高燕

【摘 要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，人民的文化水平也在持續(xù)提高，人們對(duì)孩子教育的問(wèn)題越來(lái)越重視，為了讓孩子在人生的起跑線上遙遙領(lǐng)先，家長(zhǎng)們尤其重視對(duì)孩子們?cè)谟變簳r(shí)期的教育，幼兒教育作為學(xué)前教育階段對(duì)孩子們的以后成長(zhǎng)的影響非常重要，而且，近幾年為了孩子們整體素質(zhì)的全面發(fā)展，我國(guó)學(xué)前教育內(nèi)容中加強(qiáng)了戶外體育活動(dòng)的改革，自制體育器械在幼兒園戶外體育活動(dòng)中的運(yùn)用也隨之成了研究重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】自制體育器械；幼兒園戶外體育活動(dòng)；運(yùn)用研究

改革開(kāi)放后，我國(guó)教育水平逐漸提高，人民文化水平也隨之提高，在這個(gè)全新的時(shí)代中，多數(shù)家長(zhǎng)都對(duì)孩子寄托了殷切的希望，學(xué)校為了促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展，加強(qiáng)了對(duì)幼兒園孩子們體育戶外活動(dòng)的改革，為了更好的對(duì)幼兒園戶外體育活動(dòng)進(jìn)行改革，我們對(duì)自制體育器械在幼兒園戶外體育活動(dòng)中的運(yùn)用進(jìn)行了充分的調(diào)查和研究。

一、自制體育器械在制作過(guò)程中要注意的問(wèn)題

自制器械是幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的一個(gè)重要構(gòu)成部分，主要是由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)利用身邊的廢棄物，自己制作用來(lái)做游戲的器械，幼兒教育作為學(xué)前教育階段對(duì)孩子們的以后成長(zhǎng)的影響非常重要，很多幼兒園采用自制體育器械在幼兒園戶外體育活動(dòng)中運(yùn)用，可是，就目前來(lái)看，我國(guó)的自制體育器械在幼兒園戶外體育活動(dòng)中的應(yīng)用中還存在很多不足，因此自制器械在制作過(guò)程中要注意以下問(wèn)題：

1.要從孩子們的興趣出發(fā)，滿足孩子們的需要

學(xué)齡前的孩子們由于還在不斷的成長(zhǎng)，對(duì)很多事情都特別的好奇，尤其是自己動(dòng)手做的東西，更是好奇，因此，每一次制作體育器械從準(zhǔn)備材料到制作器械的過(guò)程中都應(yīng)該讓孩子參與進(jìn)來(lái)，還可以進(jìn)行分工，提高孩子們的合作能力，老師可以讓孩子們動(dòng)員家長(zhǎng)一起收集制作體育器械的廢舊材料，收集完材料后可以讓孩子們選擇，自己喜歡的材料，來(lái)進(jìn)行制作體育器械這樣進(jìn)一步的提高了孩子們的動(dòng)手興趣，老師應(yīng)該根據(jù)孩子們喜歡的材料和孩子們?cè)隗w育課上喜歡進(jìn)行的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行調(diào)查，以此來(lái)確定要制作的體育器械，然后再教孩子們制作體育器械的方法，并且，鼓勵(lì)孩子們玩出更多的玩法，來(lái)拓展孩子的思維，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.材料的選擇必須安全、環(huán)保、實(shí)用

幼兒園的孩子們進(jìn)行體育活動(dòng)，主要是為了促進(jìn)孩子們綜合素質(zhì)的發(fā)展，最重要的是在組織活動(dòng)中促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，在自己動(dòng)手制作體育器械的過(guò)程中，要充分的考慮到制作材料的安全、環(huán)保、實(shí)用，在材料的選用中一定要是無(wú)毒無(wú)味、無(wú)尖角、環(huán)保的廢舊物品，不僅要嚴(yán)格的選擇制作材料，還要對(duì)這些制作材料進(jìn)行正確的加工處理，例如，利用廢舊的塑料袋、舊報(bào)紙以及易拉罐等廢舊物品，來(lái)對(duì)體育器械進(jìn)行制造，在制作的過(guò)程中要將這些體育器械進(jìn)行牢牢固定，并將制作體育器械剩下的廢舊物品進(jìn)行及時(shí)的清理，以免激起孩子們的好奇心，去摸去玩或者到處亂丟，都會(huì)對(duì)環(huán)境造成傷害，并且，將自制的體育器械進(jìn)行牢牢固定還可以增加這些自制的體育器械的壽命。

3.開(kāi)發(fā)的器械要具有多用性、可變性

自制體育運(yùn)動(dòng)器械要具有多用性和可變性，不能僅僅的在玩一個(gè)游戲的時(shí)候使用，還應(yīng)該有更多的用處，例如，廢舊的輪胎進(jìn)行改造后可以接力、跨越、搭建、障礙跑等（如下圖）

木墩在經(jīng)過(guò)加工后，可以跨越、接力還可以幫孩子們練習(xí)如何保持平衡，（如下圖）

幼兒園的老師在指揮孩子們自己制造體育器械的同時(shí)，還要鼓勵(lì)孩子們努力思考，自制的體育器械的不同的使用方法，擴(kuò)大這些自制的體育器械的使用方法，在自制器械的過(guò)程中，還要有創(chuàng)新意識(shí)，做到靈活多變可以讓一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械，通過(guò)不同的使用方式，發(fā)揮不同的作用，例如，下圖中的掛在樹(shù)枝上的圓環(huán)，掛在樹(shù)枝上可以當(dāng)擺設(shè)，非常的美觀，拿下來(lái)又可以提供孩子們進(jìn)行套圈的游戲，做到了一物兩用甚至是多用。還有下圖中采用廢舊塑料管制成的體育器械，不僅可以做跨欄、障礙跑、接力還可以調(diào)高，做到了一物多用，這樣使得一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械有多個(gè)不同的玩法，不僅可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，還可以使得這些孩子們的身體得到鍛煉，充分實(shí)現(xiàn)了廢棄物的價(jià)值孩子們?cè)谏賰簳r(shí)期對(duì)自制器械的學(xué)習(xí)，給孩子們帶來(lái)的不僅僅是歡樂(lè)，還可以通過(guò)在制作器械的過(guò)程中培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手能力、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)某個(gè)事物和學(xué)習(xí)的專注度和溝通合作能力。

二、自制體育運(yùn)動(dòng)器械的正確使用

一直讓孩子們玩一種喜歡的器械或者是游戲，孩子們都會(huì)有厭煩的時(shí)候，還會(huì)影響孩子們對(duì)組織活動(dòng)的興趣以及打擊孩子們失去對(duì)自制體育器械的積極性，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們自己進(jìn)行思考，積極的引導(dǎo)孩子們開(kāi)拓思維，使得多種材料進(jìn)行結(jié)合，來(lái)制作成一個(gè)可以擁有多種使用用途的體育器械，來(lái)滿足孩子們的需求，還可以促進(jìn)孩子們對(duì)于游戲和體育器械制作的積極性。通過(guò)調(diào)查研究自制體育運(yùn)動(dòng)器械的正確使用方法有：

1.一個(gè)體育器械開(kāi)發(fā)多種玩法

一個(gè)體育器械開(kāi)發(fā)多種玩法，主要只是將一個(gè)自制的體育器械開(kāi)發(fā)出不同的玩法，讓孩子們進(jìn)行玩耍，例如一個(gè)廢舊的輪胎在經(jīng)過(guò)加工制造后可以例如，廢舊的輪胎進(jìn)行改造后可以接力、跨越、搭建、障礙跑等。

2.多種體育器械采用同一種玩法進(jìn)行玩耍

多種體育器械采用同一種玩法進(jìn)行玩耍，主要是指將不同自制的體育器械采取相同的玩法，以此來(lái)開(kāi)拓孩子們的思維。例如：粘粘樂(lè)、流星球、紙團(tuán)、飛鏢等都可以進(jìn)行投擲的練習(xí)。

3.多種自制的體育器械采取多種玩法

多種自制的體育器械采取多種玩法，主要是由多種不同類型的自制體育器械進(jìn)行自由組合，產(chǎn)生新的玩法。例如，將沙包和土墩結(jié)合起來(lái)可以玩拋沙包拋到土墩上，將輪胎和木墩結(jié)合可以玩接力、跨越、搭建、障礙跑等。

三、總結(jié)

近年來(lái)，家長(zhǎng)們把對(duì)孩子的教育看的越來(lái)越重要，幼兒時(shí)期的教育是對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)的開(kāi)端，促進(jìn)孩子的綜合素質(zhì)的發(fā)展，要從小抓起，近年來(lái)為了豐富孩子們的體育課，很多學(xué)校開(kāi)始將自制體育器械運(yùn)用在組織活動(dòng)上，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，還可以促進(jìn)孩子們對(duì)組織活動(dòng)的積極性，利于孩子們的綜合發(fā)展，但是，目前自制體育器械在組織活動(dòng)上的應(yīng)用還有很多不足，我們應(yīng)該不斷地研究發(fā)展，使得自制器械在幼兒園的戶外活動(dòng)中更好地應(yīng)用。

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