李康海

摘要：本文立足于航天特色文化資源，聚合文化發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，以航天案例教學(xué)法融入高校思想政治理論課教學(xué)，推進(jìn)高校思想政治理論課的教學(xué)改革與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，增強(qiáng)感召力和吸引力。

關(guān)鍵詞：航天案例；思想政治理論課；探索；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）01-0123-02

一、航天案例教學(xué)法融入高校思想政治理論課教學(xué)的基本思路

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治教育工作會(huì)議上的講話指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”。[1]習(xí)總書記的講話以問題為導(dǎo)向，以探索規(guī)律、遵循規(guī)律為核心，以提高教育水平為標(biāo)準(zhǔn)，為新時(shí)期的高校思想政治教育工作指明了方向，明確了思路。

桂林航天工業(yè)學(xué)院成立于1979年，先后隸屬于第七機(jī)械工業(yè)部、航天工業(yè)部、航空航天工業(yè)部、中國(guó)航天工業(yè)總公司，一直秉承“航天精神鑄魂，航天文化育人”的目標(biāo)，依托豐厚的航天文化資源，融入大學(xué)生思想政治教育、思想政治理論課教學(xué)，形成了以航天文化促進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了立德樹人、教書育人、文化育人的基本思路。

二、航天案例教學(xué)法融入高校思想政治理論課教學(xué)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)

（一）航天案例教學(xué)法的理論基礎(chǔ)

“所謂案例教學(xué)法，又稱情境教學(xué)法、情境仿真法，是為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞著教師所提供的案例進(jìn)行閱讀、分析、評(píng)判和討論，得出結(jié)論或解決問題的方案，深化對(duì)相關(guān)原理的認(rèn)知和對(duì)科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)掌握，進(jìn)而漸漸歸納并領(lǐng)悟出一個(gè)適合個(gè)人特點(diǎn)的有效的思維路線和思維邏輯，獲得處理新問題和解決新矛盾的針對(duì)性綜合技巧的一種教學(xué)方法?！薄?/p>

案例教學(xué)法普遍運(yùn)用在各學(xué)科的研究中。例如，陳云玲、劉苗等的《高職院校思想政治理論課“雙五步”案例教學(xué)法應(yīng)用研究》，主張以“雙五步”案例教學(xué)推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)的開展。劉青敏的《社會(huì)熱點(diǎn)案例教學(xué)法在思政課中的有效實(shí)施》，主張將社會(huì)熱點(diǎn)案例、熱點(diǎn)事件應(yīng)用到課堂中，提高思想政治課教學(xué)的有效性。歐海燕的《熱點(diǎn)案例教學(xué)法在課程教學(xué)中的運(yùn)用策略——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課為例》，以熱點(diǎn)案例教學(xué)法融入課程。這些案例教學(xué)法的運(yùn)用，為航天案例教學(xué)法的開展，提供了理論借鑒和指導(dǎo)。

（二）航天案例教學(xué)法的實(shí)踐基礎(chǔ)

1.積淀了豐厚的航天文化物質(zhì)基礎(chǔ)?！案叩葘W(xué)校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。”[3]桂林航天工業(yè)學(xué)院以航天立校，堅(jiān)持以航天文化育人，數(shù)十年來為社會(huì)培養(yǎng)了如長(zhǎng)征二號(hào)丙火箭副總指揮焦開敏等大批航天科技人才，打造了一系列航天文化景觀，建設(shè)了長(zhǎng)征火箭群和天宮一號(hào)實(shí)體模型，建設(shè)了錢學(xué)森廣場(chǎng)、運(yùn)—5飛機(jī)實(shí)體展，完成了航天博物館建設(shè)規(guī)劃。2014年，學(xué)校航天特色校園文化建設(shè)榮獲廣西校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)第一名，榮獲全國(guó)校園文化建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2.凝聚了航天特色校園文化的精神支撐。近年來，學(xué)校推出了校園文化建設(shè)“六個(gè)一工程”，即“一書一景一基地，一節(jié)一賽一講堂”?！耙粫痪耙换亍?，指的是組織編寫“筑夢(mèng)藍(lán)天——桂林航天工業(yè)學(xué)院杰出校友訪談錄”叢書，修建了航天校園景觀，建成了“航天文化體驗(yàn)基地”；“一節(jié)一賽一講壇”，是指開展科技文化節(jié)，開展“桂航杯”航天知識(shí)競(jìng)賽，開通“桂航大講壇”。自“六個(gè)一工程”開展以來，學(xué)校先后編寫出版了《筑夢(mèng)藍(lán)天》2冊(cè)，舉辦了2次航天科技文化節(jié)，組織了3屆“桂航杯”航天知識(shí)競(jìng)賽，舉辦了近300場(chǎng)包括航天系統(tǒng)知名專家、學(xué)者的“桂航大講壇”報(bào)告會(huì)。2014年12月18日，“中國(guó)飛天第一人”楊利偉到訪，該日也被定為學(xué)校的“航天日”。2015年和2016年楊利偉、神舟飛船總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔、中國(guó)工程院院士劉永才等先后參加了學(xué)校的“航天日”。

3.積累了航天文化教學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校從專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革等方面進(jìn)行了積極探索。在專業(yè)建設(shè)上，成立了飛行器制造工程、材料成型工程、飛行器質(zhì)量及其可靠性等專業(yè)。在課程建設(shè)上，編寫出版了《航空航天概論》等課本，開設(shè)了《航空航天概論》、《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其制動(dòng)化》、《工程材料學(xué)》等課程。在人才培養(yǎng)與就業(yè)上，制訂了航天人才培養(yǎng)方案，形成了每年輸送20%的畢業(yè)生到航天系統(tǒng)單位就業(yè)的指標(biāo)。在教學(xué)改革方面，學(xué)校制定了航天教學(xué)改革的發(fā)展戰(zhàn)略，開展了新生入學(xué)航天文化教育專題講座，要求輔導(dǎo)員以航天案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。思想政治課教師在講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢(shì)與政策》等課程中，融入了學(xué)校杰出校友事跡、航天案例等方面的知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使思想政治理論課的教學(xué)更有內(nèi)涵、接地氣。

三、以航天案例教學(xué)法為創(chuàng)新點(diǎn)，推進(jìn)高校思想政治理論課的教學(xué)改革

（一）從理論上：建立航天案例思想政治課教學(xué)思路

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，要著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)。[4]這指出了新時(shí)期培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人的問題，為高校思想政治教育工作的開展指明了方向。學(xué)校有得天獨(dú)厚的航天文化資源，有長(zhǎng)期積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有豐富的航天教育資源和環(huán)境，有航天文化教育改革的實(shí)踐和嘗試，加大力度開展航天案例，融入思想政治課教學(xué)，融入《形勢(shì)與政策》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等課程，形成全校到處有航天文化、到處有航天案例教學(xué)、到處彰顯航天特色教育的格局和思路。

（二）從實(shí)踐上：以航天實(shí)踐提升思想政治課教學(xué)效果endprint

我校每年都舉辦“航天日”、廣西“桂航杯”航天知識(shí)競(jìng)賽、大學(xué)生科技文化節(jié)、航天系統(tǒng)專家學(xué)者（如楊利偉、戚發(fā)軔、劉永才等）的航天知識(shí)講座。航天單位就業(yè)單位的實(shí)踐有：桂林市165廠、柳州長(zhǎng)虹機(jī)械廠等。將馬克思主義信仰教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入航天文化教育。在每年的思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生到桂林市飛虎隊(duì)遺址公園、興安縣烈士陵園、航天博物館等開展主題教育，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中體驗(yàn)革命先烈保家衛(wèi)國(guó)的情懷和甘為革命犧牲流血的大無畏革命精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提升思想政治課的教學(xué)效果。

（三）從教材上：編印專門的航天案例教學(xué)輔助教材

目前，我校專門開設(shè)的航天知識(shí)課程有《航空航天概論》，該課程被評(píng)為學(xué)校精品課程；組織編印了以航天案例為核心的《筑夢(mèng)藍(lán)天》，該書得到廣大校友和學(xué)生的一致好評(píng)。在《筑夢(mèng)藍(lán)天》的基礎(chǔ)上，我們編印了航天案例教學(xué)輔助教材，囊括航天事業(yè)60年艱苦奮斗、刻苦攻關(guān)、永攀高峰的典型和我校杰出校友的生動(dòng)實(shí)踐。輔助教材試點(diǎn)實(shí)施一年后，參照行政管理學(xué)《秘書管理實(shí)務(wù)》等課程，將對(duì)輔助課本進(jìn)行完善修訂，使之成為一門選修課程，開展獨(dú)立教學(xué)。輔助教材將成為思想政治理論課教學(xué)改革的一個(gè)新方向，也是立足航天特色文化資源、因地制宜開展思想政治理論課教學(xué)的一個(gè)新舉措。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

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[3]教育部共青團(tuán)中央.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見[N].教社政〔2004〕16號(hào).

[4]國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）[N].光明日?qǐng)?bào)，2010-07-29.

Abstract：Based on the characteristics of space cultural resources，the development of polymer culture，the teaching method of aerospace case is integrated into the teaching of ideological and political theory in colleges and universities，the teaching reform and practice of ideological and political theory courses are promoted，and the teaching of ideological and political theory is realized. From time to time，due to potential and new，and enhance the ideological and political theory of the appeal and attractiveness.

Key words：aerospace case；ideological and political theory course；exploration；practiceendprint