2021年19期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 論新時(shí)期中職班主任對班級有效管理之策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力提升策略探究
- 化繁為簡，化零為整
- 探究基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 新能源汽車發(fā)展主要障礙及其解決方案分析
- 關(guān)于高中生物教學(xué)有效性策略的思考
- 淺談如何做一個(gè)“四有三者”好老師
- 探究新時(shí)期中職院校班主任工作的思考
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用研究
- 群文閱讀在小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)中運(yùn)用探析
- 小學(xué)低年級學(xué)生自主識字能力培養(yǎng)方法的研究
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的策略探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職班主任德育工作如何開展
- 中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的思考與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中德育滲透的途徑
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法，提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 中職英語教學(xué)中滲透德育的方法漫談
- 讓民間美術(shù)資源走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂
- 整本書閱讀之連貫性
- 低年級語言發(fā)展，趣味閱讀有感
- 種綠豆
- 以多種教學(xué)方法為指引，讓小學(xué)數(shù)學(xué)走出教學(xué)困境
- 關(guān)于實(shí)現(xiàn)中學(xué)歷史德育教育與提高教學(xué)質(zhì)量雙贏的一些思考
- 幼兒園游戲教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和應(yīng)用探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中職汽車維修專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的多維模式探析
- 中職會計(jì)基本技能課程的改革研究
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法研究
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的策略初探
- 初中英語閱讀教學(xué)存在的問題及策略探究
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施途徑
- 小學(xué)中年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系分析能力探討
- 芻議初中美術(shù)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用策略
- 自然拼讀法應(yīng)用在小學(xué)英語教學(xué)中的對策分析
- 幼兒園教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及利用
- 如何成為一名優(yōu)秀的青年教師
- 淺談小學(xué)語文合作教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)生“數(shù)形結(jié)合”思想的培養(yǎng)
- 在小學(xué)語文課堂教育中開展朗讀教學(xué)
- 高中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)思維能力的策略探究
- 淺析“1+X”閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐操作策略
- 信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力培養(yǎng)
- 高中生英語寫作中的英語母語性缺乏現(xiàn)象的研究
- 初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高中生音樂欣賞現(xiàn)狀及音樂鑒賞課教學(xué)思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性策略
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的落實(shí)途徑淺析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的不足和方法
- 淺談在小學(xué)體育課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的體能
- 淺談在幼兒園教學(xué)中開展角色游戲的方法
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)常見問題及策略探究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)高年級作文教學(xué)策略
- 幼兒園集體教學(xué)中教師提問方式的特點(diǎn)與改進(jìn)
教學(xué)探究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合與實(shí)踐
- 策略引領(lǐng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的思考與實(shí)踐
- 初中英語閱讀教學(xué)中多元識讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用策略研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語作業(yè)分層設(shè)計(jì)的有效策略探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)探討
- 改進(jìn)高中語文寫作課堂教學(xué)現(xiàn)況的方式研究
- 關(guān)于提升小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 趣味教學(xué)理念指導(dǎo)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 游戲教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用
- 簡述翻轉(zhuǎn)式課堂在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 對初中英語聽力教學(xué)方法的思考
- 新時(shí)代背景下初中數(shù)學(xué)課堂有效建設(shè)策略芻議
- 談小學(xué)語文合作教學(xué)的有效方法
- 簡析游戲教學(xué)在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 高中語文閱讀教學(xué)中的對話策略
- 小學(xué)班主任工作中存在的問題及對策探討
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)策略淺談
- 師生互動教學(xué)法在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 剪紙藝術(shù)融入幼兒區(qū)域游戲的有效探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)語文教學(xué)改革融合研究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)基于自然拼讀法的策略
- 探究基于小組合作學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高年級預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)研究
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 探究當(dāng)下小學(xué)高段語文的朗讀指導(dǎo)
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 信息化背景下中職語文教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效合作
- 淺談新課改理念下高中政治的互動性教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)的開展
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 闡述小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)的開展
- 淺談初中語文生活化教學(xué)策略
- 中職語文教學(xué)實(shí)效性提升策略之研究
- 淺談小學(xué)語文課堂的教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)不等式高考試題分析與教學(xué)策略研究
- 淺析在小學(xué)音樂教學(xué)中如何傳承中國傳統(tǒng)文化
- 公開課《規(guī)范書寫，我能行》教學(xué)反思
- 特殊教育學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育教育的策略研究
- 小學(xué)藏語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力探討
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂策略探究
- 基于新課改背景下初中英語教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)路徑微探
- 淺談小組合作法在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 加強(qiáng)人性管理構(gòu)建快樂幼兒園
教學(xué)反思
- 初中生物的復(fù)習(xí)方法研究
- 游戲教學(xué)在幼兒園教育中的應(yīng)用對策
- 小學(xué)音樂教學(xué)的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)理念探析小學(xué)語文微課教學(xué)要點(diǎn)
- 小學(xué)語文深度閱讀教學(xué)策略探討
- 新時(shí)代下的初中英語有效教學(xué)探究
- 淺談如何在小學(xué)道德與法治教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生德育
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 高效教學(xué)在中職英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談初中物理教學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 研究新形勢下的初中道德與法治課
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性
- 加強(qiáng)小學(xué)班主任德育管理建設(shè)優(yōu)質(zhì)班級
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效閱讀課堂
- 關(guān)于中職院校班主任管理工作的思考
- 課堂提問法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 高中信息技術(shù)生活化教學(xué)策略的應(yīng)用初探
- 高中語文智慧課堂的搭建對策討論
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 音樂游戲點(diǎn)亮童年
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的理論研究與實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升計(jì)算能力的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效設(shè)問
- 幼兒心理健康教育教學(xué)的滲透策略
- 情境教學(xué)構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 幼兒教育實(shí)踐中游戲精神的缺失與重塑
- 讓語文課堂真實(shí)成長
- 基于繪本的幼兒園大班音樂游戲活動的行動探究
- 淺談幼兒園家園共育的重要性
- 基于分層教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探討
- 新時(shí)期體育教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略
- 探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的作用
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)改革的問題與思考
- 淺談如何在小學(xué)班級管理中構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制
- 《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下線上教學(xué)痛點(diǎn)與策略》
- 幼兒美術(shù)作品展示
- 初中地理生活化教學(xué)對策探究
- 高中語文傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐的探索
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)解題策略
- 紙能包住水
- 小學(xué)數(shù)學(xué)在新課改環(huán)境下計(jì)算教學(xué)研究
- 加強(qiáng)高等教育教學(xué)質(zhì)量管理的思路與實(shí)踐
- 基于生活化思維的初中政治教學(xué)模式研究
- 論初中語文閱讀教學(xué)中的入境藝術(shù)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 初中物理學(xué)習(xí)方法略談
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文高年級教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺議小學(xué)體育個(gè)性化教育的內(nèi)涵和實(shí)踐應(yīng)用
- 怎樣提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 基于核心素養(yǎng)下初中化學(xué)有效作業(yè)的探索
- 試談小學(xué)英語單詞的記憶方法
- 芻議小學(xué)語文微課教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)微課教學(xué)分析
學(xué)科交流
- 幼兒園教育小學(xué)化的危害及應(yīng)對措施
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)語文課堂教學(xué)與多媒體的有機(jī)結(jié)合
- 淺談如何開展小班美術(shù)繪畫活動
- 大數(shù)據(jù)背景下檔案管理工作的創(chuàng)新模式研究
- 關(guān)于初中體育教學(xué)中的挫折教育研究
- 回歸游戲的幼兒園生活化教學(xué)探索
- STEM教育與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效融合
- 略談培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探討
- 淺談小學(xué)語文自學(xué)能力培養(yǎng)策略
- 淺談低段學(xué)生良好學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 美育教育在初中歷史教學(xué)中的作用分析
- 當(dāng)前時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境及突破
- 試論QC小組活動對企業(yè)青年創(chuàng)造人才的影響
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 淺談數(shù)字環(huán)境下小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文群文閱讀選文策略
- 淺談信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)有機(jī)融合的策略研究
- 芻議提高高中生物課堂教學(xué)效率的策略
- 學(xué)會用微笑教學(xué)
- 幼兒園音樂活動的可持續(xù)發(fā)展
- 初中道德與法治教學(xué)中法治意識的培養(yǎng)研究
- 學(xué)前專業(yè)兒歌彈唱教學(xué)課程設(shè)置與實(shí)踐研究
- 試論小學(xué)體育隊(duì)列教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)語文情境化課堂中的識字教學(xué)方法
- 運(yùn)用信息技術(shù) 搞好班級管理
- 故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的意義及實(shí)踐
- 探究在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐策略
- 高校班級學(xué)生古詩詞興趣培養(yǎng)的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的中職語文教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)體育課中如何有效預(yù)防運(yùn)動損傷
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效閱讀審題的研究
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用
- 芻議初中七年級語文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
- 基于3D打印與小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意課程實(shí)踐研究
- 淺談學(xué)校如何開展語言文字規(guī)范化工作
- 中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程線上線下混合式教學(xué)研究
- 嘗試教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的問題與對策
- 創(chuàng)新班級管理 塑造學(xué)生完美人格
- 論初中名著導(dǎo)讀下的寫作指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高段情境教學(xué)法的實(shí)施
- 基于“大思政教育”的高職思政教學(xué)改革探討
- 芻議大學(xué)法學(xué)教育中的法律職業(yè)道德教育
教育新知
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析如何提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略
- 淺析大班美術(shù)教育活動的實(shí)踐與思考
- 基于校園霸凌對初中德育實(shí)施路徑的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透經(jīng)典誦讀的策略
- 推進(jìn)特殊教育融合發(fā)展中存在的問題及對策建議
- 拙議小學(xué)語文作文教學(xué)中素材的積累
- 談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 芻議藏戲的基本特征和優(yōu)勢發(fā)掘
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語課外作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略探析
- 小學(xué)語文中年級口語交際的教學(xué)策略
- 一次有趣的實(shí)驗(yàn)
- 節(jié)約用水的故事
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維能力的研
- 初中音樂欣賞課互動教學(xué)策略的研究
- 信息化浪潮下中職德育課堂教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 淺議小學(xué)英語單詞教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)師生互動方法的淺談
- 高中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境透視
- 芻議小學(xué)體育基本技術(shù)的游戲化教學(xué)
- 芻議小學(xué)語文課堂的補(bǔ)白策略
- 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣
- 信息技術(shù)下多媒體課堂在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何運(yùn)用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源實(shí)施大班美術(shù)教育
- 高中生物分層教學(xué)探究
- 做好小學(xué)班主任工作策略初探
- 規(guī)則之美
- 新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)的新思考
- 淺談職校美術(shù)鑒賞課教學(xué)
- 淺談低年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 芻議文書檔案信息電子化管理
- 淺談立德樹人理念在小學(xué)班級管理中的滲透
- 淺談幼兒園中班美術(shù)教育活動
- 淺探幼兒園班主任管理工作
- 淺談小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)模式研究
- 淺談中職物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園自主游戲的組織構(gòu)建與實(shí)施路徑
- 探究式教學(xué)法在初中道德與法治課程中的應(yīng)用
- 課程思政在幼教音樂鋼琴教學(xué)中的體現(xiàn)
- 淺談物理教學(xué)中學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于構(gòu)建高中物理高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 論影響幼兒心理健康的因素
- 新時(shí)代小學(xué)新班主任的班級管理藝術(shù)
- 如何在小學(xué)語文教育教學(xué)中滲透德育
- 幼兒園區(qū)域游戲促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
- 家校合作下推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)低年級語文教學(xué)之我見
- 合作學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究摩擦生磁現(xiàn)象
- 探究基于分布式認(rèn)知的教學(xué)設(shè)計(jì)模式
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)試卷講評課
- 讀《擺渡船》精彩書摘有感
- 合作性學(xué)習(xí)在高中英語寫作教學(xué)的實(shí)踐探析
- 微寫作在職校語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生閱讀培養(yǎng)有新方
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 幼兒園科學(xué)活動游戲化的探究
- 探索中職英語教學(xué)改革，培養(yǎng)應(yīng)用型外語人才
- 思維導(dǎo)圖，助力小學(xué)語文閱讀教與學(xué)
- 如何在中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力
- 利用生物實(shí)驗(yàn)進(jìn)行生物概念教學(xué)
- 語文遠(yuǎn)程教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展趨勢及其對計(jì)算機(jī)教育的影響
- 論高中歷史材料閱讀能力的提升策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的有效方法和途徑
- 機(jī)械加工制造中自動化技術(shù)的應(yīng)用探究
- 遠(yuǎn)程教育對小學(xué)英語教師教育教學(xué)的提升研究
- 故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的意義及實(shí)踐（1）
- 重視小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)微課的教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)策略探究
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