陳波

摘 要：英語詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)條件，在以往的英語教學(xué)過程中，教師都是要求學(xué)生對(duì)英語詞匯進(jìn)行死記硬背，也可以說是英語詞匯自學(xué)記憶方式來完成詞匯教學(xué)，這樣的教學(xué)方式是難以獲得學(xué)生認(rèn)可的，很大程度上導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)于詞匯記憶的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從而降低了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。因此，在新課標(biāo)理念下必須正確地認(rèn)識(shí)高中英語詞匯教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合的教學(xué)方式來促進(jìn)英語詞匯教學(xué)活動(dòng)的開展。

關(guān)鍵詞：新課程理念；高中英語詞匯；詞匯教學(xué)

新課標(biāo)理念下學(xué)習(xí)高中英語詞匯，必須要改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，教師需要在語篇中開展詞匯教學(xué)，能夠?qū)⒃~句相結(jié)合通過語境和語意深化來完成高中英語詞匯教學(xué)，這樣能夠有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣，幫助教師更好地完成英語教學(xué)。

一、任務(wù)型詞匯教學(xué)方式

在學(xué)習(xí)這類型英語詞匯過程中，可以通過選擇一些有趣的詞匯活動(dòng)和任務(wù)等來完成詞匯教學(xué)過程，這樣幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，能更加了解詞匯的用法，同時(shí)加深對(duì)詞匯的記憶。比如，在學(xué)習(xí)一些食物的詞匯時(shí)，教師可以通過在全班組織一個(gè)詞匯大比拼的活動(dòng)，將全班學(xué)生按小組劃分，然后每一組說出一個(gè)類別下的食物，比如水果、蔬菜以及其他類型的食物等，然后教師對(duì)學(xué)生說出的詞匯進(jìn)行判斷和評(píng)價(jià)，比如milk，bread，eggs，tomatoes，cucumbers，noodles，apple，banana，orange，candy，grape，hamburgers，steaks等。

二、話題詞匯教學(xué)方式

這種詞匯教學(xué)方式就是將詞匯學(xué)習(xí)形成一個(gè)話題，然后學(xué)生可以根據(jù)這個(gè)話題進(jìn)行分組造句，通過歸納、總結(jié)、拓展等方式將更多的詞匯融入這個(gè)話題中，比如將play，dream，learn，exercise，realization五個(gè)詞匯進(jìn)行話題練習(xí)。如I like playing basketball very

much，my dream is to enter the national basketball team. In the later days，I will learn more exercise，strive for the early realization of my dream.通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生能夠很快掌握各個(gè)詞匯的用法，同時(shí)用自己的話將其形成一個(gè)完整的段落，在這樣的教學(xué)方式開展過程中，學(xué)生的作文能力也不斷提升。

三、游戲教學(xué)方式

學(xué)生最喜歡游戲教學(xué)方式，在游戲教學(xué)過程中，教師可以選擇適合學(xué)生的游戲項(xiàng)目，將詞匯教學(xué)融入進(jìn)去，形成和諧的教學(xué)氛圍，有助于教學(xué)目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)，比如可以使用猜謎語、詞語接龍等方式來開展詞匯教學(xué)活動(dòng)。游戲教學(xué)是從小學(xué)開始就非常受到學(xué)生歡迎的一個(gè)教學(xué)方式，原因就是高中生包括年齡更小的學(xué)生心智還不成熟，比較好動(dòng)，思維也非?；钴S，因此在日常生活中，就會(huì)對(duì)游戲非常感興趣，因此在教學(xué)活動(dòng)開展過程中，教師就可以利用學(xué)生的這一特點(diǎn)開展教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)開展過程中，更好地以游戲方式形成有效的教學(xué)課堂，從而幫助學(xué)生學(xué)好高中英語課程。在教學(xué)過程中，不斷地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于詞匯的認(rèn)識(shí)和理解，提高其學(xué)習(xí)詞匯的學(xué)習(xí)能力。

詞匯教學(xué)是高中英語教學(xué)的重要組成部分，教師必須要充分把握詞匯中存在的規(guī)律，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，制訂完善的教學(xué)計(jì)劃，形成良好的教學(xué)方式，更好地指導(dǎo)高中英語詞匯教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

魏恒健.新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)[J].中小學(xué)外語教學(xué)：中學(xué)篇，2007（02）.

編輯 薛直艷endprint