立德樹人”管理制度落到實(shí)處。

創(chuàng)新“立德樹人”實(shí)踐活動載體。培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的最好載體是育德的實(shí)踐活動而育德實(shí)踐活動是在人與人人與社會人與自然的互動過程中展開的。只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)校的育德實(shí)踐中獲得個體的人生體驗(yàn)才會促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和內(nèi)化社會道德規(guī)范改造和提升自己的道德生活。通過開展各種形勢的實(shí)踐活動使學(xué)生不斷地在實(shí)踐中認(rèn)識社會磨礪人生煉就品格，在實(shí)踐中樹人、到實(shí)踐中立德。

結(jié)合重大事件、紀(jì)念日開展主題活動讓學(xué)生在參與活動中受到潛在的教育，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)各種學(xué)生組織社團(tuán)工作的開展，使其堅持以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)來開展校園文化建設(shè)。通過開展這些活動豐富學(xué)生課余生活，使課堂內(nèi)容和實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來。

創(chuàng)新“立德樹人”文化傳播載體?！傲⒌聵淙恕惫ぷ麟x不開文化氛圍的形成，通過創(chuàng)新“立德樹人”文化傳播載體，拓寬德育渠道和道德生長的空間，使學(xué)生在道德認(rèn)知過程中不斷提升情感的塑造性情的陶冶達(dá)到立德樹人的目的。采用現(xiàn)代化手段比如校園廣播校報校刊，多媒介網(wǎng)絡(luò)等多渠道進(jìn)行先進(jìn)典型事跡的傳播。通過廣泛宣傳使大學(xué)生了解身邊的先進(jìn)學(xué)生人物甘干奉獻(xiàn)努力學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、勤于實(shí)踐、樂于助人的精神品質(zhì)以及積極向上的蓬勃風(fēng)貌，引領(lǐng)大學(xué)生朝著榜樣的方向去努力發(fā)展。

三、以“立德樹人”為主題加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

“立德樹人”是教育的根本問題和永恒主題，是21世紀(jì)中國教育事業(yè)的崇高歷史使命。黨的十八大報告不是一般性地泛泛地講育人是根本任務(wù)，而是進(jìn)一步提出立德樹人的時代命題，這是育人為本德育為先理念的有機(jī)結(jié)合更進(jìn)一步的延伸發(fā)展，更好地回答了培養(yǎng)什么人怎樣培養(yǎng)人這個中國特色社會主義教育的根本問題?，F(xiàn)在如何培養(yǎng)大學(xué)生的價值觀，實(shí)際上決定了20年后這個社會的價值取向，現(xiàn)在培養(yǎng)了什么樣的人，就把什么樣的世界留給了后人。貫徹落實(shí)黨的十八大精神，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育要堅持把“立德樹人”作為根本任務(wù)，牢固樹立人才培養(yǎng)在一切教育工作中的主導(dǎo)地位，把服務(wù)和促進(jìn)青年大學(xué)生健康成長成才作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)育人為本德育為先能力為重全面發(fā)展的要求，著力培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

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