摘 要：興趣是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的主要動力，因此，在教學(xué)過程中，教師要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。本文主要介紹高中政治教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效措施，以期能夠提高高中政治教學(xué)的有效性，提升學(xué)生的政治水平。

關(guān)鍵詞：高中政治；興趣激發(fā)；培養(yǎng)措施

作為高中教育階段的一門重要課程，政治教學(xué)對學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展有著非常重要的影響，但是，政治教學(xué)以理論知識為主，有較強的枯燥性、乏味性，很容易降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)熱情。因此，高中政治教師要樹立正確的教學(xué)觀念，采用豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀，提高政治教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、構(gòu)建平等、友好的新型師生關(guān)系

師生關(guān)系是影響教師教學(xué)態(tài)度、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的重要因素，因此，高中政治教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變以往“教師為主，學(xué)生為輔”的教學(xué)觀念，深入了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)情況以及心理特點，根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)策略，努力構(gòu)建平等、自由、友好的師生關(guān)系，促使學(xué)生喜愛政治學(xué)科，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性和主動性。同時，高中政治教師應(yīng)該有飽滿、熱情的教學(xué)態(tài)度，用自己的工作熱情感染學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生自覺、主動地參與課堂教學(xué)活動，提高政治教學(xué)的效果。

二、創(chuàng)造民主、和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍

輕松、愉快的情緒容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因此，在課堂教學(xué)過程中，高中政治教師應(yīng)該創(chuàng)造民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在講課過程中，高中政治教師應(yīng)該保持良好的心態(tài)，營造輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感受到教師的認真、敬業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，高中政治教師應(yīng)該堅持學(xué)生的課堂主體地位，大力挖掘?qū)W生的潛能，積極鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言、勇敢提問，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，提高政治教學(xué)的質(zhì)量。

三、設(shè)計教案，合理導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容

良好的開端是成功的一半，因此，在開展教學(xué)活動之前，高中政治教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力以及教學(xué)時間，合理設(shè)計教學(xué)方案，科學(xué)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高政治教學(xué)的有效性。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，高中政治教師應(yīng)該仔細觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，采用風趣幽默的導(dǎo)入方式，吸引學(xué)生的注意力，緩解緊張情緒，提高學(xué)習(xí)熱情。同時，在課堂導(dǎo)入中，高中政治教師可以利用學(xué)生的好奇心、求知欲，以提問的方式引發(fā)學(xué)習(xí)熱情，不斷增強課前導(dǎo)入的新穎性、多樣性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、開展模擬活動，增強教學(xué)趣味性

在政治教學(xué)過程中，模擬活動可以增強教學(xué)趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，有良好的教學(xué)效果，所以，高中政治教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些模擬活動，讓學(xué)生通過表演、辯論、討論、對話、游戲等形式，自主分析、自主體驗，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教學(xué)“國有企業(yè)經(jīng)營者的地位”時，高中政治教師可以要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，列出知識框架，讓學(xué)生以小組為單位填空，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好勝心，提高學(xué)習(xí)熱情。此外，高中政治教師還可以讓學(xué)生假設(shè)自己是國有企業(yè)的總裁，讓學(xué)生根據(jù)企業(yè)的發(fā)展情況，談一下自己的經(jīng)營策略與管理策略，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的政治水平。

五、改進教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率

單一、固定的教學(xué)模式會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于提高教學(xué)效果，所以，在課堂教學(xué)過程中，高中政治教師應(yīng)該及時更新教學(xué)觀念，積極改進教學(xué)模式，充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效率。例如，在講解“宏觀調(diào)控對市場經(jīng)濟的影響”時，高中政治教師可以利用多媒體播放計劃經(jīng)濟時期與市場經(jīng)濟時期我國的社會情況，讓學(xué)生充分認識計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟的不同作用和影響，以加深對教學(xué)內(nèi)容的印象，提高政治教學(xué)的效果。

總之，以理論知識為主的政治教學(xué)具有一定的枯燥性和乏味性，所以在教學(xué)過程中，高中政治教師要根據(jù)政治教學(xué)的實際情況，結(jié)合學(xué)生的心理特點，采用靈活的教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高政治教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。

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作者簡介：王錄（1985— ），男，本科學(xué)歷，職稱：中教二級。