鄔銀祖

【摘要】 隨著素質(zhì)教育的改革和推進(jìn)及新課標(biāo)的頒布實施，在教學(xué)過程中應(yīng)以教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生的主體性地位，以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自主能動性. 通過合理利用導(dǎo)學(xué)案能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并提高自身的思維探究能力與學(xué)習(xí)能力. 本文從導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性及特點著手，對其在教學(xué)過程中的應(yīng)用提出相應(yīng)對策.

【關(guān)鍵詞】 導(dǎo)學(xué)案；初中數(shù)學(xué)教學(xué)；應(yīng)用

在初中數(shù)學(xué)實際教學(xué)過程中，教師常常通過充分備課并以靈活多變的教學(xué)方法以提高教學(xué)質(zhì)量和效率. 但是，傳統(tǒng)的學(xué)生被動接受的教學(xué)模式無法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并直接影響到課堂教學(xué)效果. 導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)和利用能夠有效緩解這一現(xiàn)象. 教師通過應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案能夠使學(xué)生的主體性地位得到突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)從而提高數(shù)學(xué)能力，同時，通過將導(dǎo)學(xué)案與教案相整合能夠幫助學(xué)生有效地將自己的學(xué)習(xí)探究結(jié)果與教師的課堂講解進(jìn)行結(jié)合，從而對自己學(xué)到的知識進(jìn)行檢驗和糾正，并且加深知識印象. 導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用能夠使初中數(shù)學(xué)課堂實現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生知識技能及提升綜合素質(zhì)的目標(biāo).

1. 導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性及特點

導(dǎo)學(xué)案即通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下對新知識進(jìn)行預(yù)先學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的知識儲備積極地對新知識進(jìn)行自主探索和學(xué)習(xí). 相較于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，導(dǎo)學(xué)案的出現(xiàn)能夠在師生互動的過程中高效完成教學(xué)目標(biāo)并提高教學(xué)質(zhì)量. 學(xué)生通過學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案可以提高自身的學(xué)習(xí)興趣及積極性. 在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)案作為基礎(chǔ)，通過指導(dǎo)性的教學(xué)促使學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力. 有效的引導(dǎo)性教學(xué)對學(xué)生的知識獲取效率有著直接的影響作用. 導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中具有十分重要的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

其一，導(dǎo)學(xué)案能夠促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過預(yù)先自主學(xué)習(xí)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，在結(jié)合自身基礎(chǔ)知識的前提下為新知識的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備. 同時結(jié)合教師的指導(dǎo)性教學(xué)，對學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)整能夠幫助學(xué)生提高自主探究學(xué)習(xí)能力；

其二，由于班級中的學(xué)生存在學(xué)習(xí)能力及成績等各方面的差異，在學(xué)習(xí)新知識時也會出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果. 導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用能夠有效幫助各層次的學(xué)生通過預(yù)習(xí)調(diào)整對新內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況. 教師利用導(dǎo)學(xué)案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并全面地把握整體學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度.

其三，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師利用導(dǎo)學(xué)案能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率. 導(dǎo)學(xué)案能夠使學(xué)生在正式上課前對舊知識進(jìn)行鞏固，并帶著疑問學(xué)習(xí)新知識，同時在自身積極學(xué)習(xí)的過程中提高數(shù)學(xué)能力. 在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計中應(yīng)具有一定的針對性和目的性，從而有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo).

2. 導(dǎo)學(xué)案在教學(xué)過程中的應(yīng)用對策

導(dǎo)學(xué)案作為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主能動性的重要手段之一，其目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與到知識學(xué)習(xí)及探索的過程中來. 學(xué)生通過主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力. 導(dǎo)學(xué)案還能夠有效突出學(xué)生的主體性地位，在互動性的教學(xué)模式中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績.

2.1 對學(xué)案進(jìn)行合理設(shè)計

導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用目的就是引導(dǎo)學(xué)生在教師的主導(dǎo)下進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，因此，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計應(yīng)將目的性與引導(dǎo)性突顯出來，并根據(jù)實際教學(xué)過程進(jìn)行合理調(diào)整. 學(xué)案設(shè)計是否合理有效會直接影響到導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的質(zhì)量. 在設(shè)計學(xué)案時教師應(yīng)結(jié)合整體學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況并針對各層次的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，通過對書本知識進(jìn)行歸納總結(jié)并引入新知識，通過啟發(fā)式教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中具有十分重要的作用，同時也是教學(xué)目標(biāo)之一，因此，教師在編寫導(dǎo)學(xué)案時應(yīng)靈活將知識以問題的方式呈現(xiàn)，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究. 在選題時應(yīng)有針對性地結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)教材進(jìn)行設(shè)計. 同時，應(yīng)以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律對問題進(jìn)行合理選擇，通過具有生動趣味性和典型代表性的問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，并且培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，使其能夠充分掌握數(shù)學(xué)知識的規(guī)律并進(jìn)行舉一反三.

2.2 對學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和測驗

在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)對學(xué)生的預(yù)習(xí)工作進(jìn)行一定的指導(dǎo)，并對其預(yù)習(xí)結(jié)果進(jìn)行測驗. 在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時應(yīng)將導(dǎo)學(xué)案在新課進(jìn)行前發(fā)放到學(xué)生手中，使學(xué)生明確接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體內(nèi)容，同時在學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案后帶著疑問進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí). 在上課前教師應(yīng)將導(dǎo)學(xué)案統(tǒng)一收回，對學(xué)生的預(yù)習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢驗，并對學(xué)生存在的普遍問題及理解重難點進(jìn)行分類和歸納總結(jié)，并積極反饋給學(xué)生，通過有針對性地解決學(xué)生存在的問題提高教學(xué)質(zhì)量.

2.3 在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系新舊知識

導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，并引導(dǎo)學(xué)生對新知識進(jìn)行預(yù)習(xí)從而提高學(xué)習(xí)效率. 在學(xué)生對新知識進(jìn)行探究后應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生對新舊知識的聯(lián)系能力，使其在舊知識的鞏固基礎(chǔ)上高效學(xué)習(xí)新知識，并對知識間的規(guī)律進(jìn)行把握從而完善自身的知識結(jié)構(gòu)體系.

結(jié)束語

通過合理利用導(dǎo)學(xué)案能夠有效提高初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量及效率，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時形成一定的探究思維. 應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案能夠?qū)Τ踔袛?shù)學(xué)教學(xué)工作起到重要的推動作用，因此，廣大教育者應(yīng)積極對其進(jìn)行深入研究，以更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)勢促使初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果得到提升.

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