孫芳（鄭州大學(xué)，河南鄭州450000）

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淺析當(dāng)前高校實(shí)施人性化思想教育的有效措施

孫芳
（鄭州大學(xué)，河南鄭州450000）

摘要：隨著我國(guó)教育體制改革的不斷發(fā)展，高校的規(guī)模也不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的數(shù)量也呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)，高校在進(jìn)行大學(xué)生思想教育的過(guò)程中將會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)階段，我國(guó)多數(shù)高校將教育重點(diǎn)放在課堂教學(xué)與學(xué)生管理上，往往忽視了對(duì)大學(xué)生的思想教育，這對(duì)大學(xué)生的全面健康發(fā)展來(lái)說(shuō)是十分不利的，因此高校應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生的思想教育。

關(guān)鍵詞：高校；人性化；思想教育；有效措施

Abstract:With the constant development of the education system reform in our country, the scale of the university has been expanded, the number of college student is showing a rising trend year by year, and the ideological education in colleges and universities also faces greater challenges. At present, most colleges and universities in our country put emphasis on classroom teaching and student management, ignoring the ideological education of university students, which hinders the healthy and comprehensive development of college students. Therefore, colleges and universities should strengthen ideological education of college students.

Keywords:colleges and universities; human nature; ideological education; effective measures

思想教育的核心內(nèi)容在于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，這些內(nèi)容能夠在一定程度上體現(xiàn)出相應(yīng)的文化標(biāo)準(zhǔn)[1]。學(xué)校存在于一定的社會(huì)之中，因此學(xué)校的思想教育必須能夠符合時(shí)代的發(fā)展需求，并且符合大學(xué)生發(fā)展的切身實(shí)際。人性化的教育屬于素質(zhì)教育的一個(gè)基本理念，它也是教育發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)，高校實(shí)施人性化的思想政治教育是完全符合教育的發(fā)展要求的，它站在時(shí)代快速變更的角度上，為高校的思想教育提出了一種新思路[2]。

一、高校人性化思想教育內(nèi)涵分析

高校人性化思想教育指的是高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，要站在人性化的角度去思考問(wèn)題，充分尊重學(xué)生的獨(dú)特性與個(gè)體性，相信學(xué)生、關(guān)心學(xué)生并且愛(ài)護(hù)學(xué)生，采用一切手段和方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，使學(xué)生能夠得到全面健康發(fā)展[3]。除此之外，在進(jìn)行人性化思想教育的過(guò)程中，還要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，并將學(xué)校作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要場(chǎng)所，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化思想教育的過(guò)程中，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體性，堅(jiān)持以人為本的教育原則，充分尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以及高度關(guān)注，使其感受到真切的關(guān)懷，將學(xué)生培養(yǎng)成具有明顯個(gè)性并且全民發(fā)展的新時(shí)代社會(huì)型人才，進(jìn)而達(dá)到人性化思想教育的最終目的。

二、高校實(shí)行人性化思想教育的意義

在高校實(shí)行人性化的教育理念，是順應(yīng)素質(zhì)教育改革的要求。高校通過(guò)實(shí)行人性化教育理念，不但能夠體現(xiàn)高校思想政治教育工作的親和力，還能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，有利于學(xué)生個(gè)性思維的發(fā)展，從而為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的人性化學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，實(shí)行人性化的教育理念，可以打破傳統(tǒng)陳舊的教育教學(xué)模式，體貼并理解學(xué)生的各種追求，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮提供良好的平臺(tái)，學(xué)生的個(gè)性思維得到了解放，這也是素質(zhì)教育改革的目的。

三、高校思想教育工作人性化的基本要求

（一）高校的思想教育工作要充分尊重大學(xué)生的人格

高校的大學(xué)生基本上已經(jīng)形成了比較獨(dú)立的人格，具有較強(qiáng)的自尊心。因此，在高校的思想政治教育工作中，要堅(jiān)持“以人為本”的原則，充分尊重每一個(gè)學(xué)生的人格和合法權(quán)益。

（二）高校的思想政治教育工作要充分地理解學(xué)生

高校教育的目的就是為社會(huì)培養(yǎng)越來(lái)越多的有用人才，因此，高校在開展思想政治教育工作的過(guò)程中，要以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生的主體地位，一切以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)，充分理解并幫助學(xué)生解決每一個(gè)學(xué)生所面臨的主要問(wèn)題。

（三）高校思想政治教育工作要充分地滿足大學(xué)生的合理需求

大學(xué)階段是學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀的重要階段，高校的教育在進(jìn)行思想政治教育工作的同時(shí)，要根據(jù)大學(xué)生的基本需要，充分地滿足大學(xué)生合理的需求。

（四）高校的思想政治教育工作要注重大學(xué)生的全面發(fā)展

高校教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，因此，高校思想政治教育工作要想做到人性化就必須把大學(xué)生的全面發(fā)展作為主要目標(biāo)，在高校的思想政治教育工作當(dāng)中，要深入地貫徹以人為本的教育原則，提高大學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，使大學(xué)生能夠符合社會(huì)發(fā)展的需要。

四、高校實(shí)施人性化思想教育的有效措施分析

（一）建立平等和諧的師生關(guān)系

大學(xué)的存在，其實(shí)從一定程度上說(shuō)是給大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)的場(chǎng)所。因?yàn)榇髮W(xué)是學(xué)生在踏入社會(huì)的最后一扇門，思想政治教育也因此變得非常重要。要想把握好這扇門，就得尋找兩者之間的結(jié)合點(diǎn)，其突破口就在其教育者的態(tài)度。思想教育與平時(shí)的學(xué)科教育是不同的，首先不能以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)好壞，再者不能以其它專業(yè)教育的方式進(jìn)行灌輸。服務(wù)是基本的理念，這也影響教育者所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度。每個(gè)大學(xué)生都是個(gè)生命的個(gè)體，他們每個(gè)人的個(gè)性都不一樣。所以教師對(duì)待他們就要像對(duì)待顧客一樣的有耐心，針對(duì)不同的客戶給予不同的服務(wù)。學(xué)習(xí)成績(jī)是跟智商相關(guān)，可是思想教育卻是走心，兩者從根本上就不相同，所以也要用不同的方式去管理和教育。教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要把學(xué)生放在與自己平等的位置上，并與其進(jìn)行積極充分的交流與溝通，主動(dòng)了解學(xué)生的想法，改變傳動(dòng)灌輸式的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位，與學(xué)生進(jìn)行平等聊天，幫助學(xué)生解決思想上存在的種種問(wèn)題，科學(xué)有效的將學(xué)生的自我發(fā)展與思想發(fā)展結(jié)合起來(lái)，給予學(xué)生充分的關(guān)心與尊重，最終達(dá)到思想教育的關(guān)懷性，促使思想教育能夠獲得顯著的成效。除此之外，教師要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)與興趣愛(ài)好，掌握好教學(xué)節(jié)奏，思考怎樣才能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分運(yùn)用自身學(xué)習(xí)到的綜合知識(shí)，在傳統(tǒng)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新，形成一種屬于自己的鮮明教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)的過(guò)程中，要注重學(xué)生的主體地位，著重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與意識(shí)，可以通過(guò)各種各樣的教學(xué)形式來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

（二）創(chuàng)造人性化的教育環(huán)境

為了有效實(shí)施人性化思想教育，首先必須為學(xué)生打造出一個(gè)人性化的教育環(huán)境，這個(gè)教育環(huán)境既包括學(xué)校的教育環(huán)境，也包括了良好的家庭環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境。從人性化的角度進(jìn)行思考可知，人性化的家庭教育環(huán)境指的是家長(zhǎng)必須充分尊重孩子的個(gè)體性，給予他們充分的自由，不要將一些過(guò)于陳舊的思想強(qiáng)加在學(xué)生的身上，要采用親情將他們?nèi)诨?，幫助他們樹立起正確的價(jià)值觀與人生觀。人性化的學(xué)校教育環(huán)境指的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師要充分重視對(duì)學(xué)生的思想教育，并且認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性，為學(xué)生打造一個(gè)人性化的教育環(huán)境。首先，學(xué)?？梢越o予學(xué)生充分的物質(zhì)基礎(chǔ)支持，例如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立來(lái)增加師生溝通的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)階段，各大高校已經(jīng)建設(shè)起了屬于本校的校園網(wǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用已經(jīng)成為了大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，因此，校園網(wǎng)絡(luò)也是學(xué)校師生進(jìn)行交流的一個(gè)重要平臺(tái)。校園網(wǎng)絡(luò)必須以馬克思主義思想為基礎(chǔ)，在網(wǎng)絡(luò)傳播的過(guò)程中高舉中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)、毛澤東思想與馬克思主義的偉大旗幟，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，使校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)能夠有一個(gè)正確的政治導(dǎo)向。除此之外，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要給予學(xué)生更多的言論自由權(quán)，尊重學(xué)生的自主性，使其能夠暢快的表達(dá)出自己的所思所想，使其能夠在一個(gè)輕松愉悅的校園環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）創(chuàng)造人性化的教學(xué)模式與制度

高校要建立起“以人為本”的教學(xué)模式，并在教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)人性化的教學(xué)理念，老師采用多種教學(xué)模式來(lái)激發(fā)學(xué)生的自主能力，改變學(xué)生思想教育乏味枯燥的學(xué)習(xí)方式。隨著素質(zhì)教育理念的不斷推行，高校思想教育教學(xué)工作有了新的挑戰(zhàn)，要求教育方法必須靈活多變，實(shí)施多元化教育手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性來(lái)提高學(xué)生的綜合能力素質(zhì)。通過(guò)新媒體，開展多種形式的思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考、解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加形象、生動(dòng)以及直觀的教學(xué)，能夠充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，學(xué)校要建立起相關(guān)的激勵(lì)制度，獎(jiǎng)勵(lì)那些積極工作的思想教育者，通過(guò)這樣的方式來(lái)調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。在高校的思想教育過(guò)程中，人性化激勵(lì)制度的建設(shè)要求教育者必須嚴(yán)格遵循現(xiàn)代化教育的原則，給予學(xué)生充分的尊重與關(guān)系，并根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)來(lái)采取靈活的教育方法，使其能夠獲得人性化的健康發(fā)展。

（四）進(jìn)行人性化的校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)必須遵循正確的發(fā)展方向才能夠正確引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，大學(xué)生是一個(gè)具有強(qiáng)烈求知欲的群體，對(duì)相關(guān)的文娛活動(dòng)與文化藝術(shù)具有很強(qiáng)的興趣，高校要對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，這有利于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與良好的群體意識(shí)，可以使他們擁有高尚的道德情操、良好的行為與思維方式。高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要目的在于對(duì)大學(xué)生的行為傾向以及價(jià)值觀形成一種較強(qiáng)的導(dǎo)向作用，而多種多樣的校園文化就是學(xué)校開展政治教育工作的重要載體，我們必須思想政治教育融入校園文化之中，以此來(lái)推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育。其次，校園的精神文化是在幾代人不斷創(chuàng)新與發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一種精神文化，它具有十分重要的作用。在進(jìn)行校園文化建設(shè)的過(guò)程中，要著重于學(xué)風(fēng)建設(shè)與校風(fēng)建設(shè)，要根據(jù)校園的辦學(xué)特色，形成一種自身獨(dú)特的精神文化氛圍，例如創(chuàng)建本學(xué)校特有的校徽、校訓(xùn)、校歌等，并使這些獨(dú)特的精神文化深入廣大師生的心中。通過(guò)這種人性化的校園文化建設(shè)，也能夠不斷推動(dòng)大學(xué)生思想教育的發(fā)展。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，對(duì)學(xué)生的思想教育要通過(guò)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用來(lái)感化學(xué)生，堅(jiān)持人性化的教育理念，幫助高校形成關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、理解人的人文關(guān)懷意識(shí)。校園是學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，同樣是也是生活的磨練場(chǎng)所，要求師生之間能夠融洽相處，營(yíng)造良好的素質(zhì)教育和理論教育的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正面引導(dǎo)和溝通，從而進(jìn)行和諧文明的校園文化建設(shè)，以此來(lái)推動(dòng)人性化思想教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：孫芳，女，河南省焦作市，碩士，講師，研究方向：法學(xué)、思想政治教育。

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：2096-000X（2016）06-0247-02