李玲

摘要：本文通過澄清網(wǎng)絡(luò)交往和使用的誤區(qū)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決不當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)的問題，并培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮集體成員間的相互教育作用。由此，我們要學(xué)會保護自己，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，從而盡情享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往！

關(guān)鍵詞：思品教學(xué)；教學(xué)過程；教學(xué)反思

中圖分類號：G633.67文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）21-072-1

【教學(xué)過程】

一、關(guān)注新聞，聚焦時事

播放《國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》視頻

師：從視頻中我們可以看出國家啟動網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的目的是什么呢？

二、聯(lián)系生活，探究問題

活動：感知身邊的網(wǎng)絡(luò)安全

2014年8月6日，云南魯?shù)榈卣鸷?，在微信朋友圈中流轉(zhuǎn)著一條：我叫×××，來自×××，第××××××位為災(zāi)區(qū)祈福。

當(dāng)你輸入信息后，它將可能通過網(wǎng)絡(luò)抓取數(shù)據(jù)包的形式套取你的身份信息，微信數(shù)據(jù)和居住位置等內(nèi)容，稍后將為你編造一個故事用于詐騙錢財！用愛心傳播和實施犯罪是犯罪分子慣用手法！

1.先分析材料然后由學(xué)生列舉網(wǎng)絡(luò)上的一些不安全的因素：①二維碼詐騙：買家發(fā)“商品二維碼”，實則手機木馬；②話費詐騙：傳播“免費領(lǐng)養(yǎng)名貴狗”消息，目的是詐騙話費；③公眾號詐騙：不法分子申請微信公眾號詐騙；④微信點贊泄漏信息：微信點贊拿獎品……

2.思考面對網(wǎng)絡(luò)中的不安全因素如何保護好自己。

三、小組合作，展示交流

1.展示我校某班學(xué)生使用情況調(diào)查表，分析調(diào)查結(jié)果說明了什么？

調(diào)查項目人數(shù)比例

對在網(wǎng)上泄露姓名、年齡、學(xué)校或家庭地址等個人信息無所謂18.3%

收到不明來歷的電子郵件“中獎”、“問候”，是否會按照要求做11.9%

在網(wǎng)絡(luò)中使用過不文明的語言或符號縮寫21.3%

認(rèn)為網(wǎng)上聊天看不見，互相欺騙是正常的13.2%

看到網(wǎng)絡(luò)謠言覺得無所謂，隨手轉(zhuǎn)發(fā)23.5%

經(jīng)常會在網(wǎng)上復(fù)制抄襲別人的文章15.8%

展示材料“都江堰的朋友親人你們一定要安好。知道不！成都市人民醫(yī)院醫(yī)生昨天凌晨四點二十一分因H7N9死亡！年僅31歲，孩子還在媽媽的肚子里，參與搶救的醫(yī)生已被隔離。剛剛中央二套電視新聞已播出……”該信息閱讀6.1萬次，轉(zhuǎn)播500次。

2.小組合作：如何對待網(wǎng)絡(luò)謠言問題：對待網(wǎng)絡(luò)謠言，我的行動要求是：①小組為單位，確定中心發(fā)言人（負(fù)責(zé)記錄）；②做法要具體；③時間3分鐘

四、學(xué)以致用，感悟踐行

2014年11月29日是國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳青少年日，請你為本次宣傳活動設(shè)計活動主題和活動形式。

活動目的：提升青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識

活動主題：“青少年與網(wǎng)絡(luò)安全”

活動形式：

年級形式獎項設(shè)置

初一年級以“青少年與網(wǎng)絡(luò)安全”為題目設(shè)計知識小報根據(jù)設(shè)計版面及設(shè)計內(nèi)容評選一、二、三等獎。

初二年級舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽評選一、二、三等獎。

初三年級以班級為單位，拍攝以“網(wǎng)絡(luò)安全故事”為主題的微視頻根據(jù)情節(jié)與題材評選一、二、三等獎。

五、總結(jié)

我們要學(xué)會保護自己，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，從而盡情享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往！

【教學(xué)反思】

1.一定要以學(xué)生身邊事例為內(nèi)容，力求教育無痕。思想品德課最忌諱說教。要使教育取得良好效果，應(yīng)在課堂教學(xué)中選擇學(xué)生身邊的事例來展開討論，隱化教育痕跡。

2.選取的材料要與時事掛鉤，以時尚內(nèi)容為話題，吸引學(xué)生參與課堂活動?，F(xiàn)代社會傳媒發(fā)達，學(xué)生所接受的信息量很大，如果教師還是用很老的材料去教育學(xué)生，那效果會大打折扣。只有學(xué)生感興趣的話題和材料才有利于調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。我十分注意材料的選擇。

3.要以學(xué)生活動為落腳點，實現(xiàn)有效的小組合作學(xué)習(xí)。課堂設(shè)計一個環(huán)節(jié)，小組討論如何對待網(wǎng)絡(luò)謠言。目的是讓小組中的每一位成員都能有效地進行學(xué)習(xí)，使小組合作既是活躍的，更是有效的。

當(dāng)然，課堂是一門遺憾的藝術(shù)，本節(jié)課的教學(xué)并未到達我預(yù)期的目標(biāo)，個人感覺很不滿意，通過本節(jié)課教學(xué)，我認(rèn)為存在以下幾點不足：

1.未能充分貫徹我?！吧俳潭鄬W(xué)”的教學(xué)主張。感覺學(xué)生的主體性未能充分調(diào)動。主要是對學(xué)生預(yù)設(shè)不到位，本來以為微信應(yīng)是學(xué)生中較為流行的社交軟件，結(jié)果在課上發(fā)現(xiàn)事實并非如此，導(dǎo)致剛開始學(xué)生有點冷場，今后還應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，了解學(xué)情。

2.個人感覺課堂深度不夠，學(xué)生缺乏深入的思考。這主要與本人的問題設(shè)計有關(guān)，開學(xué)以來，其實一直在思考如何提高課堂設(shè)問的藝術(shù)，怎樣去激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，但卻不知如何去做，今后在教學(xué)中注意收集類似的信息，不斷提高課堂駕馭的水平。

3.時間把握不夠到位。前半整堂課節(jié)奏比較慢，后半堂課節(jié)奏比較快。這使得整堂課可能會有頭重腳輕之感。還有一個踐行的環(huán)節(jié)未能得以展示。今后的教學(xué)中還應(yīng)進一步加強教學(xué)研究，珍惜每一次機會，爭取更大的進步！