朱午靜 陳佳欣

【摘 要】語言的“任意性”和“象似性”雖然引起過爭議，但二者在產(chǎn)生之初，并非矛盾對立體。接受語言的“象似性”有助于詞匯的記憶與習(xí)得。本文分別從語音象似性、形態(tài)象似性、語義象似性和詞源象似性入手，探討了醫(yī)學(xué)英語詞匯中存在的“象似性”，并依次給出相應(yīng)的醫(yī)學(xué)英語詞匯記憶和習(xí)得方法。對醫(yī)學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)者具有一定的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】象似性；醫(yī)學(xué)英語詞匯；詞匯記憶

【中圖分類號】R542.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B

【文章編號】2095-3089（2018）33-0298-01

一、象似性與任意性

語言符號的組構(gòu)規(guī)則是任意性（arbitrariness）的，還是象似性（iconicity）的？縱觀語言學(xué)界，這向來都是一個(gè)引起爭議的話題。早期，亞里士多德指出，一個(gè)語言符號的確立是人類共同規(guī)約的結(jié)果，與符號所對應(yīng)的事物本身無必然邏輯關(guān)系；柏拉圖卻認(rèn)為語言符號，尤其是名詞類的語言符號，是有它的自然屬性的，它和所指的實(shí)體存在著一種必然的聯(lián)系，這種必然聯(lián)系被稱為象似性。到了現(xiàn)代語言學(xué)階段，由于受到現(xiàn)代語言學(xué)之父索緒爾的影響，語言的任意性被鎖定為語言的定義性特征之一，但這并不能阻止一些語言學(xué)家仍然持有語言象似性的觀點(diǎn)。布拉格學(xué)派的雅各布森就是其中最為突出的代表人物。他借鑒早期皮爾森的符號學(xué)理論，指出語言具有“象似性”這一非任意性的特征。隨著認(rèn)知語言學(xué)的走紅，近年來，國際上關(guān)于語言具有象似性的觀點(diǎn)進(jìn)一步得到認(rèn)可[1]。

自許國璋教授于1988年將象似性這一概念引入國內(nèi)，學(xué)界對于象似性和任意性的爭論此起彼伏。王寅是支持前者的代表人物，而郭鴻[2]和王德春[2]等學(xué)者對此持批評態(tài)度。隨著探討的逐步深入，一些學(xué)者意識到“語言符號既有任意性，又有象似性”，“任意性主要體現(xiàn)在單個(gè)的語言符號中，象似性則主要體現(xiàn)在語言符號的組合中” “它們看似是對立的，實(shí)則是辯證統(tǒng)一的[4]。實(shí)際上這一觀點(diǎn)在索緒爾提出“絕對任意性”和“相對任意性”兩個(gè)概念時(shí)就已有所體現(xiàn)[5]?？梢哉f，任意性和象似性在產(chǎn)生之初就并非矛盾對立體。

二、象似性與醫(yī)學(xué)英語詞匯

根據(jù)皮爾斯的觀點(diǎn)，象似符號是一種自身內(nèi)在特性與所指事物具有相似性的符號。如果我們能將一個(gè)詞匯自身的某些特點(diǎn)與其所指的事物或意思相聯(lián)系，找出其中的相似性，那么這個(gè)詞匯就能更容易、更長久地留在我們的記憶中。同理，認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為，語言是人類通過認(rèn)知加工現(xiàn)實(shí)世界形成的結(jié)果，語言反映出人們對客觀世界的知覺和經(jīng)由認(rèn)知形成的概念，也就是說，語言與人的經(jīng)驗(yàn)之間有一種必然的聯(lián)系，這種必然聯(lián)系就是語言的能指和所指之間，即語言的形式和內(nèi)容之間的理據(jù)或象似性[6]。很顯然，語言的“象似性”對醫(yī)學(xué)英語詞匯的記憶是一個(gè)有利特征，因?yàn)樗兄趶恼J(rèn)知角度揭示詞匯的形與義之間的聯(lián)系，使學(xué)習(xí)者通過理解來記憶詞匯。醫(yī)學(xué)英語由于涉及學(xué)科廣泛，更新發(fā)展迅速，詞匯學(xué)習(xí)向來是醫(yī)學(xué)英語學(xué)習(xí)者的一個(gè)重頭戲，學(xué)習(xí)者如果能夠利用“象似性”來指導(dǎo)自己記憶單詞，一定能起到事半功倍的效果。

有關(guān)象似性與醫(yī)學(xué)英語詞匯的研究，前人早有涉獵。很多學(xué)者從詞源角度來探究醫(yī)學(xué)英語詞匯的象似性[7]；部分學(xué)者從形態(tài)學(xué)的角度，分析醫(yī)學(xué)英語詞匯的記憶方法[8]；也有學(xué)者從語言學(xué)的多個(gè)角度對醫(yī)學(xué)英語詞匯的教學(xué)進(jìn)行研究[9]。事實(shí)上，在這些研究中，不論是形態(tài)學(xué)還是語義學(xué)，抑或是語音學(xué)等，每一個(gè)方面都是象似性范疇中的一種，但到目前為止，能將這些方面系統(tǒng)歸類到象似性中，進(jìn)行綜合、統(tǒng)一地總結(jié)性研究屈指可數(shù)。本文擬從象似性的總體類別入手，系統(tǒng)介紹如何利用象似性記憶醫(yī)學(xué)英語詞匯。

三、象似性與醫(yī)學(xué)英語詞匯記憶

相似性可以分為詞匯象似性、句法象似性和語篇象似性。詞匯象似性又可進(jìn)一步分為語音象似性（phonological iconicity）、形態(tài)象似性（morphological iconicity）、語義象似性（semantic iconicity polysemy）和詞源象似性（Etymological iconicity）。

1.語音象似性。

語音象似性是指單詞的發(fā)音和它所指的事物之間存在著一定的聯(lián)系。這種象似性可以分為直接語音象似性和和間接語音象似性。直接語音象似性實(shí)際上就是我們通常所說的擬聲詞，這些詞的發(fā)音與自然的聲音很相似，有些醫(yī)學(xué)英語詞匯的發(fā)音，直接模擬的就是某些人體器官發(fā)出的聲音，如“bubble sound”（氣泡音）。如果一個(gè)病人的肺部出了問題醫(yī)生用聽診器可能會聽到他的肺部有“ba-b”的聲音。又如 “tick-tack sound”（滴答音），是用來模仿健康人的心臟跳動聲，這個(gè)音和自然原聲是非常相似的。間接語音象似性比直接語音象似性更為常見，因?yàn)榫哂羞@類相似性的詞，都是一組一組出現(xiàn)的。這些單詞總是由于帶有相同的某個(gè)發(fā)音而暗含出一個(gè)相似的意思。如“sn [sn] ”的組合發(fā)音，往往與鼻子密切相關(guān)，如 “sniff [snIf]” 表示“嗅”或者“聞”；“sneeze[sni：z]”表示“打噴嚏”；“snore[sn：]”表示“打鼾”；“snot [snt]”表示“鼻涕”等，可以說聽到“sn [sn] ”的發(fā)音，人們就會聯(lián)想到“鼻子”，這個(gè)音與和鼻子相關(guān)的詞匯之間已經(jīng)建立起一種較為穩(wěn)定的關(guān)聯(lián)。類似這樣的組合發(fā)音與詞匯意義之間存在聯(lián)系的情況還有很多，如“ump [mp]”的發(fā)音與圓形的東西有關(guān)，如lump[lmp] （腫塊）、 bump [bmp] （隆起物）、 rump[rmp]（臀部） hump [hmp] （駝背）等。此外，元音的長短以及口型的大小經(jīng)常和單詞所對應(yīng)的詞義有一定的聯(lián)系，通常口型大的元音表示的感情更激烈或動作強(qiáng)度更大，如大口[]在macro ['mkr] （巨大的）、-algia ['ldI]（疼）、sad [sd] 傷心等詞素中，而相對小口的元音[e]或[]則多表示小的概念或程度，如ventricle ['ventrIkl]（小室）、vesicle['vesIk（）l]（小泡）、venule ['venju：l] 小靜脈

針對語音象似性的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)當(dāng)中反復(fù)朗讀這類詞匯，并且在朗讀中有意識的去聯(lián)想單詞所代表的器官以及他所發(fā)出的聲音，總結(jié)歸納，日積月累，醫(yī)學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)者將會牢固地掌握一批具有語音象似性的醫(yī)學(xué)詞匯。

2.形態(tài)象似性。

英語詞匯的形態(tài)相似性一方面類似于漢語中的象形字，另一方面還包含構(gòu)詞的理據(jù)。醫(yī)學(xué)英語單詞中的某些字母可以模擬單詞所指的事物，如 “oral” （口頭的）中的 “o” 代表我們的嘴形，而“spine”（脊柱）中的“s ”讓人聯(lián)想到脊柱的形狀。英語中這種字母上的象形遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及構(gòu)詞上的結(jié)構(gòu)象似性普遍。醫(yī)學(xué)詞匯中的派生詞、合成詞的各個(gè)組成部分，形象地闡釋出這些由幾個(gè)詞素組合起來的詞所代表的意義， 如cardiogram（心電圖）=cardio-（心臟的）+-gram（圖、圖表）；epidermis（上皮）= epi-（上面的）+ dermis（皮膚）；hepatitis （肝炎）=hepat-（肝臟）+-itis（炎癥）等。這類醫(yī)學(xué)詞匯的形態(tài)構(gòu)成與其所對應(yīng)的意義常常有一種必然的邏輯關(guān)系，因而具有形態(tài)象似性。

在學(xué)習(xí)此類詞匯時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成習(xí)慣，分析這類詞的內(nèi)部構(gòu)成，根據(jù)詞素進(jìn)行記憶，并且不斷積累詞根、前綴和后綴，因?yàn)樗鼈兙哂信e一反三、以一抵十的功能。醫(yī)學(xué)英語詞匯作為一種科技詞匯有60%左右的醫(yī)學(xué)新詞都是多個(gè)詞素通過派生或合成而來的，可見形態(tài)象似性對于學(xué)習(xí)者擴(kuò)充醫(yī)學(xué)詞匯有著舉足輕重的作用。

3.語義象似性。

語義象似性主要是通過修辭手法來實(shí)現(xiàn)的，例如，Penicillin（青霉素菌）是通過比喻的手法，由pencil 一詞得來的。早期的筆是用毛做成的，而 Penicillin fungus（青霉素菌）在培育過程中，會呈現(xiàn)出毛茸茸的樣子，于是就通過比喻的方式，又為它加上一個(gè)后綴“-in”（素），最終命名為Penicillin。因?yàn)橛玫搅穗[喻的修辭手法，所以這種象似性就叫隱喻象似性。除了隱喻象似性（Metaphorical iconicity），語義象似性還包含換喻象似性（metonymic iconicity），提喻象似性（synecdoche iconicity）以及類比象似性（analogical iconicity）等。例如 “signature”（署名）， 一個(gè)人的署名是他的一個(gè)象征符號，它的這一特點(diǎn)被提取出，用在醫(yī)學(xué)詞匯專指某種藥物的“藥效形象”。這里用到的是提喻的修辭手法，因而這個(gè)詞具備提喻相似性。

具備語義象似性醫(yī)學(xué)詞匯，經(jīng)常會是兩棲類醫(yī)學(xué)英語詞匯，即，它們既是普通詞匯也是醫(yī)學(xué)詞匯。醫(yī)學(xué)詞匯的意思往往是普通詞匯的意思經(jīng)過修辭手法，或類比或隱喻等，得以實(shí)現(xiàn)的。詞匯學(xué)習(xí)者如果能夠在學(xué)習(xí)中仔細(xì)推敲所使用的修辭手法，建立起二者的聯(lián)系，記憶下來的詞匯將會更加牢固、扎實(shí)。

4.詞源象似性。

詞源象似性顧名思義與這個(gè)單詞的來源有關(guān)。醫(yī)學(xué)英語詞匯中存在大量的詞匯是從希臘羅馬神話中得來，或者是由某個(gè)醫(yī)生的名字、某一地區(qū)的名稱而來。這些詞看似古怪，但若能弄清它的來源，將會豁然開朗。例如我們熟悉的帕金森疾病（Parkinsons disease）、老年癡呆（Alzheimers disease）以及美尼爾氏綜合征（Menieres syndrome），都用到了為醫(yī)治這些疾病做出過杰出貢獻(xiàn)的醫(yī)療工作者的姓名。來源于希臘、羅馬神話中的醫(yī)學(xué)詞匯更是不勝枚舉，如hygiene（衛(wèi)生）、psychology（心理學(xué)）、Oedipus complex （俄底浦斯情結(jié)）等都源于希臘、羅馬神話中人物名字。

通過詞源象似性記憶醫(yī)學(xué)英語詞匯，學(xué)習(xí)者不僅能獲得學(xué)習(xí)的趣味性、拓寬自身知識面，更能扎實(shí)掌握、深刻領(lǐng)悟這類詞匯。雖然這樣記憶單詞會消耗一定的時(shí)間，但一旦掌握，大腦就會將其放入我們的長久記取區(qū)域，而不是短時(shí)記憶區(qū)。因而，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)這類詞匯時(shí)，如能廣泛涉獵相關(guān)文化知識，將會收效甚廣。

四、結(jié)語

語言的象似性與任意性并非矛盾對立體，在記憶醫(yī)學(xué)英語詞匯時(shí)，我們要充分認(rèn)識和肯定語言具有象似性的一面，并積極利用詞匯中的語音象似性、形態(tài)象似性、語義象似性以及詞源象似性，幫助我們不斷擴(kuò)充詞匯量。因?yàn)橥ㄟ^相似性記憶單詞，不僅大大減輕了記憶的負(fù)擔(dān)而且所記的單詞更加扎實(shí)、深刻、長久。

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