2015年6期
刊物介紹
《中共山西省委黨校學(xué)報(bào)》堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以理論旗幟鮮明、思想觀點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)見(jiàn)解新穎為特點(diǎn)，宣傳黨的基本路線、方針、政策，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為黨校教學(xué)、科研服務(wù)，促進(jìn)黨校教育事業(yè)的發(fā)展。
中共山西省委黨校學(xué)報(bào)
- 當(dāng)代中國(guó)政治模式的獨(dú)特性及比較優(yōu)勢(shì)
- 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：科學(xué)而有用的理論
- 歷史唯物主義視野下的中國(guó)夢(mèng)解讀
- 馬克思的交往觀及其現(xiàn)實(shí)意義
- 推動(dòng)社會(huì)主義協(xié)商民主的廣泛多層制度化發(fā)展
- 中國(guó)特色基層協(xié)商民主的推進(jìn)路徑
- 干部政績(jī)考評(píng)的實(shí)踐探索
- 反腐倡廉工作應(yīng)避免陷入認(rèn)識(shí)誤區(qū)
- 強(qiáng)化紀(jì)委權(quán)威增強(qiáng)反腐實(shí)效
- 法經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)的思考
- 領(lǐng)導(dǎo)干部要提高明辨是非的能力
- 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自我教育的方法與路徑
- 駐村第一書記應(yīng)具備的能力和素質(zhì)
- 特大型城市流動(dòng)人口有序融入的對(duì)策探討
——基于北京市流動(dòng)人口的調(diào)研分析 - 打造文化城市應(yīng)注重文化發(fā)展與城市建設(shè)的融合
- 力促中部省份職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展
- 小城鎮(zhèn)建設(shè)與人的城鎮(zhèn)化
- 借鑒群眾路線方法推進(jìn)農(nóng)民啟蒙教育
- 網(wǎng)民的非理性行為及其引導(dǎo)
- 懲防并舉遏制農(nóng)村干部職務(wù)犯罪
- 設(shè)區(qū)市地方立法權(quán)的取得與行使
——以山西省為例 - 法治宣傳載體的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 國(guó)家治理現(xiàn)代化：背景、內(nèi)核及實(shí)現(xiàn)路徑
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的政府治理創(chuàng)新
- 推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)治理現(xiàn)代化的法治路徑探索
- 《政府工作報(bào)告》中的動(dòng)詞使用分析
——以2009年~2013年《政府工作報(bào)告》為研究樣本 - 新時(shí)期鐵軍精神的傳承與弘揚(yáng)
- 開(kāi)啟文藝發(fā)展新紀(jì)元的兩次重要會(huì)議
——延安文藝座談會(huì)與2014年文藝工作座談會(huì)比較研究 - 加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育資源的整合
——以口授相傳、無(wú)文字記載地區(qū)為例 - 雷蒙德·威廉斯“情感結(jié)構(gòu)”范疇探討
- 科學(xué)哲學(xué)思想在當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)
- 推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的有效路徑
- 淺談高校青年思政課教師隊(duì)伍建設(shè)
- 充分發(fā)揮紅色資源的思想政治教育功能
- 發(fā)揮高校思政課教師在實(shí)踐教學(xué)中的主導(dǎo)作用
- 不同年級(jí)大學(xué)生的心理特點(diǎn)與“兩育”工作對(duì)策分析