李笑雪

（《會(huì)計(jì)之友》雜志社，山西太原030001）

充分發(fā)揮紅色資源的思想政治教育功能

李笑雪

（《會(huì)計(jì)之友》雜志社，山西太原030001）

紅色資源的思想政治教育功能包括政治教育、思想引導(dǎo)和道德示范等方面。充分發(fā)揮紅色資源的思想政治教育功能，對于理想信念教育、德育教育、愛國主義教育等具有極其重要的作用。當(dāng)前，對紅色資源認(rèn)知能力及開發(fā)與利用能力不強(qiáng)等是影響其思想政治教育功能發(fā)揮的主要因素。為此，要通過增強(qiáng)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、積極開展愛國主義教育等途徑，進(jìn)一步發(fā)揮紅色資源的思想政治教育功能。

紅色資源；思想政治教育；功能；愛國主義教育

紅色資源是我們黨在長期的新民主主義革命斗爭和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中形成和積累的寶貴財(cái)富，不僅是先進(jìn)文化的重要體現(xiàn)，也是開展思想政治教育的重要載體。當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的不斷提高以及國內(nèi)外各種不良思想觀念的影響，人們的思想觀念和價(jià)值追求出現(xiàn)了多元化的發(fā)展趨勢。因此，將紅色資源有效地運(yùn)用于思想政治教育過程中，進(jìn)一步發(fā)揮其教育功能，對于受教育者理想信念教育、德育教育、愛國主義教育等具有極其重要的作用〔1〕。

一、紅色資源的思想政治教育功能

紅色資源是思想政治教育的核心價(jià)值資源。不同形態(tài)的紅色資源具有不同的思想政治教育功能，其主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

（一）政治教育

紅色資源承載著黨的奮斗歷史，與黨的政治屬性密切相關(guān)，運(yùn)用其開展思想政治教育，首先能夠幫助受教育者牢固樹立政治觀念。政治觀念是人們在政治生活中形成的一種認(rèn)識(shí)，政治觀念的樹立有助于受教育者從政治態(tài)度、政治情感等方面衡量自身的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是否正確。紅色資源所蘊(yùn)含的各種政治觀念使其具有很強(qiáng)的政治色彩，尤其是紅色資源中包含的生動(dòng)人物所表現(xiàn)出來的政治立場為人民群眾樹立了好的榜樣〔2〕。其次，促進(jìn)政治穩(wěn)定。思想政治教育是黨的一切工作的生命線，是保證黨的各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)前，國內(nèi)外形勢日益復(fù)雜，運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育，能夠展現(xiàn)我們共產(chǎn)黨人在面臨極端困難時(shí)的崇高氣節(jié)和光輝形象，進(jìn)而堅(jiān)定受教育者對社會(huì)主義事業(yè)的信心。

（二）思想引導(dǎo)

首先，運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育，能夠幫助受教育者統(tǒng)一思想、了解黨的發(fā)展歷史、感受黨的偉大。紅色資源理論體系是經(jīng)過長期的實(shí)踐檢驗(yàn)得出的科學(xué)理論體系，具有權(quán)威性和科學(xué)性，運(yùn)用其開展思想政治教育，能夠達(dá)到統(tǒng)一人民群眾思想的目的〔3〕。其次，運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育，能夠凝聚人心。運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育，改變了傳統(tǒng)枯燥的理論灌輸方式，使得教育形式更加豐富多樣，而且真實(shí)的案例可以更加直擊受教育者的心靈，如抗日戰(zhàn)爭中的鮮活案例不僅可以使受教育者更加深刻地感受到民族團(tuán)結(jié)的重要性，而且能夠極大地增強(qiáng)他們的愛國主義、集體主義意識(shí)等。

（三）道德示范

首先，運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育，能夠使受教育者形成為人民服務(wù)的道德觀和價(jià)值觀。紅色資源蘊(yùn)含著豐富的精神內(nèi)涵和先進(jìn)的時(shí)代價(jià)值，無時(shí)無刻不在體現(xiàn)著為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)?？梢?，運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育，能夠幫助受教育者樹立為人民服務(wù)的道德觀和價(jià)值觀。其次，運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育，能夠培養(yǎng)受教育者艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。紅色資源蘊(yùn)含著豐富的革命精神內(nèi)涵，體現(xiàn)著艱苦奮斗、英勇獻(xiàn)身等精神。因此，運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育，能夠培養(yǎng)受教育者艱苦奮斗、英勇獻(xiàn)身等優(yōu)良品質(zhì)。再次，運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育，能夠使受教育者塑造誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)的道德品格。誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)是我們黨取得勝利的關(guān)鍵。新形勢下，教育者運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育，能夠使受教育者增強(qiáng)誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)的意識(shí)，進(jìn)而營造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

二、影響紅色資源思想政治教育功能發(fā)揮的因素

當(dāng)前，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)競爭日益激烈，人們的價(jià)值取向日趨多元化，嚴(yán)重影響了紅色資源的思想政治教育功能的充分發(fā)揮，其主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）認(rèn)知能力不強(qiáng)

紅色資源包括的內(nèi)容極其豐富，表現(xiàn)形式也多種多樣，因此，教育者要想充分發(fā)揮紅色資源的思想政治教育功能，就必須具有敏銳的洞察力。但在實(shí)踐中，有些思想政治教育者對紅色資源的認(rèn)識(shí)僅僅停留在膚淺層面上，如將紅色資源單一地認(rèn)為只是紅色文化或者紅色旅游資源。筆者認(rèn)為，教育者對紅色資源認(rèn)知能力不強(qiáng)是當(dāng)前影響紅色資源思想政治教育功能發(fā)揮的最重要的因素，出現(xiàn)這種問題的原因主要是相關(guān)部門對紅色資源宣傳的途徑比較單一，如主要是通過黨報(bào)、內(nèi)刊、學(xué)校等對紅色資源進(jìn)行宣傳，而互聯(lián)網(wǎng)、多媒體對紅色資源的宣傳則相對比較少，這必然會(huì)導(dǎo)致教育者對紅色資源的認(rèn)知能力不強(qiáng)。

（二）開發(fā)和利用能力不強(qiáng)

首先，相關(guān)部門對紅色資源的開發(fā)和利用缺乏整體意識(shí)。政府相關(guān)部門對紅色資源的開發(fā)和利用主要體現(xiàn)在對重要革命遺址的開發(fā)和利用方面，而忽視了其思想政治教育功能的發(fā)揮，如政府部門在對遵義會(huì)議遺址進(jìn)行保護(hù)時(shí)，將工作重點(diǎn)僅僅放在了對遵義會(huì)議幾處會(huì)址的保護(hù)上，卻忽視了其教育功能的發(fā)揮。其次，有些政府部門在對紅色資源進(jìn)行開發(fā)和利用過程中，往往只追求經(jīng)濟(jì)利益，卻忽視了社會(huì)效益和生態(tài)效益，如一些政府部門開發(fā)紅色資源的最終目的是為了發(fā)展本地區(qū)的旅游業(yè)，結(jié)果導(dǎo)致紅色資源被不同地域的政府部門所分割。最后，很多地方在對紅色資源進(jìn)行開發(fā)和利用時(shí)，往往采用雷同的方式，其載體主要是博物館、紀(jì)念館以及革命公園等，使得一些紅色資源缺乏特色和影響力，進(jìn)而影響了思想政治教育功能的充分發(fā)揮。

（三）傳播與教育模式比較落后

首先，相關(guān)部門在對紅色資源的內(nèi)容進(jìn)行傳播時(shí)，存在嘩眾取寵的趨勢。以當(dāng)前抗日影視作品為例，一些影視作品為了博取觀眾的眼球，故弄玄虛，出現(xiàn)“手撕鬼子”的狗血?jiǎng)∏??？梢哉f，這種傳播方式不僅是對真實(shí)歷史的不尊重，也是對紅色資源教育定位把握不準(zhǔn)確的體現(xiàn)。其次，在運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育的過程中，有些教育者忽視了受教育者的接受能力和個(gè)體差異，結(jié)果導(dǎo)致受教育者不能完全接受教育內(nèi)容。如小學(xué)生在參觀紅色資源教育基地時(shí)，教育者本應(yīng)結(jié)合他們的實(shí)際情況對其進(jìn)行相應(yīng)的教育，但是很多教育者往往會(huì)忽視這一點(diǎn)，采取千篇一律的成人化方式對其進(jìn)行思想政治教育，從而使得教育效果大打折扣。

三、增強(qiáng)紅色資源的思想政治教育功能的途徑

（一）各級(jí)黨政部門要高度重視

中國共產(chǎn)黨是我國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，要加強(qiáng)我們黨對運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。首先，要健全思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制。不僅要保證我們黨在這一工作開展過程中的核心地位，而且要發(fā)揮其在這一過程中的主導(dǎo)作用，尤其要發(fā)揮我們黨在行政部門中的協(xié)調(diào)與管理作用，引導(dǎo)相關(guān)部門積極參與到思想政治教育過程中去。其次，政府相關(guān)部門要整合社會(huì)各方力量，以形成政治合力。運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育，需要社區(qū)、學(xué)校以及家庭互相溝通、積極配合，共同形成全社會(huì)共同參與的良好氛圍。再次，要制定合理的發(fā)展策略。政府相關(guān)部門要制定清晰的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，及時(shí)根據(jù)當(dāng)前思想政治教育工作的需要，制定出相應(yīng)的操作策略，以進(jìn)一步發(fā)揮紅色資源的思想政治教育功能。

（二）加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

當(dāng)前，要想充分發(fā)揮紅色資源的思想政治教育功能，就必須采取相應(yīng)措施加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)。首先，要加強(qiáng)思想政治教育專職教師隊(duì)伍建設(shè)。思想政治教育專職教師，是運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育的主要力量，相關(guān)部門一方面要強(qiáng)化專職教師運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育的意識(shí)，充分利用學(xué)校這一陣地增強(qiáng)紅色資源的影響力和感染力。另一方面要增加專職教師的知識(shí)儲(chǔ)備量，使其能夠熟練地將紅色資源與當(dāng)代歷史進(jìn)行有效整合，進(jìn)而發(fā)揮紅色資源的思想政治教育功能。其次，要提高紅色景區(qū)講解人員的綜合素質(zhì)。紅色景區(qū)的講解人員是紅色資源發(fā)揮教育功能的主要推動(dòng)者，通過提高講解人員的綜合素質(zhì)，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)他們的愛國主義信念，進(jìn)而發(fā)揮紅色資源的思想政治教育功能。最后，要提高紅色文化產(chǎn)業(yè)人員的創(chuàng)新能力。紅色文化產(chǎn)業(yè)人員要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，將創(chuàng)新精神融入民族文化傳統(tǒng)教育中〔4〕，擴(kuò)大紅色資源的輻射和傳播效應(yīng)。

（三）厘清紅色資源與思想政治教育的關(guān)聯(lián)性

首先，教育者要在厘清紅色資源與思想政治教育關(guān)聯(lián)性的基礎(chǔ)上，對受教育者進(jìn)行思想政治教育。紅色資源的種類很多，如有形資源、無形資源、文化資源、人物資源等，因此，教育者在運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育時(shí)，一定要緊緊把握紅色資源的主題，充分發(fā)揮紅色資源的各種功能。其次，教育者在運(yùn)用紅色資源開展思想政治教育時(shí)，要準(zhǔn)確把握我國當(dāng)前的思想政治教育形勢，將紅色資源的教育功能與當(dāng)前的思想政治教育形勢緊密結(jié)合起來，以充分發(fā)揮紅色資源的思想政治教育功能。

（四）積極開展愛國主義教育

首先，思想政治教育工作者一定要把握時(shí)代主題，運(yùn)用紅色資源積極開展愛國主義教育，以堅(jiān)定受教育者的政治信仰，進(jìn)而使其感受到紅色歷史的偉大。一方面要發(fā)揮受教育者的主體作用，使其不僅成為紅色資源的接受者、參觀者，而且還能夠成為紅色資源的弘揚(yáng)者。如高校要運(yùn)用各種實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生深入到社區(qū)、博物館以及農(nóng)村等地宣講紅色精神，為社會(huì)正能量的傳遞營造良好的氛圍。另一方面，相關(guān)部門要組織教育者對紅色精神進(jìn)行科學(xué)研究，鼓勵(lì)他們自主編排一些富有深度與內(nèi)涵的紅色經(jīng)典作品，以期在社會(huì)上形成濃厚的思想政治教育氛圍。另外，相關(guān)部門還要?jiǎng)?chuàng)建紅色資源推介媒體平臺(tái)，積極利用現(xiàn)有的宣傳平臺(tái)宣傳紅色資源，以進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神〔5〕。

綜上所述，紅色資源與思想政治教育的融合是當(dāng)前社會(huì)主義教育的有效形式，也是當(dāng)前我們黨開展愛國主義教育的重要載體。我國思想政治教育工作者要充分認(rèn)識(shí)到紅色資源教育的重要意義，進(jìn)一步發(fā)揮紅色資源的思想政治教育功能，以感染受教育者的靈魂、指導(dǎo)其行動(dòng)，進(jìn)而提高他們的思想政治素質(zhì)，最終為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢而不斷奮斗。

〔1〕李霞，曾長秋.論紅色資源的思想政治教育功能〔J〕.求實(shí)，2011（5）.

〔2〕麻雪峰.高校思想政治教育與本土紅色資源應(yīng)用研究〔J〕.河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（7）.

〔3〕王正梅.紅色資源的思想政治教育功能和價(jià)值探索〔J〕.湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（7）.

〔4〕麻雪峰.大別山紅色資源的思想政治教育功能和應(yīng)用路徑〔J〕.邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2013（5）.

〔5〕肖發(fā)生.紅色資源在高校思想政治教育中的價(jià)值與運(yùn)用〔J〕.井岡山大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010（2）.

The ideological and political education function of Red Resources contains political education，ideological guide and moral demonstration and so on.Displaying its function plays important rule in education of ideals and faith，moral education and patriotism education，etc.At present，poor recognition and ability of exploitation and development of Red Resources has influenced its ideological and political education function.As a result，we should enhance party’s leading position，improve group construction and carry out patriotism education，displaying ideological and political education function of Red Resources.

Red Resources；ideological and political education;function；patriotism education

責(zé)任編輯 芳曄

Displaying Ideological and Political Education Function of Red Resources

LI Xiao-xue
（Friends AccountingPress，Taiyuan 030001，China）

G41

A

1009-1203（2015）06-0121-03

2015-10-16

李笑雪（1963-），男，山西太原人，《會(huì)計(jì)之友》雜志社主編。