2021年20期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 歌唱心理素質(zhì)對歌唱者的影響
- 信息化時代下高職院校學(xué)生工作管理探索與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方式
- 信息技術(shù)與課程整合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文高年級閱讀橫向分層教學(xué)策略
- 新時期中職班主任德育能力構(gòu)成的內(nèi)容探究
- 小學(xué)語文家庭作業(yè)的改善策略
- 小學(xué)語文德育滲透的方法與實踐途徑
- 農(nóng)村小學(xué)語文家庭作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究
- 創(chuàng)意歌唱在幼兒教育中有效運用的探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 淺談基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)初中生英語閱讀能力的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)與班級管理的有效融合
- 新時期幼兒園師德工作的思考與實踐
- 如何利用“教學(xué)評一致性”提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性策略
- 淺談班主任如何加強班級管理提高教學(xué)質(zhì)量
- 中職班主任德育教育過程中管育并重的有效應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)生個性化語文家庭作業(yè)的指導(dǎo)策略探究
- 論如何快樂學(xué)英語
- 基于微課的高中物理分層教學(xué)探究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中滲透心理健康教育的策略研究
- 家庭教育應(yīng)與幼兒園教育實現(xiàn)互補
- 農(nóng)村初中英語學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究
- 中職班主任班級管理策略的探析
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 在幼兒園語言教學(xué)中繪本的運用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題審題障礙成因及解決策略
- 小學(xué)語文高效課堂與有效教學(xué)模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 淺淡《計算機文化基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺議幼兒園親子游戲在幼兒發(fā)展中的作用
- 自然拼讀法在小學(xué)高年級英語教學(xué)中的運用分析
- 淺談高中體育教學(xué)中學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉策略
- 探究初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂策略
- 家園共育共襄成長
- 淺談中職政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 探討高中數(shù)學(xué)解題中常見錯誤及措施
- 新能源汽車發(fā)展與智能制造研究
- 校際互動：學(xué)校優(yōu)質(zhì)與均衡發(fā)展的新思路
- 小學(xué)高年級語文自主閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探析
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下區(qū)域“教師共同體”的調(diào)查研究
- 記憶（外一首）
- 假如我是一陣風(fēng)
- 數(shù)學(xué)文化背景下學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 淺析小學(xué)道德與法治的生活化教學(xué)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合小學(xué)語文策略探索
- 綜合實踐活動在小學(xué)中存在的問題及應(yīng)對措施
- 淺議開展小學(xué)低年級識字教學(xué)的具體策略
- 淺談幼兒在科學(xué)活動中創(chuàng)造力的指導(dǎo)策略
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)生閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的思與行
- 對提升初中英語課堂設(shè)計有效性的研究
- 先學(xué)后教式教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺談中職汽修專業(yè)理論實際一體化教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 借助教材資源，提升初中語文課堂教學(xué)效率
教學(xué)探究
- 情感教育思考在小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- 淺析農(nóng)村幼兒園游戲教學(xué)情態(tài)與策略
- 探究實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)策略的探討
- 淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中融入美育的策略
- 淺談小學(xué)德育的生活化教學(xué)策略
- 內(nèi)引外聯(lián),打造作文新靚點
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用新探①
- 小學(xué)英語繪本閱讀面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對策略分析
- 初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略
- 提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策略探析
- 新時期小學(xué)德育的有效管理探討
- STEM背景下幼兒園教育模式的創(chuàng)新
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 探究小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的有效策略
- 新課改下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略研究
- 家校合作對農(nóng)村小學(xué)生近視防控的影響研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)研究
- 基于平板電腦的課堂教學(xué)模式實踐與探究
- 淺析新課標(biāo)下中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效引入策略
- 民主型家庭孩子的成才率最高
- 探究初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)家校共育現(xiàn)狀及策略研究
- 淺談初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)改革的創(chuàng)新設(shè)計微探
- 游戲與幼兒教學(xué)活動的融合
- “情感教育”在初中語文教學(xué)中的重要性
- 提高小學(xué)二年級學(xué)生使用“標(biāo)點符號”正確率的策略探究
- 淺析初中音樂教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用
- 探析新形勢下工商管理與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀
- 如何提高小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)效率探析
- 數(shù)學(xué)建模融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 淺談改善農(nóng)村初中英語語音教學(xué)的策略
- 高中語文課堂有效融入情感教育的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)方法及創(chuàng)新探析
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略探析
- 五年級古詩詞課堂教學(xué)現(xiàn)狀與策略分析
- 幼兒園區(qū)域游戲教師指導(dǎo)策略研究
- 初中英語聽說教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級管理工作中的問題與對策
- 中職英語寫作教學(xué)探究
- 課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極性與主動性的策略研究
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 新時期下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探索
- 淺談如何構(gòu)建高效有趣的初中地理教學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)德育管理的重要性
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全意識培養(yǎng)探析
- 淺談小學(xué)道德與法治中的安全教育
- 談小學(xué)體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)在小學(xué)科學(xué)中的運用
- 角色扮演在小學(xué)語文童話教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中班幼兒園美術(shù)課程游戲化的問題及策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)實踐
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性的探析
- 新課改下初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 實現(xiàn)小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略分析
- 班主任德育教育心得
- 論班主任如何做好班級管理和班級建設(shè)工作
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)的有效性
- 打造高效小學(xué)語文課堂的教學(xué)策略研究
- 探究初中英語作文教學(xué)的有效方法
- 新課程理念下小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探索
- 初中歷史課堂應(yīng)如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
教學(xué)反思
- 中班幼兒課程游戲化和區(qū)域活動有機結(jié)合策略探討
- 體驗式學(xué)習(xí)方法應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 初中歷史教學(xué)如何巧用歷史圖片進(jìn)行教學(xué)
- 優(yōu)化教研管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 中職生物教學(xué)中職業(yè)理念的滲透
- 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語寫作能力的提升
- 綜合性教法創(chuàng)新，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運用
- 體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的意義
- 合理開展課外體育活動有效培養(yǎng)小學(xué)生體育品德
- 淺論小學(xué)班主任班級管理中的語言藝術(shù)
- 淺談初中美術(shù)教育與人文教育的融合探究
- 淺談如何幫孩子找回自信
- 藏區(qū)農(nóng)村小學(xué)生教育工作有效實施的策略
- 農(nóng)村小學(xué)綜合實踐課資源開發(fā)與運用策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)廣角”的育人導(dǎo)向
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題中學(xué)生轉(zhuǎn)化思維的培養(yǎng)
- 如何建設(shè)以學(xué)生為主的小學(xué)信息技術(shù)高效課堂
- 以數(shù)學(xué)實驗優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的研究
- 創(chuàng)建有效的幼兒園教研新模式
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中加強朗讀訓(xùn)練
- 對小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀、寫作能力的思考
- 小學(xué)語文部編版閱讀教學(xué)中學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 圖書館APP軟件的開發(fā)與應(yīng)用
- 基于體驗與感悟的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的思考
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于創(chuàng)建小學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂的教法研究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)分析
- 高效教學(xué)視角下的初中英語教學(xué)研究
- 信息技術(shù)在“圖形與幾何”教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中職學(xué)校平面藝術(shù)設(shè)計教學(xué)改革的新思路
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何使學(xué)生學(xué)會傾聽
- 多樣措施，提升實效
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合
- 淺談區(qū)域活動在幼兒教育教學(xué)中的意義和有效方法
- 民航客運服務(wù)對鐵路客運服務(wù)的啟發(fā)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實施“翻轉(zhuǎn)課堂”的意義
- 論在初中美術(shù)教學(xué)中如何構(gòu)建高效課堂
- 深度學(xué)習(xí)視角下低年段學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的養(yǎng)成
- 淺析新時期背景下的小學(xué)語文多元化教學(xué)策略
- 我們在勞動中成長
- 小學(xué)英語在線教學(xué)形成性評價應(yīng)用策略探析
- 淺淡在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實踐應(yīng)用策略
- 鄉(xiāng)村的美景
- 熱愛生活的每一瞬間
- 基于口語交際培養(yǎng)創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)策略
- 初中語文群文閱讀式課型的教學(xué)設(shè)計研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的個性化文本閱讀研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 良好寫作能力的養(yǎng)成
- 小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提高方法探索
- 初中語文“視頻引導(dǎo)”對人物形象的充分對比和精準(zhǔn)把控
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文互動教學(xué)方法探究
- 探析初中生物教學(xué)的有效方法
- 淺談農(nóng)村初中新生入學(xué)教育的方法與技巧
- 如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 核心素養(yǎng)教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的實踐
- “數(shù)學(xué)廣角”中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略
- 高中思政課三維一體議題式教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文教學(xué)的有效性策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文信息化教學(xué)探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+視域下中職數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)方式研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動的有效方法與策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政教育的思考
學(xué)科交流
- 初中化學(xué)實驗生活化設(shè)計初探
- 淺析小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)的開展策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)錯題集整理的思考
- 課程思政融入高職空乘專業(yè)學(xué)生的具體策略探究
- 如何開展趣味化的初中物理課堂教學(xué)探究
- 高職院校航空服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性分析
- 提高小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率的策略
- 低年級小學(xué)語文識字教學(xué)的有效性探索
- 小組合作在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 智能軟件系統(tǒng)在生活中應(yīng)用
- 文本細(xì)讀在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)中年級班主任的學(xué)生管理策略
- 淺談小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層作業(yè)的設(shè)計探討
- 且自逍遙闖江湖
- 提高小學(xué)語文課堂有效性教學(xué)的方法
- 關(guān)于農(nóng)村幼兒園親子繪本閱讀的實踐與思考
- 小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策探究
- 淺談提高小學(xué)語文高效課堂的教學(xué)策略研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)計算課堂教學(xué)中貫徹生本理念
- 基于口語交際培養(yǎng)創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)策略①
- 幼兒園繪本教學(xué)中的教師語言指導(dǎo)策略分析
- 怎樣上好小學(xué)低年級體育課
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)研究
- 再探信息技術(shù)與語文教學(xué)整合模式
- 小學(xué)班主任工作困境及對策探究
- 小學(xué)生整本書閱讀的教學(xué)策略
- 淺談在初中地理課堂教學(xué)中建構(gòu)高效課堂的策略
- AI智能技術(shù)在生活中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂中語言運用技巧的實踐
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
- 談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)有效指導(dǎo)策略
- 彝族達(dá)體舞課間操的實踐與探索
- 小學(xué)低年級語文閱讀與寫作整合習(xí)慣培養(yǎng)探究
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中聲勢律動的應(yīng)用
- 激發(fā)初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 小學(xué)班主任班級管理的優(yōu)化策略
- 提高中職計算機課堂教學(xué)效果的探索與研究
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 基于初中生物有效性教學(xué)研究
- 如何有效開展小學(xué)語文識字教學(xué)
- 高校圖書館利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造品牌效應(yīng)
- 幼兒園傳統(tǒng)文化滲透
- 淺談小學(xué)語文高質(zhì)課堂中生活化習(xí)作教學(xué)策略
- 基于環(huán)境心理學(xué)的交通景觀設(shè)計分析
- 注重初中生物實驗教學(xué)提高初中生物課堂效率
- 優(yōu)化教學(xué)方式?提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 有效課堂，重在興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用思考
- 低年級小學(xué)語文的識字教學(xué)
- 城市公共雕塑的和諧分析
- 小學(xué)語文閱讀高質(zhì)課堂教學(xué)評價的改進(jìn)策略
- 談游戲教學(xué)在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 大數(shù)據(jù)背景下提高中學(xué)政治教學(xué)效果的實踐做法
- 小學(xué)一年級語文教育幼小銜接問題與對策
- 初中政治教學(xué)中如何運用好時事熱點
- 小學(xué)低年級語文看圖寫話教學(xué)工作研究
- 初中物理實驗教學(xué)初探
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)美術(shù)課堂趣味化教學(xué)研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新分析
- 親子閱讀在小學(xué)語文課外閱讀中的意義及方法
教育新知
- 以“支架”模式解決閱讀理解問題的實踐研究
- 初中體育教學(xué)中長跑訓(xùn)練中節(jié)奏訓(xùn)練方法的探究
- 雁蕩山之旅
- 用新型班級文化引領(lǐng)低年級學(xué)生養(yǎng)成教育的做法
- 小學(xué)語文"作文先導(dǎo)式"教學(xué)模式探索
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談民族地區(qū)中職學(xué)生心理健康教育存在的問題及策略
- 提升小學(xué)語文高質(zhì)課堂教學(xué)趣味性的分析與設(shè)計
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文單元整體推進(jìn)課授課分析
- 柯達(dá)伊音樂教學(xué)法在初中音樂教學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 基于幼小銜接的小學(xué)語文有效教學(xué)
- 建筑生態(tài)設(shè)計理念下的景觀設(shè)計探討
- 探討核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)問題和改進(jìn)
- 探究合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧課堂下高中美術(shù)實施新媒體教學(xué)的策略
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題的分析
- 生本理念下的初中數(shù)學(xué)“探究性趣動課堂”構(gòu)建
- 淺談人文素養(yǎng)在中學(xué)歷史教學(xué)過程中的培養(yǎng)與落實
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)生作文如何寫出真情實感
- 運用微型日記提高小學(xué)作文教學(xué)效率的探討
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)研究
- 論小組合作教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 幼兒園班級活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的有效策略探究
- 小學(xué)德育教育在課堂教學(xué)中的滲透策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高低年級學(xué)生解決問題能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)乘除法應(yīng)用題教學(xué)方法淺析
- 淺談在小學(xué)班主任管理工作中開展家校共育的策略
- 淺談提高小學(xué)高年級學(xué)生語文課堂參與積極性的有效對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 幼兒園自主游戲的創(chuàng)設(shè)與實施方法探究
- 探究在初中道德與法治課堂教學(xué)中建設(shè)智慧課堂的思路
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)研學(xué)旅行課程建設(shè)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)滲透模型思想的教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)英語教學(xué)中實施分層教學(xué)的策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文有效教學(xué)策略探討
- 初中思想品德課教學(xué)中的感恩教育探究
- 小學(xué)語文學(xué)生課外閱讀困境及對策探究
- 關(guān)于做好高中政治考前指導(dǎo)的幾點思考
- 幼兒自主游戲中教師觀察解讀能力的培養(yǎng)
- 論集備中的如何研透教材，提高有效性
- 小學(xué)語文深度閱讀教學(xué)策略探討
- 建立教師評價管理機制助力教師專業(yè)發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂構(gòu)建的有效措施
- 小學(xué)性別平等教育進(jìn)課堂
- 分層教學(xué)背景下高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用策略
- 如何寫好高考語文作文
- 情境探究在高中地理課堂教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探討
- 小學(xué)語文德育滲透的方法與實踐途徑分析
學(xué)術(shù)爭鳴
- 芻議小學(xué)語文中高段作文教學(xué)方法
- 初中生如何提高生物學(xué)科學(xué)習(xí)能力
- 提高高中語文教學(xué)效率的策略探討
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)實施途徑
- 試嘗初中歷史學(xué)科的作業(yè)批改
- 淺談職校語文古詩詞鑒賞教學(xué)
- 淺談初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞的策略
- 高職院校思政課教學(xué)方法探究
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用中的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高普通高中體育高考生立定三級跳遠(yuǎn)成績
- 小學(xué)美術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新想象力的作用
- 淺析促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)班主任專業(yè)化成長的途徑與方法
- 小學(xué)語文高質(zhì)課堂教學(xué)互動創(chuàng)新的策略
- 微課在小學(xué)語文低段識字教學(xué)中的運用與創(chuàng)新
- 淺析新高考改革的價值追求
- 讀寫結(jié)合的高中英語閱讀教學(xué)方法研究
- 淺淡小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 初中道德與法治教學(xué)中西藏傳統(tǒng)民族文化資源的引入探討
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)語文閱讀任務(wù)型教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 關(guān)于幼兒近視防控的實施策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育取向與實現(xiàn)路徑
- 立足本土文化，傳承民族精髓
- 當(dāng)代農(nóng)村初中文言文活力課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 高中地理學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)策略
- 初中體育課堂提高擲實心球成績的學(xué)習(xí)思考
- 淺談幼兒的教育游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文中高段微課應(yīng)用策略探討
- 淺談幼兒園管理中人本理念的運用
- 淺析高中思想政治課教學(xué)生活化
- 探析生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下高中班主任管理工作的改進(jìn)策略
- 小學(xué)高年級學(xué)生寫作策略運用情況研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的體會
- “先學(xué)后教”模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用探析
- 探析小學(xué)美術(shù)教育中的創(chuàng)意性寫生教學(xué)模式
- 小學(xué)語文1+x模式下群文閱讀有效教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性研究
- 淺談初中道德與法治課中社會主義核心價值觀的融入
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性方式
- 合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話的教學(xué)指導(dǎo)路徑研究
- 談微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談納西族鄉(xiāng)土資源在歷史教學(xué)中的運用
- 德育在初中語文教學(xué)中的滲透實踐探究
- 探究構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的實踐探索
- 小學(xué)語文低年級看圖寫話教學(xué)策略探究
- 提高民族地區(qū)小學(xué)生分?jǐn)?shù)運算能力初探
- 基于生本理念的初中體育分層教學(xué)探討
- 簡述優(yōu)化小學(xué)語文課堂提問的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的點滴做法
- 民間藝術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的滲透
- 低年級小學(xué)數(shù)學(xué)采用游戲教學(xué)法的意義與策略
- 留守兒童自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 關(guān)于優(yōu)化初中語文文言文教學(xué)的幾點心得
- 淺析小學(xué)低年級學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 新時期部編版語文古詩詞教學(xué)中如何培養(yǎng)文化自信
- 德育有形,潤心無聲
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效措施
- 高中體育特長生短跑訓(xùn)練策略淺談
- 小學(xué)語文教學(xué)對科技創(chuàng)新思維的滲透
- 探析網(wǎng)絡(luò)資源及技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
- “多文本閱讀”教學(xué)策略研究
- 中學(xué)體驗式心理課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 綿竹市第二示范幼兒園活動案例故事
- 新農(nóng)村生態(tài)景觀體系建設(shè)策略
- 農(nóng)村初中語文職業(yè)幸福感影響因素及對策
- 高中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 學(xué)成于思，思源于疑
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 智慧校園環(huán)境下職校英語創(chuàng)新教學(xué)實踐
- 立德樹人與生涯規(guī)劃結(jié)合激發(fā)高中生內(nèi)驅(qū)力的策略研究
- 學(xué)好初中數(shù)學(xué)知識的有效方法分享
- 新課改形式下高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)理念下思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)班主任管理中的語言藝術(shù)及溝通方法
- 高質(zhì)課堂背景下小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新教育探析
- 小學(xué)語文高質(zhì)課堂模式的構(gòu)建策略研究
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)良好習(xí)慣
- 漢劇洛鎮(zhèn)藝術(shù)派芻議
- 強化幼兒園安全管理促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展
- 親近繪本快樂閱讀
- 幼兒園學(xué)前教育小學(xué)化的研究