摘 要：行政管理在高職院校管理中占有重要地位，是高職院校管理的核心和關鍵。隨著社會經濟的迅猛發(fā)展，高職院校對行政管理也提出了更高的要求。本文就高職院校在行政管理中出現(xiàn)的問題進行分析，并就這些問題提出高職院校行政管理在創(chuàng)新方面的策略。

關鍵詞：高職院校；行政管理；創(chuàng)新

隨著計算機信息技術的不斷發(fā)展和知識經濟社會的來臨，高職院校重點培養(yǎng)各種技術性人才。高職院校的生源一直在不斷增加，這些不僅是對高職院校教學水平的肯定，也是對高職院校教學質量的考驗。高職院校的行政管理就是指高職院校依靠一定的管理機構與管理體制，運用相關的措施和手段，充分利用身邊的多種資源，有效地實現(xiàn)預定目標，是實現(xiàn)學校管理工作的核心和基礎。但是，如今高職院校在行政管理方面依然存在各種各樣的問題和缺陷。如何尋求高職院校行政管理的創(chuàng)新途徑，提高高職院校行政管理工作效率和服務水平，成為高職院校面臨的重要問題。

一、高職院校行政管理中存在的問題

1.管理模式比較落后。高職院校的行政管理模式都是按傳統(tǒng)模式進行，也就是按照政府部門的行政模式設置行政級別，這種模式使學生和教師之間的距離越來越遠。教師對學生的主要職責就是對其進行管理，偏離了高校以學術自由為主體的管理軌道。這種傳統(tǒng)的行政化的管理模式導致行政力量居于主導地位，使學生和普通教師沒有參加學校各項事務的權利和機會，使學校的行政管理工作脫離師生的實際生活。

2.行政組織結構不合理?，F(xiàn)在很多高職院校的行政組織不夠合理，主要是因為一些組織部門的設置隨意性較大，各個學校根據自己的實際情況會對組織部門進行隨意變動和調整，使學校在行政組織機構方面不能形成一個系統(tǒng)完善的部門，極大地影響高職院校行政部門的功能性，使各個組織機構的職能混亂。

3.專業(yè)管理水平有限。其實，高職院校的行政管理是一門比較深的學問，它對管理隊伍的專業(yè)化要求比較高，要求有合理的管理制度和管理體制，這對現(xiàn)在的高職院校是一個極大的挑戰(zhàn)。由于現(xiàn)在高職院校對行政管理方面的要求不是很嚴格，很多專業(yè)水平不高的人進入行政管理部門，造成高職院校行政管理專業(yè)水平較低，使高職院校行政管理沒能得到很好的發(fā)展。

二、高職院校行政管理的創(chuàng)新途徑

1.高職院校應改變行政管理理念，增強行政管理的服務意識。高職院校在進行行政管理工作的時候，要盡可能地從過去的行政模式中擺脫出來，與時俱進，結合新的辦學理念，考慮學生和教師的共同利益，將行政管理的目標與教育教學、科研、社會服務的目標結合起來，在行政管理組織機構中樹立服務意識。高職院校的行政管理應該是為教師科學研究以及學生的學習提供良好的環(huán)境，為教師服務于社會搭建橋梁和渠道，使教師和學生能夠在良好的環(huán)境中發(fā)揮自身最大的潛能。

2.高職院校應建立精簡高效的行政管理體制。高職院校建立精簡高效的管理體制勢在必行。首先，建立高職院校行政管理“扁平化”的管理結構，壓縮科層之間的結構體系，精簡上下對口的事務性部門，將各部門的職能具體化，分配到位，使各部門不再出現(xiàn)職能交叉的現(xiàn)象。其次，建立教授治校的管理體制，逐步提高高職院校的學術地位，使行政管理部門與教學科研緊密結合。再次，以資產為紐帶，深化高職院校后勤和科技產業(yè)改革，推行高職院校后勤社會化改革。最后，遵循資源優(yōu)化配置的原則，錄用行政管理的專業(yè)性人才，提高行政管理人員的專業(yè)化水平。

3.高職院校應加強質量管理意識，提升管理水平。高職院校在行政管理中必須加強質量管理意識，將現(xiàn)代質量管理的先進理念應用到日常的行政管理工作中，強化行政管理的質量效益，在質量管理的推動下逐漸形成各自的管理特色。另外，還要通過加強管理意識，提升管理水平，使高職院校在行政管理方面的專業(yè)性得到提高，使學校在選拔和錄用人員的時候，能夠站在提升行政管理質量的高度上進行。

三、結語

綜上所述，高職院校行政管理的創(chuàng)新工作任重而道遠，需要高職院校的各個部門共同努力，相互配合，使學校在行政管理方面逐漸步入一個良好的狀態(tài)，使高職院校行政管理的水平得到提升。

參考文獻：

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[2]陳少嬰.創(chuàng)新高職院校行政管理模式的思考與實踐[J].無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報，2011（2）：42-45.

作者簡介：李媛冰（1981— ），女，滿族，吉林省吉林市人，大學學歷，講師，研究方向：教育管理。