紐國(guó)軍

摘要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，使得我國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，因此國(guó)家對(duì)于教育質(zhì)量要求越來越高。在思想政治教學(xué)中如何促進(jìn)課程有效開展，能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀及人生觀，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著良好的促進(jìn)作用。相比較其他的學(xué)科，政治學(xué)科又有著很強(qiáng)的時(shí)效性，所以在教學(xué)過程中不能僅僅圍繞著教材展開教學(xué)，需要不斷與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)生了解當(dāng)今的世界格局及國(guó)家形式，促進(jìn)時(shí)政教學(xué)的良好引入，但是縱觀現(xiàn)階段的初中政治教學(xué)，在時(shí)政教學(xué)的引入過程中還存在諸多問題，因此有必要結(jié)合現(xiàn)階段初中政治教學(xué)存在的教學(xué)難點(diǎn)，將時(shí)政教學(xué)有效的引入初中政治教學(xué)過程中，促進(jìn)政治教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：初中；政治課堂；時(shí)政教學(xué)；策略

一、前言

根據(jù)新課改提出的要求，在初中思想政治教學(xué)中需要引入時(shí)政教學(xué)，通過時(shí)政教學(xué)的有效引入，讓學(xué)生充分了解國(guó)內(nèi)外的政治形勢(shì)，對(duì)于國(guó)家的新的政治方針有所了解，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立分析問題的習(xí)慣。開展時(shí)政教學(xué)就是僅僅圍繞國(guó)內(nèi)近期發(fā)生的新聞事件及熱點(diǎn)展開教學(xué)，時(shí)政教學(xué)涉及的范圍很廣泛包括政治、文化、體育、經(jīng)濟(jì)等方面，初中學(xué)生通過對(duì)時(shí)政的了解，促進(jìn)學(xué)生分析問題解決問題能力的提升。

二、在初中政治教學(xué)中引入時(shí)政教學(xué)的必要性

1.引入時(shí)政教學(xué)符合新課改的要求分析傳統(tǒng)的思政教學(xué)，一味的按照教材枯燥講解，學(xué)生的積極性及主動(dòng)性無法被調(diào)動(dòng)，束縛了學(xué)生綜合能力的發(fā)展，主要是由于思想政治課程自身的特性決定，本身教材內(nèi)容就是大篇幅的理論教學(xué)，再加上教師機(jī)械的灌輸，使得學(xué)生一直處在較為被動(dòng)的地位，所以沒有辦法接收到政治知識(shí)并認(rèn)真思索，長(zhǎng)此以往就養(yǎng)成了松懈懶惰的習(xí)慣，對(duì)于思政學(xué)習(xí)逐漸失去興趣，將時(shí)政教學(xué)有效的引入初中思想政治教學(xué)中，將一些真實(shí)生動(dòng)的案例引入到思政教學(xué)中能夠促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有序的開展，學(xué)生通過對(duì)案例的了解，分析能夠從中感悟到政治知識(shí)，不斷促進(jìn)自身分析解決問題能力的提升。

2.引入時(shí)政教學(xué)符合市場(chǎng)運(yùn)行的需要時(shí)代在不斷發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也處在不斷的發(fā)展時(shí)期，所以無形之中增大了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，誰掌握了人才誰就把握了市場(chǎng)發(fā)展的先機(jī)。因此，市場(chǎng)運(yùn)行對(duì)于人才培養(yǎng)質(zhì)量要求越來越高，初中階段的教學(xué)作為我國(guó)教育體系的關(guān)鍵階段，對(duì)于學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的作用，由于這個(gè)階段的學(xué)生正處在發(fā)育階段，所以其思想認(rèn)知，心智水平都不成熟，思想很容易受到外界的干擾，所以如果不加以正確的引導(dǎo)，學(xué)生很容易出現(xiàn)極端個(gè)人主義及拜金思想，促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)是初中政治教學(xué)的重要任務(wù)，在教學(xué)中引入時(shí)政教育，通過社會(huì)上發(fā)生的真實(shí)案例，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行自我反思，防止學(xué)生作出錯(cuò)誤的決定，誤入歧途，不斷促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)及自身綜合素質(zhì)的增強(qiáng)。

3.引入時(shí)政教學(xué)符合素質(zhì)教育的要求將時(shí)政教學(xué)引入初中政治教學(xué)中能夠有效的促進(jìn)德育的滲透，符合素質(zhì)教育的要求，當(dāng)今時(shí)代是信息化時(shí)代，學(xué)生通過信息網(wǎng)絡(luò)能夠獲得更多新鮮的知識(shí)，在知識(shí)的獲取過程中學(xué)生會(huì)接觸到很多的時(shí)政內(nèi)容，但是新聞事件的真實(shí)性有待考究，如果學(xué)生充分關(guān)心時(shí)政，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累，那么學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)也會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍，不斷朝著德才兼?zhèn)涞姆较虬l(fā)展。

三、分析當(dāng)前初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀

縱觀現(xiàn)階段我國(guó)初中思想政治教學(xué)的時(shí)政方面的叫教學(xué)情況不容樂觀，主要是一些思政教師對(duì)于時(shí)政教學(xué)的認(rèn)識(shí)明顯不足，缺乏足夠的重視。還有一些學(xué)校在開展初中思政教學(xué)時(shí)引入時(shí)政教學(xué)只是機(jī)械的應(yīng)付考試，所以教師在知識(shí)的更新方面缺乏創(chuàng)新性，時(shí)政內(nèi)容也機(jī)械重復(fù)枯燥乏味，在一些教學(xué)條件較差的偏遠(yuǎn)地區(qū)或農(nóng)村地區(qū)這種現(xiàn)象尤為明顯。

四、如何在初中政治課堂教學(xué)中引入時(shí)政教學(xué)

1.不斷促進(jìn)時(shí)政教學(xué)意識(shí)的增強(qiáng)促進(jìn)時(shí)政教學(xué)在初中政治教學(xué)中的有效滲透，需要教師樹立起正確的時(shí)政意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注度，這樣才能夠?qū)r(shí)政教學(xué)更好的帶入到初中政治的教學(xué)過程中，使得時(shí)政教學(xué)對(duì)學(xué)生起到良好的促進(jìn)作用。通過時(shí)政教學(xué)，教師在備課的時(shí)候會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間搜集時(shí)政信息，而學(xué)生也會(huì)積極主動(dòng)的了解時(shí)政新聞，養(yǎng)成看新聞的良好習(xí)慣，從而增強(qiáng)政治敏感性，所以廣大學(xué)校需要積極鼓勵(lì)師生共同關(guān)注時(shí)政，逐漸促進(jìn)良好的時(shí)政學(xué)校氛圍的養(yǎng)成。

2.充分利用小組合作制學(xué)習(xí)，促進(jìn)時(shí)政教學(xué)的有效性促進(jìn)時(shí)政教學(xué)在初中思政教學(xué)中的良好應(yīng)用，教師可以充分利用小組合作制學(xué)習(xí)，將學(xué)生分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，可以讓學(xué)生結(jié)合最近的時(shí)政內(nèi)容自己編制屬于小組內(nèi)的小報(bào)紙，學(xué)生自己排版，自己劃分重點(diǎn)新聞內(nèi)容，然后進(jìn)行評(píng)選，所以在這樣的活動(dòng)刺激下，學(xué)生會(huì)更加積極努力的搜集時(shí)政內(nèi)容，在制作報(bào)紙的過程中，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，在新聞的搜集過程中學(xué)生會(huì)了解到更多的時(shí)政新聞，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事件，在新聞報(bào)紙的編制過程中，學(xué)生還能夠發(fā)表自己獨(dú)特的新聞點(diǎn)評(píng)，逐漸促進(jìn)學(xué)生新聞敏感性的提升。

3.讓學(xué)生就時(shí)政發(fā)表自己的見解，充分參與到課堂教學(xué)過程中教師需要讓學(xué)生充分參與到政治課堂中來，就對(duì)于某個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)發(fā)表自己的見解，還可以圍繞某個(gè)時(shí)政話題開展主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)發(fā)表自己的見解，教師還需要讓學(xué)生就時(shí)政教學(xué)的實(shí)際情況發(fā)表自己的意見，就授課內(nèi)容不符合學(xué)生的現(xiàn)象及時(shí)改進(jìn)，在較難理解的時(shí)政問題上，教師需要詳細(xì)的講解，把事件的前因后果讓學(xué)生了解清楚。

五、結(jié)語

綜上所述，在初中政治教學(xué)過程中，引入思政教學(xué)時(shí)非常有必要的，通過時(shí)政內(nèi)容的引入能夠提高學(xué)生獨(dú)立思考問題，解決問題的能力，但是分析現(xiàn)階段的教學(xué)現(xiàn)狀，時(shí)政教學(xué)還是不夠成熟，所以教師必須改變觀念，促進(jìn)對(duì)于時(shí)政教學(xué)的重視，促進(jìn)自身綜合素養(yǎng)的提升，本著充分為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度開展政治教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀，世界觀及價(jià)值觀。

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