摘要：時(shí)事熱點(diǎn)在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用是當(dāng)下新課程改革的一個(gè)熱議話題，本文分析了時(shí)事熱點(diǎn)對(duì)于初中思想品德教學(xué)的重要意義，并以人教版九年級(jí)思想品德教學(xué)為例，探討了時(shí)事熱點(diǎn)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略以及需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，希望能進(jìn)一步增強(qiáng)初中思想品德教學(xué)質(zhì)量，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：時(shí)事熱點(diǎn)；初中思品；人教版；九年級(jí)

《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2014年版）》（下簡(jiǎn)稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）指出：“有機(jī)整合道德、心理健康、法律和國(guó)情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容；與初中學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活緊密聯(lián)系。”時(shí)事熱點(diǎn)與初中思想品德教學(xué)的結(jié)合符合新課標(biāo)精神，有助于培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、陶冶學(xué)生情操。本文分析了時(shí)事熱點(diǎn)在初中思想品德教學(xué)中應(yīng)用的幾個(gè)重要問(wèn)題，相關(guān)研究如下：

一、 時(shí)事熱點(diǎn)在初中思想品德教學(xué)中運(yùn)用的重要意義

首先，時(shí)事熱點(diǎn)的運(yùn)用對(duì)于激發(fā)初中生思想品德學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于激發(fā)他愛好學(xué)問(wèn)的興趣，并且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)之際，教他以各種研究學(xué)問(wèn)的方法?！比欢?dāng)下的初中思想品德教學(xué)普遍面臨著學(xué)習(xí)興趣低下的問(wèn)題，不少學(xué)生表示：思想品德課就是講大道理，假大空，學(xué)起來(lái)沒勁，上課聽老師講道理我們都快睡著了。深入分析學(xué)生產(chǎn)生這種學(xué)習(xí)心理的原因，乃是在于思想品德教學(xué)脫離了學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活，導(dǎo)致學(xué)生不感興趣。時(shí)事熱點(diǎn)取材于學(xué)生身邊正在發(fā)生的事件，將時(shí)事熱點(diǎn)引入初中思想品德教學(xué)，將會(huì)拉近學(xué)生與思想品德課堂之間的距離，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，時(shí)事熱點(diǎn)的運(yùn)用對(duì)于初中生了解社會(huì)生活、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感具有重要意義。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“為適應(yīng)初中學(xué)生的成長(zhǎng)需要，思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國(guó)情等相關(guān)內(nèi)容，旨在促進(jìn)初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識(shí)和公民意識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展，形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。”幫助學(xué)生了解社會(huì)生活、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感是初中思想品德教學(xué)義不容辭的責(zé)任，時(shí)事熱點(diǎn)的引入推動(dòng)了這一教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成。通過(guò)時(shí)事熱點(diǎn)，學(xué)生了解到社會(huì)生活每天正在發(fā)生什么、黨和國(guó)家推出了哪些新政策、社會(huì)發(fā)展對(duì)青少年提出了什么新任務(wù)，這不僅促使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，也喚醒了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

最后，時(shí)事熱點(diǎn)的運(yùn)用對(duì)于全面增強(qiáng)初中思想品德教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。思想品德是一門人文課程，這門學(xué)科的本質(zhì)屬性決定了其具有較強(qiáng)的理論意義，因此學(xué)生在參與本門課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到空洞無(wú)聊、不得其法。時(shí)事熱點(diǎn)的引入讓教材上空洞的思想品德理論知識(shí)變得鮮活起來(lái)，更加符合初中生的認(rèn)知特點(diǎn)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，又極大提高了教學(xué)效率。

二、 時(shí)事熱點(diǎn)在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用策略

（一） 利用時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入新知

正所謂“好的開始是成功的一半”，課堂導(dǎo)入是初中思想品德教學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何創(chuàng)設(shè)良好的導(dǎo)入情境，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)是一個(gè)值得深入研究的問(wèn)題，甚至直接影響到本堂課最終的教學(xué)效果。時(shí)事熱點(diǎn)具有情境性、趣味性、新穎性、真實(shí)性以及廣泛性的特點(diǎn)，非常適合作為新課導(dǎo)入的材料。組織初中思想品德課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)利用時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入新知，循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

《中華文化與民族精神》教學(xué)中，我利用課間休息的十分鐘時(shí)間播放了一則《張藝謀新作愛丁堡首演爆火：中國(guó)文化征服西方觀眾》的新聞報(bào)道，學(xué)生對(duì)于這位國(guó)際大導(dǎo)演都十分熟悉，注意力很快就集中到了新聞上面，認(rèn)真觀看起來(lái)。新聞播放完畢之后，我請(qǐng)學(xué)生談一談自己的感受。有人說(shuō)道：“中華民族文化真是太偉大了，張藝謀導(dǎo)演的《對(duì)話·寓言2017》將中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代科技完美結(jié)合，將中華民族文化以一個(gè)全新的形象帶向了世界，受到了世界的注意和認(rèn)可，作為中華兒女，我們覺得非常自豪。我們要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀中華文化，讓更多的人感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。”這則新聞很好地引入了中華文化這個(gè)話題，順著學(xué)生的思路我正式展開教學(xué)，學(xué)生全神貫注投入到了接下來(lái)的課堂教學(xué)活動(dòng)之中。

（二） 利用時(shí)事熱點(diǎn)闡述理論

思想品德課程具有較強(qiáng)的理論意義，很多內(nèi)容對(duì)于學(xué)習(xí)能力有限的初中生而言稍顯深?yuàn)W。如果教師采用灌輸式教育模式片面闡述理論知識(shí)，那么學(xué)生不僅會(huì)對(duì)思想品德學(xué)習(xí)產(chǎn)生枯燥乏味的印象，還會(huì)降低學(xué)習(xí)質(zhì)量，生出厭學(xué)情緒。巧妙利用時(shí)事熱點(diǎn)闡述理論既有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又驗(yàn)證了課本知識(shí)的正確性，更加有助于學(xué)生對(duì)于教材知識(shí)的理解與掌握。

《參與政治生活》教學(xué)中，很多學(xué)生對(duì)于人民代表大會(huì)制度的認(rèn)識(shí)不夠深刻，理解方面出現(xiàn)了偏差，為了讓學(xué)生更好地掌握人民代表大會(huì)制度的相關(guān)內(nèi)容，在本課教學(xué)過(guò)程中，我以迎接黨的十九大系列報(bào)道為教學(xué)材料，層層遞進(jìn)分析了人民是怎樣行使當(dāng)家做主權(quán)力的、全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)等問(wèn)題。由于是結(jié)合時(shí)事案例進(jìn)行分析，因此學(xué)生印象非常深刻，很快就理解了教材上的相關(guān)內(nèi)容。

（三） 利用時(shí)事熱點(diǎn)設(shè)計(jì)練習(xí)

練習(xí)是課堂教學(xué)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)具有積極意義。在初中思想品德練習(xí)設(shè)計(jì)階段，教師可以利用時(shí)事熱點(diǎn)材料設(shè)計(jì)問(wèn)題，要求學(xué)生用課堂所學(xué)知識(shí)分析、解決時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題。這既檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)于本堂課所授新知的掌握情況，又進(jìn)行了時(shí)事教育，提高了學(xué)生對(duì)時(shí)事的理解。

2017年暑期檔最引人注目的電影非《戰(zhàn)狼2》莫屬，很多學(xué)生都在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下觀看了這部電影?！吨腥A文化和民族精神》作業(yè)練習(xí)中，教師可以設(shè)計(jì)這樣的思考題：電影《戰(zhàn)狼2》自從上映以來(lái)票房一路攀升，軍報(bào)稱其是一部劇情和場(chǎng)面都燃到爆的優(yōu)秀電影，很多觀眾也自稱是這部電影的精神股東。除去這部電影本身制作精良之外，里面蘊(yùn)涵的民族精神也讓人熱血澎湃。請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，分析《戰(zhàn)狼2》票房奪冠傳遞出了什么樣的民族精神？引發(fā)了我們什么樣的思考？這種作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)分析當(dāng)前的熱點(diǎn)新聞，學(xué)生沒有現(xiàn)成的答案可以借鑒，必須自己開動(dòng)腦筋思考。在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅加深了對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解，還鍛煉了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了將理論和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。

三、 時(shí)事熱點(diǎn)在初中思想品德教學(xué)中運(yùn)用需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

第一，時(shí)事熱點(diǎn)的選材應(yīng)當(dāng)盡量多正面少負(fù)面。我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中難免出現(xiàn)不和諧之音，但是無(wú)論如何，前途是光明的，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光和鼓勵(lì)的姿態(tài)看待社會(huì)問(wèn)題、分析時(shí)事熱點(diǎn)，堅(jiān)信明天一定會(huì)更好。在時(shí)事熱點(diǎn)的選材方面，應(yīng)當(dāng)盡量展現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展過(guò)程中所取得的成就，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)新舊對(duì)比充分感受到黨員、各級(jí)干部以及廣大人民群眾愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的美好道德品質(zhì)。

第二，時(shí)事熱點(diǎn)的收集應(yīng)當(dāng)盡量引導(dǎo)學(xué)生參與其中。新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，時(shí)事熱點(diǎn)的收集與整理是一項(xiàng)任務(wù)量巨大的工程，僅僅靠教師一個(gè)人參與進(jìn)度慢、任務(wù)量大。平時(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中，除了教師的收集與整理之外，還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生參與其中，讓學(xué)生親自參與熱點(diǎn)的收集與整理。這不僅能夠督促學(xué)生關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì)，還能幫助學(xué)生更好地把握時(shí)代前進(jìn)的脈搏，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與民族自豪感。

總而言之，時(shí)事熱點(diǎn)在初中思想品德課堂的運(yùn)用對(duì)于拓展學(xué)生知識(shí)面、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀具有重要意義。組織初中思想品德教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)教學(xué)，讓初中思想品德課堂變得更加具有生機(jī)與活力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]孫明.讓時(shí)政成為思想政治教學(xué)的源頭活水[J].考試周刊，2013年03期.

作者簡(jiǎn)介：

梁功娟，江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級(jí)中學(xué)。endprint