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關(guān)于家庭教育的幾點看法

2017-05-17 08:24沙敏
中國校外教育(中旬) 2017年4期
關(guān)鍵詞:家庭教育陪伴

沙敏

摘要:家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,家庭教育的烙印將會伴隨人的一生,對孩子品德和人格的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。孩子們在家里和在學(xué)校是一樣的,都要因材施教。

關(guān)鍵詞:家庭教育 正面教育 寬嚴適度 陪伴

一、家庭教育中陪伴最重要

兒童一歲左右的時候,與父母之間就建立起一種依戀的關(guān)系。但是,早期孩子與父母的關(guān)系又可以分為四種類型:第一,安全型,即以父母為基地;第二,回避型,即有沒有父母都無所謂;第三,反抗型,有不安全感,害怕被父母拋棄;第四,纏人型,總是黏著父母。第一種類型的孩子情緒較為穩(wěn)定踏實,后三種類型的孩子情緒比較不穩(wěn)定。10歲之前是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵期。對于孩子來說,在家庭當(dāng)中才更能自由地宣泄自己的情緒和情感。同時,六七歲也是孩子生長發(fā)育的重要時期,父母在飲食方面可以更周到地考慮營養(yǎng)的均衡和搭配,有利于小孩的健康成長。

對于家長來說,你未必需要去做孩子學(xué)習(xí)上的家庭教師,也未必要給孩子多少物質(zhì)上的豐足。你所需要的,就是拿出一點點時間,盡可能給孩子一些陪伴:他學(xué)習(xí)的時候,你安靜地讀一些書、寫一些文字;他看電視的時候,你和他聊一聊電視里的故事和社會上的新聞;他痛苦的時候,你給他一些安慰和指導(dǎo);他高興的時候,你學(xué)會分享他的快樂……甚至,你可以什么都不做,就那么安靜地坐在他的身邊,看著他,陪著他,聆聽他,欣賞他。

二、家庭教育應(yīng)該堅定不移地進行正面教育

現(xiàn)代家長有這樣的觀點“我的孩子在學(xué)校吃了虧,我也要教給孩子不能白吃虧,要撈回來”“我只對孩子進行正面教育,現(xiàn)代社會如此復(fù)雜,以后到了社會上如何適應(yīng)?”

孩子與同伴玩耍,發(fā)生矛盾甚至彼此廝打,實屬家常便飯。遇此情況,家長要正面教育孩子,與同學(xué)和朋友和睦相處,避免沖突,學(xué)會躲閃,保護自身安全,但不能縱容孩子的暴力報復(fù)行為。常言道,吃虧是福。作為父母,要培養(yǎng)孩子具有一顆寬容、忍讓之心,引導(dǎo)他們與小朋友、與同學(xué)和睦相處,不能對同學(xué)、對同伴專橫跋扈,大打出手,不計后果。如果孩子在外、在校,受了委屈,受了傷害,要通過正常渠道合理解決,不能武力施暴。教育孩子要學(xué)法、懂法,不違法,依法保護自身的合法權(quán)益。更要培養(yǎng)孩子有寬容豁達的胸懷,得饒人處且饒人,以自己的人格魅力去征服他人。

有一朋友是這樣教育孩子的:女兒成績很棒,一日在家自學(xué),父母外出,回來后見女兒躺在沙發(fā)里看電視,遂教育道,聽到爸媽開門,你關(guān)上電視,看看書也好。朋友的教育觀點我不能茍同。我們這是要將教育領(lǐng)向何處,事情小且輕,卻讓我感慨頗多。試想,孩子以這種“學(xué)習(xí)給父母看”的思維方式來對待成長中的人和事,會是一件多么不可取甚至可怕的事情。

堅持正面教育,將善良品質(zhì)注入孩子幼小的心靈,這樣的家庭教育已經(jīng)變得越來越難能可貴。當(dāng)今社會,出現(xiàn)了各種價值觀并存、激蕩的局面,善良與任性的博弈越來越激烈。

家長不能放棄對孩子的引導(dǎo)和開導(dǎo),不能讓孩子因為少數(shù)人的任性就懷疑自己的善良。要鼓勵孩子持守善良本心,理智和客觀看待道德任性,要放眼整個社會,不要只盯住某些污濁的小角落。不要因一時的得失就否定整個世界,就否定善良的存在。要讓孩子堅信,善良不是用來換取回報的,而是一種人性美的最高追求。善良本身就是一種高貴,一種需要仰視的海拔。唯有心無旁騖來,潛心修煉,方能盡顯人生的價值。家庭教育應(yīng)堅定不移地堅持正面教育,讓善良永駐人心。

三、家庭教育應(yīng)寬嚴適度

家庭教育往往出現(xiàn)兩種偏向:一是過于寬容姑息,一點兒也不管教,任其為所欲為。這是很有害的。這種‘姑息養(yǎng)奸的教育在家庭里是常見的,會使孩子養(yǎng)成利己害人的壞思想。二是規(guī)矩過嚴,事事都要秉承他父母的意旨。孩子總是視父母為最可依賴的港灣,長期的過度嚴厲還可能會讓孩子的身心受到難以挽回的創(chuàng)傷,產(chǎn)生被拋棄感,進而變得冷漠、封閉或者叛逆。對孩子要嚴格,但不能只是一味地嚴格。該嚴格的時候要嚴格,該慈愛的時候也要慈愛;而且嚴厲和慈愛都要掌握好分寸、尺度,做到“嚴慈相濟”。我國古代思想家、教育家顏之推,在很早的時候就注意到了這個問題。他說:“簡則慈孝不接,狎則怠慢生焉?!边@是說,對子女濫用父母的權(quán)威,要求苛刻,簡單粗暴,子女就不會孝敬、服從;對子女過分親昵、寵愛,一點父母的威嚴也沒有,子女就會放任,行為怠惰。他認為:“父母威嚴而有慈,則子女畏慎而生孝焉?!边@是說,父母只有對子女既嚴格又慈愛,掌握好“嚴”和“慈”的分寸、尺度,子女才會尊敬父母,服從教導(dǎo),謹慎言行。

家庭是未成年人接受價值觀教育最早的地方,家庭對孩子的價值觀教育有著天然的優(yōu)勢。家庭教育在整個教育體系中與學(xué)校教育、社會教育“三足鼎立”,相輔相成。真心的呼吁,所有父母對孩子多一點關(guān)懷,多一點寬容,多一點心靈的溝通,讓孩子性格飽滿、健康,友愛,讓人與人之間多一點信任,少一點隔閡,讓孩子的世界保持一份純真。

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