時事熱點
- 聚焦核心素養(yǎng)的單元教學研究
：核心素養(yǎng)；時事熱點；“教、學、評”一體化文章編號：1008-0546（2023）12-0069-04 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.12.015一、問題的提出新課標指出，義務教育化學課程應聚焦發(fā)展學生的學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生適應未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，落實立德樹人根本任務。［1］因此，應精選結合學生已有生活經驗或反映化學學科發(fā)展新成就等真實、有意義的情境素材
化學教與學 2023年12期2023-08-09
- 時事熱點在高中政治教學中的應用及學生價值觀培養(yǎng)探析
決實際問題。時事熱點是高中生參與社會、充分表達意見的重要內容，在教學過程中教師可以充分發(fā)揮高中政治學科在學生價值觀培養(yǎng)上的優(yōu)勢，通過時事熱點與政治教學相結合的方式讓學生學會從唯物史觀角度看待問題，幫助學生正確對待社會熱點和話題，提高明辨是非的能力，從而樹立正確的價值觀。關鍵詞：時事熱點；高中政治；學生價值觀；教學應用與培養(yǎng)高中思想政治課是落實立德樹人根本任務的重要課程。本課程以馬克思列寧主義、毛澤東思想等基本觀點為指導，以社會主義五大文明建設常識為基本內容
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 道德與法治教學中學生規(guī)則意識強化的研究
意識；強化；時事熱點；生活資源［中圖分類號］ G623.15 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2022）24-0029-03根據道德與法治課程標準要求，小學階段的學生需要具備一定的社會責任感，能夠明辨是非，遵紀守法，遵守社會規(guī)則。因此，如何培養(yǎng)、強化學生的規(guī)則意識，成為當前道德與法治學科教師需要重點思考的問題。教師需要及時更新自身的教學思想和觀念，深入發(fā)掘教材中強化學生規(guī)則意識的資源，適當引入生活教育資源、社會時事熱點，并精心設計
小學教學參考(綜合) 2022年8期2022-11-11
- “傳感器原理”課程思政教學探索
合專業(yè)知識和時事熱點，提高學生的愛國熱情、科學思維和民族自豪感;在實踐教學中，通過聯(lián)系實際和自主設計實驗，提升學生的思辨能力和創(chuàng)新思維;最后探索思政教學效果評價方法;為“傳感器原理”課程思政提供新思路和新路徑。關鍵詞：課程思政;傳感器;時事熱點;創(chuàng)新思維中圖分類號：G642? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）18-0126-02開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：1 引言習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出：“要
電腦知識與技術 2022年18期2022-08-31
- 有效滲透時事熱點，豐盈小學思政課堂
各個環(huán)節(jié)活用時事熱點激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的思辨能力，推動學生的綜合發(fā)展。[關鍵詞] 道德與法治;時事熱點;小學德育道德與法治教育的內容來源于兒童的生活，教育形式貼近兒童的生活，反映兒童的需要。課程讓他們從自己的生活出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心理感受社會，用自己的方式認識社會，實現在小學階段的思想啟蒙教育。在課程實施方面，教師應當“有效整合和利用校內資源”“因地制宜利用社區(qū)環(huán)境資源”“合理利用和挖掘多種社會資源”，諸如學生生活中發(fā)生的事例、
中小學班主任 2022年12期2022-07-02
- 議題式教學在高中政治課堂的運用研究
為高中政治和時事熱點其實是息息相關的，利用議題式教學可以很好的將高中政治知識點與時事話題結合起來，幫助學生更好的理解相關的知識點。在高中政治課堂當中采用議題式教學需要創(chuàng)新教學方法，明確教學目標，靈活的利用相對應的議題來進行教學。關鍵詞：高中政治;議題式教學;時事熱點高中政治是一門理論性比較強的學科，在學習高中政治時，往往需要具備一定的理論知識和邏輯思維能力。但是對于文科生來說，具備這樣的能力其實是比較難的，所以在進行高中政治課堂教學時，教師可以采用議題式的
科教創(chuàng)新與實踐 2022年8期2022-06-26
- 融入時事熱點信息，開展高中政治有效教學
政治教學中對時事熱點信息的深度應用與討論，是促進學生認識國家體制及經濟發(fā)展形勢的重要途徑。時事政治信息不僅能幫助學生拓寬知識視野，還可以引導學生形成正確的價值觀念。文章從多媒體教學、合作小組、分層教學、生活化教學以及創(chuàng)新教學五個方面對此展開論述，以期為高中政治教學提供參考。關鍵詞：高中政治;時事熱點;應用意義;有效策略一、開展多媒體教學，拓寬學生的學習思路從目前高中政治教學情況來看，很多教師依舊采用單一的教學方式，在課堂上進行“填鴨式”教學，沒有把課本理論
求知導刊 2022年7期2022-06-04
- 時事熱點在高中地理教學中的應用探討
切的內容。在時事熱點的選擇和應用上，應考慮新課程改革的要求，不僅要豐富教學資源，使學生樂于學習、提升知識應用能力和地理學科核心素養(yǎng)，還要能體現國家意志。文章對應用時事熱點的意義、時事熱點的特點及其選擇、時事熱點在教學各環(huán)節(jié)中的應用三個方面進行了探討。[關鍵詞]時事熱點;高中地理;教學[中圖分類號]? ? G633.55? ? ? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）01-0085-03時
中學教學參考·語英版 2022年1期2022-03-23
- 將時事熱點融入中職動漫造型課程的探討
的價值觀。將時事熱點融入中職動漫造型課程符合“立德樹人”的教育目標，有助于打造高質量課堂，讓學生在學習過程中有更加豐富的收獲。[關鍵詞]時事熱點;德育;中職;動漫造型[中圖分類號]? ? G71? ? ? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）03-0085-03一、將時事熱點融入中職動漫造型課程的意義中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《加快推進教育現代化實施方案（2018—2022年）》
中學教學參考·文綜版 2022年1期2022-03-19
- 把時事熱點融入中職語文教學中
文課堂上引入時事熱點資源的重要性，最后結合具體的教學案例提出中職語文課堂引入和合理運用時事熱點的有效方法。關鍵詞：中職語文;時事熱點;融入中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）09-0013-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.005 調查發(fā)現，中職生的人文素養(yǎng)普遍缺失，平時都沉浸在自己的世界里，“兩耳不聞窗外事”。但是并沒有“一
學周刊 2022年9期2022-03-07
- 道德與法治教學離不開時事熱點
法治》教學與時事熱點的深度融合，是素質教育與新課改的訴求。基于此，初中教育者立足時代發(fā)展和學科特征，積極探索時事熱點與《道德與法治》的融合策略，并將其運用于教學實踐中，取得了顯著教育成就;但部分教育者受傳統(tǒng)教育思維的桎梏，忽視了時事熱點與《道德與法治》的關聯(lián)，忽視了教育方式的創(chuàng)新，從而干擾了教育成效。本文將以“人教版”教材為例，深度分析時事熱點之于《道德與法治》的價值、現狀和策略，以供參考。關鍵詞：道德與法治;時事熱點;初中;人教版中圖分類號：A 文獻
小作家報·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 時事熱點與高中地理教學的融合探討
就應該加強對時事熱點與教學的聯(lián)系，通過這樣的方法來讓高中地理教學順利開展，有效的吸引學生注意，提高高中地理教學質量。本文就先了解時事熱點與高中地理教學融合存在的問題，然后說明具體融合對策，為相關研究人員提供參考。關鍵詞：時事熱點;高中地理教學;融合對策因為高中地理學習內容較為枯燥，所以學生在以往學習中經常會出現注意力不集中的問題。而時事熱點作為學生關注的內容，教師就就可以將時事熱點和高中地理有效融合，進而來保證教學順利開展，從而來有效的提高地理教學質量。一
學習與科普 2022年12期2022-02-22
- 高中政治中培養(yǎng)學生的社會責任感及時事的運用
;社會責任;時事熱點;課堂教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-年輕一代的高中生是否具社會責任感，是直接影響著祖國的前途和未來發(fā)展的重要因素，而時事熱點又是結合課本內容教學的一大素材，所以如何培養(yǎng)他們的社會責任感，學習時事便是高中政治課教育中的重點。一、什么是社會責任感。社會責任感是指在一個特定的社會里，每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關懷和義務。具體點說就是社會并不是無數個獨立個體的集合，而是一個相輔相成不可分割的整體
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 巧用時事熱點新聞提高學生語文素養(yǎng)
勢越來越看重時事熱點新聞元素的加入，無論是在閱讀題或者是作文題目的創(chuàng)設上，都可能會以當下的某個時事熱點新聞為命題背景。此外，很多作文命題的展開都可以牽連出或多或少的時事新聞，如果平時能夠多去閱讀，積累，進而體現在寫作能力上，相信學生的語文寫作素養(yǎng)會得到一個不小的提升。本文就現如今如何巧用時事熱點新聞提高學生語文素養(yǎng)而展開闡述。關鍵詞：時事熱點 ? 新聞 ? 語文素養(yǎng)閱讀能力的提升會伴隨學生的整個學習歷程，閱讀是多樣化的，有的學生喜歡閱讀小說美文，有的學生喜
現代科教論叢 2021年24期2021-12-23
- 時事熱點在初中道德與法治課的運用研究
課改的推進，時事熱點在初中道德與法治課的運用有了更加有力的政策支持，時事熱點走進初中道德與法治課課堂將成為常態(tài)。本文主要探尋時事熱點教學中存在的問題，研究時事熱點教學的新對策。關鍵詞：時事熱點;初中道德與法治課;策略一、時事熱點的含義對時事熱點的解釋，可以從“時事”和“熱點”說起?！皶r事”一詞早在《清史演義·自序》中就有提到，此書中“時事”的解釋是近期發(fā)生的大事。而“熱點”的釋義眾多，最為貼切的解釋為比較受關注的信息、新聞或者問題。時事熱點可看成是兩個詞語
三悅文摘·教育學刊 2021年43期2021-12-22
- 淺析時事熱點在初中政治教學中的應用
：初中政治;時事熱點;價值;策略時政教學涉及了國內外經濟、政治、文化、生態(tài)等多個領域中的內容，將其引入到初中政治課堂順應了現代教育改革，對提升學生整體政治成績以及提升個人素養(yǎng)起到重要作用。將時政內容引入到初中政治教育中，既能夠有效契合我國科教興國的戰(zhàn)略理念，又能夠使得政治學科和學生的日常生活有機融合，并進一步迎合新課改的教學要求。一、初中政治課堂教學中時事熱點的運用價值初中政治教師注重運用時事熱點，是當前新課改的基本要求，并已然成為必不可少的關鍵教學手段。
民族文匯 2021年7期2021-12-01
- 時事熱點問題在初中地理教學中的應用探究
并沒有一個將時事熱點問題與初中地理教學相結合的經驗導致學生在面對相關的問題時，無法有一個正確的應對方法，基于此筆者結合自身實踐的經驗，通過設計教學以及學生問題意識的培養(yǎng)，嘗試著幫助廣大教師解決時事熱點問題與初中地理教學難以融合的問題。關鍵詞：時事熱點;初中地理;教學研討時事熱點與初中地理教學相結合的最簡單的方法，便是通過某個地區(qū)突然出現的極端氣候或者某個地區(qū)所獨有的風景，來將地理知識點與學生感興趣的內容相結合，在這個過程之中，學生的興趣會時刻保持在課程之中
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 新聞評論課程思政建設中時事熱點元素的運用
文歡摘 要：時事熱點是大學生政治理論學習中不可或缺的內容，新聞評論是新聞學專業(yè)中實踐性和政治性很強的一門課程。教師通過對時事熱點的運用，能夠有效提升新聞評論課程思政建設的力度。本研究從新聞評論課程思政建設中時事熱點元素的運用價值、運用方式、運用原則三個方面展開分析，從而更好地落實新聞評論課程思政建設，實現立德樹人的教育目標。關鍵詞：新聞評論;課程思政;時事熱點;運用方式時事熱點是指國內外近期發(fā)生的與公眾生活密切相關的重大事件，具有強烈的時效性和巨大的影響力
河南教育·高教 2021年9期2021-11-08
- 時事熱點在初中道德與法治課有效運用的策略探究
曲靜摘要：時事熱點頗具時效性、生活性，能夠及時地反映政治、經濟、文化等社會方方面面的變化，初中道德與法治課教師在本門課程中有效運用時事熱點可以進一步提升初中道德與法治課的教學效果，增強學生對本門課程的學習興趣，提升初中道德與法治課教學內容的時效性。因此，本文就初中道德與法治課如何有效運用時事熱點進行探究。關鍵詞：時事熱點;教學效果;策略一、時事熱點概念界定不同的學者對于時事熱點的含義的看法不同。筆者認為時事熱點可以分為“時事”和“熱點”兩部分來理解，二者組
三悅文摘·教育學刊 2021年38期2021-11-02
- 讓地理課堂“活”起來
“活”起來;時事熱點;情景教學;實踐延伸中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-036要想真正地活化地理課堂，教師就必須從兩個方面出發(fā)，一是教學的生活化，二是教學的實踐性。我們要清楚的是地理教育本身就源自于生活，在我們生活的方方面面都充滿了地理知識，所以學習地理對學生的終身發(fā)展有著非常重要的作用，同時學生也能夠運用地理知識，更好地指導自身的生活實踐。而通過實踐性的地理教學，能夠讓學生在生活的自主探究與實踐中把握地理學習的內核，既能夠體
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 小學道德與法治滲透時事熱點的思考
制中滲透相關時事熱點的策略，可以讓學生在各種各樣的精彩教學活動中，打造一定的良好的教學氣氛，更加有利于開展教學，精準實現道德與法治的高效教學。本文主要討論了小學道德與法治滲透實時熱點的相關意義和策略。關鍵詞：小學;道德與法治;時事熱點;思考前提：時代興起，現代社會科技高速發(fā)展，教育對于整個家庭，團體乃至社會都是極其重要的存在，而小學教學作為學生學習的整個階段中的思想啟蒙，也應該越來越被重視。俗話說：“教育要趁早”，故此，小學教育問題也應該成為當代教育之始，
科教創(chuàng)新與實踐 2021年28期2021-09-22
- 高中歷史教學時事熱點的融合應用
題目更多地將時事熱點和歷史進行融合應用。面對這種情況，在進行歷史教學時應注重將時事熱點滲透到歷史內容中來。結合高中歷史的教學，將時事熱點融入歷史中，對兩者的融合應用進行了詳細的分析。關鍵詞：高中;歷史教學;時事熱點;意義;融合應用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-226如今，一些比較受到關注的時事熱點大多數都是和歷史有關的，而在高中的歷史教學中，對時事熱點的關注也是非常重視的，并且在教學過程中不斷地將時事熱點滲透到歷史教學中，增
小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 小學道德與法治教學中德育教育滲透策略
;德育教育;時事熱點;情境教學;信息技術道德是一個國家成長與發(fā)展的關鍵，而道德又體現在每一個人的行為舉止之上，是訴諸輿論與良心的社會規(guī)范。由此可見，道德是具有“公民性的”，更是促進人生成長和建設良好社會環(huán)境的關鍵。而對于小學教育來說，德育教育是社會與國家關注的重點，在這其中，道德與法治教學作為重要的載體，是培養(yǎng)學生良好思想道德品質、樹立其正確三觀的關鍵。在全新教學理念的指導之下，教師要轉變自身的教學地位與觀念，做好教學引導作用，并利用全新教學理念做好教學方
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 初中政治教學中如何運用好時事熱點
重要學科，而時事熱點是社會最近發(fā)生，并具有一定影響力的事件，其中不僅涵蓋了民生熱點新聞，還包括國內外的政治斗爭，與學生的時代生活是緊密相關，在初中政治教學中，時事熱點具有重要的利用價值，本文我從自身的實踐教學經驗出發(fā)，對初中政治教學中如何運用好時事熱點提出相關建議。關鍵詞：初中政治;教學;時事熱點中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-20-政治學科具有很強的理論性，學生易感到枯燥乏味，如何能夠使政治課堂變得生動，并使政治內容深入
小作家報·教研博覽 2021年20期2021-09-10
- 淺談時事熱點與高中地理教學的結合
? 要】由于時事熱點與高中地理知識之間存在密切的聯(lián)系，教師應合理應用時事熱點內容來開展教學，使學生能通過時事內容來加強對地理知識的理解。為了提升地理教學的質量，教師可科學選擇時事熱點內容，使教學順利進行。本文分析了時事熱點在高中地理教學實際應用中存在的問題，并提出有效的應用策略，使地理教學有更好的條件，為地理教學提供相應的支持?！娟P鍵詞】時事熱點;高中地理教學;討論課堂中圖分類號：G633.55? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-20
天津教育·上 2021年7期2021-08-16
- 探析如何在初中道德與法治課中開展時政教學
道德與法治;時事熱點;初中[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）21-0043-02目前，在強調素質教育的前提下，教師與學生都渴望獲取更多國內外的相關信息。由于受寄宿環(huán)境與學校硬件等因素的影響，有的初中生閱歷較淺、較缺乏社會經驗，對于目前國內外發(fā)生的重大事件的理解不夠透徹，需要教師給予一定的幫助。因此，教師將時事新聞、社會熱點以及焦點問題等融入道德與法治課
中學教學參考·文綜版 2021年7期2021-08-10
- 以時事熱點為素材背景編制高中文科數學統(tǒng)計題的重要性
升趨勢，若以時事熱點等素材為背景命制高考數學統(tǒng)計題，可實現學生德智體美勞方面的發(fā)展。另外，對學生統(tǒng)計能力的培養(yǎng)的過程，就是對高中數學數據分析和數學運算兩個重要核心素養(yǎng)培養(yǎng)的過程?！絷P鍵詞：時事熱點;素材背景;統(tǒng)計題本次發(fā)布的高考評價體系主要由“一核”“四層”“四翼”三部分內容組成。其中：“四翼”為考查要求，即“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”，是素質教育的評價維度在高考中的體現，回答“怎么考”的問題。同時，高考評價體系還規(guī)定了高考的考查載體——情境，以此來
速讀·中旬 2021年4期2021-07-23
- 化時事熱點為素材，裝點高中英語教學
通過將鮮活的時事熱點融入到高中英語教學當中，不僅符合語言的輸入輸出基礎理論，而且還有利于提高學生的語文素養(yǎng)。本文將通過以實施熱點為素材，裝點高中英語教學，希望能夠為相關的教育工作人員，提供一些參考和幫助。關鍵詞：時事熱點;素材;高中英語;教學策略]實施熱點素材在高中英語中的應用，不僅可以為學生提供一些最新的時事熱點，還可以潛移默化地提升學生的英語教學效果，在語言學習的過程中，想要真正熟練地使用相關的語言，僅僅通過輸入是遠遠不夠的，而且還需要加強理解性的輸出
讀書文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 時事熱點在初中政治課中的滲透探究
堂上，要結合時事熱點講解教學內容，調動學生學習積極性，提升學生學習成績。本文主要闡述如何在初中政治課中滲透時事熱點，僅供參考。關鍵詞：時事熱點;初中政治課;滲透思想政治課程和學生的生活有著密切聯(lián)系，學生通過學習政治課程，能夠放眼世界，緊跟時代潮流發(fā)展，養(yǎng)成真善美的優(yōu)良品質。在政治課上中滲透時事熱點，能夠貫徹政治核心素養(yǎng)，使課內外有著緊密聯(lián)系，為學生打造新型思政課堂。一、初中政治課程滲透時事熱點的作用初中政治課程在講解中需要順應時代發(fā)展，改革教學模式，合理的
錦繡·中旬刊 2021年3期2021-07-14
- 如何將時事熱點融入初中政治教學中
展的途徑。而時事熱點則是這些教學內容的一種直觀展示，教師在課程教學中可以借助時事熱點引導學生對課程知識進行運用，文章基于初中政治教學中對時事熱點的運用進行分析，簡述了初中政治教學的現狀，并提出了初中政治教學中運用時事政治的要點和策略?！娟P鍵詞】時事熱點? 初中? 政治教學引言在新的教學背景下，新課改對課程的建設做出了新的教學要求，需要教師在教學的過程中重視對課程教學資源的挖掘和利用，利用更加貼近學生生活的教學資源實現對學生的有效培養(yǎng)和發(fā)展。時事熱點主要指在
中學課程輔導·教師通訊 2021年5期2021-07-14
- 巧用時事熱點提高高中政治課堂教學效率
養(yǎng)。關鍵詞：時事熱點? 高中政治教學? 策略如果說政治學習能夠賦予學生觀察世界的“眼睛”和改造世界的“雙手”，那么在政治教育中引入時事熱點，就是幫助學生推開觀察世界的“窗戶”，獲得改造世界的“工具”。時事熱點的引入，不僅能夠豐富政治教學的內容，還能夠創(chuàng)新政治教學的形式，是提高政治教學效率的有效途徑。一、以熱點激趣，調動學習熱情政治教學如果脫離了生活實際，就會變得刻板而沉悶，難以激發(fā)學生的學習興趣。相反，教師如果能夠在政治教學中適時引入時事熱點，則能夠賦予政
安徽教育科研 2021年15期2021-07-14
- 運用時事熱點，助力地理核心素養(yǎng)生成
倩【摘 要】時事熱點與地理學科關系緊密，挖掘時事熱點中的地理要素，引領學生參與和探究地理學問題，發(fā)展學生人地協(xié)調觀，提高學生地理核心素養(yǎng)。根據高中地理課標要求，拓展時事熱點材料在地理課堂中的應用具有良好的學習價值和意義。時事熱點將地理教學與社會問題銜接，豐富地理課程資源，有助于發(fā)展學生地理綜合思維能力，運用地理原理和認識、解決生活問題?！娟P鍵詞】高中地理;時事熱點;核心素養(yǎng)具備良好的人地協(xié)調觀、綜合思維、區(qū)域認知和地理實踐力是地理學科核心素養(yǎng)的重要內容。地
文理導航 2021年13期2021-07-11
- 時事熱點與高中地理教學的結合研究
文章主要針對時事熱點與高中地理教學的結合進行相應探究，為高中地理教學工作融入更多的教學素材?！娟P鍵詞】 時事熱點? 高中地理? 教學策略? 教學研究將時事熱點與高中地理知識進行有機結合，能夠在地理教學當中運用時事熱點，對一些地理的概念進行闡釋和講解，結合當下的熱點時事，突出地理知識的重點和難點，激發(fā)學生的學習和探究興趣，同時也鍛煉學生利用地理知識對實際生活中相關問題的思考和解決能力，提高學生理論知識與生活的連接能力，進一步滿足新時期課程改革背景下的地理教學
考試與評價 2021年5期2021-06-24
- 運用時事熱點促進高中政治教學效率的提高
分緊密，很多時事熱點也與政治學科內容密切相關。近年來，在新課改政策如火如荼實施的背景下，高中階段的政治教學更加注重對學生學科核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。因此，教師要引導學生深入認識到時事政治在高中政治學習中的重要作用，在教學實踐中運用時事熱點導入新課，在多元化教學實踐過程中提高教學有效性。關鍵詞：時事熱點；高中政治；教學效率；提高策略中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）25-0055“時事政治”是普通高中思想政治課程的重要
中學課程輔導·教學研究 2021年25期2021-05-26
- 時事熱點在高中地理教學中的應用
摘? ?要]時事熱點具有真實性、時新性、貼近性等特點，與地理課程標準中強調的精選具有科學性、時代性、實踐性的地理課程內容要求相契合。作為一種可開發(fā)利用的教學資源，時事熱點應用于高中地理教學有利于提高學生學習的主動性，實現抽象概念具體化，啟發(fā)學生思維。[關鍵詞]時事熱點;高中地理;教學[中圖分類號]? ? G633.55? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）10-0089-02《普通高中地理
中學教學參考·語英版 2021年4期2021-04-25
- 試論時事報道引入歷史教學對學生愛國情懷素養(yǎng)的培育
】歷史教學;時事熱點;愛國情懷;核心素養(yǎng)2011年版初中歷史課程標準中指出：“義務教育階段的歷史課程，是在唯物史觀的指導下，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，傳承人類文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使學生了解和認識人類社會的發(fā)展歷程，更好地認識當代中國和當今世界?！睔v史課程承載著培養(yǎng)學生愛國情懷的教育使命，承載著引導學生肩負起社會責任的時代使命，承載著增強學生民族自信心的情感使命。為了更好地幫助學生在歷史課程中培育愛國情懷素養(yǎng)，需“注重拓展歷史課
文理導航 2021年10期2021-04-19
- 探討時事熱點在初中政治教學中的運用
要體現。而將時事熱點運用于初中政治教學之中，能夠為教學增添生活化氣息，進而促進教學效果的提升?！娟P鍵詞】初中政治? 時事熱點? 運用【中圖分類號】G633.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）33-0039-02一、引言在現代教育發(fā)展歷程中，素質教育的分量不斷提升，這便促使廣大教育工作者不得不更加注重素質教育的開展。在此背景下，人們對思想政治教學的重視程度也在不斷提升。思想政治涉及到的內容比較抽象，學生普遍對這門課程的學習熱
課程教育研究 2021年33期2021-04-13
- 時事熱點在初中政治課中的滲透探究
堂上，要結合時事熱點講解教學內容，調動學生學習積極性，提升學生學習成績。本文主要闡述如何在初中政治課中滲透時事熱點，僅供參考。關鍵詞：時事熱點;初中政治課;滲透思想政治課程和學生的生活有著密切聯(lián)系，學生通過學習政治課程，能夠放眼世界，緊跟時代潮流發(fā)展，養(yǎng)成真善美的優(yōu)良品質。在政治課上中滲透時事熱點，能夠貫徹政治核心素養(yǎng)，使課內外有著緊密聯(lián)系，為學生打造新型思政課堂。一、初中政治課程滲透時事熱點的作用初中政治課程在講解中需要順應時代發(fā)展，改革教學模式，合理的
錦繡·中旬刊 2021年8期2021-03-15
- 高中地理教學中時事熱點的運用
具有開放性。時事熱點因被媒體報道而廣為傳播，為包括學生在內的社會大眾所熟知。如果教師能將時事熱點融入高中地理課堂教學，不但能活躍課堂氣氛、吸引學生的注意力，而且通過適當引導，還可以促進學生對課堂內容、知識點的理解和掌握。因此，挖掘時事熱點在教學中的資源價值，將其合理應用于教學，是值得高中地理教師重視的。關鍵詞：高中地理;時事熱點;運用一、時事熱點的教學資源價值挖掘時事熱點是在當今經濟社會發(fā)展和運轉過程中出現的引人注目的國內外社會大事，涉及產業(yè)、科技、環(huán)保、
人物畫報 2021年12期2021-03-13
- 試論時事報道引入歷史教學對學生愛國情懷素養(yǎng)的培育
歷史教學; 時事熱點; 愛國情懷; 核心素養(yǎng)中圖分類號：G633.51? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1006-3315（2020）12-011-0022011年版初中歷史課程標準中指出：“義務教育階段的歷史課程，是在唯物史觀的指導下，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，傳承人類文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使學生了解和認識人類社會的發(fā)展歷程，更好地認識當代中國和當今世界。[1]”歷史課程承載著培養(yǎng)學生愛國情懷的教育使命，承載
科學大眾·教師版 2020年12期2020-12-25
- 時事熱點在初中政治教學中的有效應用探討
大莉摘 要：時事熱點具有時間性、傾向性、尖銳性、復雜性等特點，是初中政治教學的重要內容。本文從時事熱點在初中政治教學應用必要性出發(fā)，結合教學實踐分析教學應用的有效策略。關鍵詞：時事熱點;初中政治;教學實踐;有效應用現代教育背景下，“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書”已經不再適應學生發(fā)展與社會發(fā)展的需要，因此，將時事熱點引入到初中政治教學來則是推動課程教學改革的必然要求。時事熱點具有時間性、傾向性、尖銳性、復雜性等特點，適當引入時事熱點對于豐富政治課程內容，調
新一代 2020年14期2020-12-23
- 時事熱點在初中政治教學中的運用
治教學而言，時事熱點事件是它的重要組成部分，由于時事熱點與人們的生活息息相關，因此教師應善于捕捉時事熱點與政治教學的聯(lián)系，利用時事熱點教學，使課堂氛圍生動起來。就時事熱點在初中政治教學中的運用進行分析討論，并提出一些合理化建議，以期對初中一線政治教學提供一些參考。關鍵詞：時事熱點;初中政治;教學運用隨著全新教學理念在教育界的進一步滲透，教學的質量問題更加受到廣大教育界人士的關注。對于初中政治教學而言，尤其是時事熱點內容，由于其內容不僅涵蓋了較多的人生哲理，
新課程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 基于時事熱點有效融入農村初中道德與法治教學的具體策略分析
驗，其中，將時事熱點有效融入道德與法治的教學中，是有效增強學生學習興趣，促使學生積極思考、關注身邊的政治時事的途徑之一。農村地區(qū)的初中道德與法治教師可以酌情予以采用。首先對在農村初中道德與法治的課堂上進行時事熱點相關內容的學習的意義進行了簡要分析，然后以具體實例對如何在道德與法治的課堂上融入時事熱點內容進行論述，希望能夠對農村地區(qū)的初中道德與法治教師的教學提供一定的有益參考。關鍵詞：初中道德與法治;農村地區(qū);時事熱點一、將時事熱點融入農村初中道德與法治教學
新課程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 淺談時事政治在高中政治教學中的融入思考
力。關鍵詞：時事熱點;時效性;目的性;開放性有效地將時事政治應用到高中政治教學中，不僅是我國推進素質教育的要求，同時也能夠通過時事政治教育開闊學生的視野，提高學生分析判斷事物的能力，但由于傳統(tǒng)教學模式根深蒂固，應試教育的嚴重制約，導致高中政治課堂失去了趣味性，偏于理論教學，本文就重點論述如何將時事政治應用于高中政治課堂中，實現其重大意義。時事熱點是新課程標準對高中思想政治科目的要求之一，堅持與時俱進，緊跟熱點也是學科特點，所以將時事熱點融人政治教學過程中就
速讀·中旬 2020年8期2020-11-12
- 以愛國主義為導向的時事熱點與思想政治教育融合策略研究
國主義導向的時事熱點可以有效地將理論知識與社會現象緊密結合起來，讓學生更好地理解和運用知識，從而實現教學的高效性。從學生角度分析，大學生所關注的時事熱點都具有敏感性、淺顯性、短暫性和引導性等特征，通過這樣的時事熱點會讓學生的思想在理論與現實之間相互碰撞和交融，從而更加充分而深刻的體會、感悟到沉重而濃烈的愛國情感。在此，文章就詳細論述了時事熱點的主要特征，分析了社會時事熱點對思想政治教育的必要性以及深度融合的創(chuàng)新舉措。[關鍵詞] 思想政治課程；時事熱點；主要
管理學家 2020年15期2020-11-09
- 時事熱點融入初中數學教學之我見
。本文對引入時事熱點話題充實教學，改善課堂氛圍，提升課堂效率做了一些思考。關鍵詞：時事熱點? 初中教學? 初中生群體近10年來，國家經濟政治和社會面貌的發(fā)展速度如此迅猛，初中生的學習心態(tài)也因為無法逃離這種大趨勢而發(fā)生了巨大的變化。好多教師在接受社會新事物的能力和探究欲望遠遠不及初中生這類社會年輕群體，在數學這一相對抽象的教學科目，教學顯得更加困難。所以，在面對一群思想和能力存在極大可塑性的中學生，在數學教學中重視時事熱點和社會新潮觀念的融入來豐富我們的課堂
新教育時代·學生版 2020年12期2020-10-20
- 時事熱點在初中政治教學中的運用研究
來越便捷，將時事熱點與初中政治教學實現有效融合，提升學生理論知識聯(lián)系生活實際能力的同時，也幫助學生能夠樹立正確的思想觀念。本文在分析初中政治教學中引用時事熱點事件必要意義的同時，對如何更好實現兩者融合提出了相關對策?！娟P鍵詞】時事熱點;初中政治教學;運用初中政治教學的主要目的是培養(yǎng)學生形成良好的思想道德觀念，將時事熱點運用在初中政治教學課堂中，有助于學生在生活化的熱點事件下對理論知識有一個更深入的了解，與此同時提高學生學習的積極性，推動學生的全面發(fā)展。一、
廣東教學報·教育綜合 2020年107期2020-10-09
- 結合時事熱點，培養(yǎng)大學生跨文化意識
材的選擇上，時事熱點由于語言新穎豐富，內容契合時代脈搏，作為一手資料，更能夠激發(fā)學生的學習興趣，點燃學生自主學習激情，有利于培養(yǎng)跨文化意識。作者以抗擊新冠病毒時期的跨文化語言交際課為例進行闡述。關鍵詞： 跨文化交際? ? 跨文化意識? ? 時事熱點一、跨文化意識的重要性教育部頒發(fā)的最新版《大學英語教學指南》提出高校開設跨文化交際課程的宗旨在于“進行跨文化教育，幫助學生了解中外不同的世界觀、價值觀、思維方式等方面的差異，培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的社會語
文教資料 2020年10期2020-09-24
- 時事熱點在政治教學中的應用研究
本性的改變，時事熱點在中學政治課堂中得到了充分的應用和發(fā)揮。熱點信息對我國青少年一代培育人生觀、價值觀和世界觀有著直接的影響，可以幫助老師更好地將社會主義價值觀落實到政治教學當中。因此，本篇文章將會從合理選擇、良好習慣和哲學思想三個方面展開論述，為學生們提供一定的參考建議。關鍵詞：時事熱點;中學政治;教學應用分析引言：隨著新課程改革的不斷落實，素質教學與當今的現代化教育有著某種層次的契合，要求老師不斷地轉變傳統(tǒng)的教學方法，能夠將素質教育帶入到學科的素養(yǎng)當中
高考·上 2020年4期2020-09-10
- 淺談高中地理教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
多媒體教學;時事熱點;知識儲備許多學生認為地理屬于副科，學習語文、數學和英語等才是最重要的，所以在平時的學習中留給地理的時間很少，再加上教師的教學模式有些落后，學生學習地理的積極性很低。教師都明白興趣才是最佳的學習動力，但是如何激發(fā)學生學習地理的興趣是教師需要思考的問題，學習本就是不容易的事情，教師要為學生設定合理的目標，讓學生朝著既定的學習目標不斷努力。因此本人結合自己多年的教學實踐，對于高中地理教學中如何激發(fā)學生的學習興趣進行探討，希望能給眾多教師提供
小作家報·教研博覽 2020年48期2020-09-10
- 時事熱點與高中地理教學的結合研究
，因此如何將時事熱點融合進高中地理的教學之中并提升學生的地理知識應用能力，便成為了當前教師們最為重要的教學任務之一。關鍵詞：時事熱點;高中地理;結合教學引言與時事熱點的結合教學是新課改提出的新的教學要求，在這一要求之下，高中地理知識將不再是孤立的教學知識點，教師在進行教學的過程中必須實行開放式的課堂教學，將學生的學習思路由應試型導向為應用型，并在了解時事熱點的過程中逐漸掌握地理知識，從而提升學生的思考能力和應用能力，然而這一新穎的教學模式在當前的高中地理教
小作家報·教研博覽 2020年38期2020-09-10
- 談時事熱點在高中地理教學中的運用
理教學中運用時事熱點材料，有助于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。高中地理教師在教學中恰當地運用時事熱點材料，能夠有效調動學生學習地理知識的興趣，增強學生對地理知識的理解，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。地理教師應當培養(yǎng)學生關注時事熱點的意識，增強自身選取時事熱點進行地理教學的能力。【關鍵詞】高中地理 時事熱點 課程改革時事熱點含有豐富的地理知識，具有全面真實、新穎獨特、實效性強等優(yōu)點，是理想的來源于生活的教學素材，切合高中地理新課改精神。地理學科新課改的基本要求
中國校外教育(上旬) 2020年8期2020-09-10
- 淺析時事熱點在初中道德與法治課堂教學中的有效應用
來越重要。而時事熱點應用于初中道德與法治教學，是完全依照新課改和素質教育的目標要求所進行的。在初中政治課堂教學中應用時事熱點，可以有效拓展初中生的大腦思維，利于學生近距離更新思想，把握新政策，又可以助力學生形成堅定的社會主義信仰，有效激發(fā)學生的愛國主義情懷。關鍵詞：初中道德與法治;課堂教學;時事熱點;意義;應用策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）23-0137-02DOI：10
學周刊 2020年23期2020-07-23
- 時事熱點在高中英語教學導入中的運用
充分認知到將時事熱點與教學導入有機結合的重要性和必要性，引導學生從時事熱點出發(fā)，更積極、更主動地投身到英語知識的探索中?！娟P鍵詞】時事熱點；高中英語；教學導入時事熱點既跟學生的生活有緊密的聯(lián)系，又能夠從中挖掘出不同的知識內涵。教師運用熱點新聞能夠實現高中英語課堂教學的優(yōu)化，從而使學生在寓教于樂中獲取盡可能多的學科知識，又能夠使學生在潛移默化的影響中逐步形成良好品德和正確的人生觀和價值觀。故而，教師就要充分發(fā)揮時事熱點的引導性作用，創(chuàng)新教學方法、革新教學模式
文理導航 2020年22期2020-06-23
- “關注時事熱點，拓展教學資源”提高初中地理教學實效性
?！娟P鍵詞】時事熱點;教學資源;初中地理但長期以來，我們把課本知識作為唯一的學習資源，從而造成課堂教學以老師為中心，以傳授課本知識為任務，使學生的學習游離于生活世界之外，學生作為弱勢群體被迫順從學科專家的權威，變成了消極接受課本知識的“容器”，其結果只能是發(fā)展知識，而不是發(fā)展人。學生從初一學習世界地理開始，就衍生出厭學情緒，課堂了無生氣，效率低下。而這種現象的直接后果就是學生在高中階段學習地理時無所侍從，成績提升高間小。因此，我們的教學必須從課內走向課外，
商情 2020年20期2020-06-08
- 初中政治教學中如何運用好時事熱點
中，應認識到時事熱點教學的重要性，充分聯(lián)系政治知識，滲透相關的時事熱點，引導學生分析交流，構建高效的政治課堂;在課堂中引導學生認識到時事熱點對自身發(fā)展的重要性，在日常的生活中做好時事熱點的搜集工作，逐步提高學生的政治素養(yǎng)。【關鍵詞】初中政治;時事熱點;教學策略中圖分類號：G633.2? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2020）35-0040-02How to Make Good Use of Current Affairs
天津教育·中 2020年12期2020-06-08
- 時事熱點在初中道德與法治課教學中的運用
重要影響，而時事熱點具有時效性，能夠及時反映生活中的重大問題、國內外政治事件、社會整體發(fā)展趨向等。因此，將時事熱點納入初中道德與法治課堂教學中，能夠幫助學生形成現代化、全局化的思維理念。本文就針對如何將時事熱點運用在初中道德與法治課堂教學中進行討論。【關鍵詞】時事熱點;初中道德與法治;課堂教學;應用策略道德與法治課程是基于素質教育現代化大背景下的一門主要學科，是培養(yǎng)學生責任感、社會感、道德價值觀的重要課程，其中蘊含了大量的政治內容、生活哲學。但是初中生的社
新智慧·中旬刊 2020年2期2020-06-03
- 初中政治課堂教學中運用時事熱點的有效策略
潔揚【摘要】時事熱點的運用成為初中政治課堂教學中必不可少的重要舉措，也是培養(yǎng)初中生政治學科核心素養(yǎng)的有效手段。本文重點以初中政治教學中教師對時事熱點的運用為研究對象，從運用價值以及運用策略兩個角度進行了分析論述，從而探討出運用時事熱點的有效策略?！娟P鍵詞】初中政治課堂;時事熱點;教學運用現階段，為了促使初中生能夠對于政治學科相關知識有更深入理解，教師對時事熱點的運用是比較重要的手段。一方面，教師可以借助于時事熱點可以更好輔助教學活動開展，另一方面還可以更好
廣東教學報·教育綜合 2020年56期2020-05-26
- 時事熱點在高中英語教學導入中的運用方法研究
科學引入社會時事熱點素材，符合高中英語新課標要求的“提供給學生貼近實際，貼近生活，貼近時代的內容健康和豐富的課程資源”，有助于創(chuàng)設真實的社會生活情境，優(yōu)化課堂結構，豐富課程資源，提高教學效果。【關鍵詞】時事熱點;高中英語;運用引言（1）時事熱點在高中英語教學導入中的必要性。時事熱點素材可以彌補教材的局限性，豐富學習信息，加強學習素材與時代發(fā)展的結合程度，拓寬學生社會視野。當今時代海量信息，呼喚具有思想性和信息鑒別能力的學生，教師應該成為課程資源開發(fā)者，幫助
理論與創(chuàng)新 2020年4期2020-05-09
- 初中政治教學中如何運用好時事熱點
政治;教學;時事熱點一、開設時事熱點專題教學考慮到在現下的初中政治教學中存在時事熱點運用缺乏的狀況，教師在運用時事熱點時，可以嘗試開展時事熱點專題教學，這樣不僅可以擺脫傳統(tǒng)教學死氣沉沉的現狀，為學生構建耳目一新的課堂體系，同時還有助于學生政治學習興趣的激發(fā)。首先，在開設時事熱點專題課程時，教師要對學生的能力水平做出細化的分析，然后結合學生的實際情況，設置不同的層次的討論話題，確保選擇的時事熱點話題是可以被學生理解和接受的，這樣才能實現更好的教學效果。其次，
天津教育·上 2020年1期2020-04-30