學(xué)周刊
職業(yè)教育
教學(xué)研究
- 讀練結(jié)合 有效提升學(xué)生英語寫作能力的探究
- 高中化學(xué)多媒體協(xié)作探究教學(xué)法創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動研究
- 論微課在中學(xué)英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的輔助作用
- 淺談生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用要求
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語文作文教學(xué)改革創(chuàng)新的策略探究
- 在高中語文閱讀教學(xué)中融入微寫作的教學(xué)策略探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)效果探究
- 課堂情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提升學(xué)生自學(xué)能力的策略探討
- 中學(xué)英語課堂導(dǎo)入技巧研究和評價機(jī)制的創(chuàng)設(shè)與完善
- 新課程背景下初中語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中快速閱讀法的應(yīng)用研究
- 基于智慧課堂模式下的初中歷史教學(xué)研究
- 微型實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧用微課 活化課堂
- 淺談高中政治課中審美教育的滲透
- 初中英語教學(xué)中繪本閱讀教學(xué)策略
- 論高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的層次性及其育人功能
- STEAM教育理念下初中物理實驗教學(xué)模式的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化的滲透策略
- 小學(xué)道德與法治教育教學(xué)中如何落實核心素養(yǎng)
- 如何實現(xiàn)小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生傾聽與思考能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)高年級語文群文閱讀教學(xué)策略實踐研究
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的生活化主題教學(xué)研究
- 基于思維導(dǎo)圖的中學(xué)英語閱讀教學(xué)應(yīng)用研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)小學(xué)生隱性學(xué)力培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中物理生活化教學(xué)研究
- 高中英語教學(xué)中的雙向文化導(dǎo)入研究
- 教育云背景下構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂新模式的探索與研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 信息化背景下初中化學(xué)教學(xué)改革
- 論中小學(xué)德育中存在的問題及對策
- 信息技術(shù)與初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺談如何打造初中英語高效課堂
教學(xué)動態(tài)
- 整合生活化教學(xué)資源 構(gòu)建高效的信息技術(shù)課堂
- 談音樂融入英語口語教學(xué)中的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談板書在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生解決問題能力的策略探討
- 實驗教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計策略
- 初中語文整體閱讀教學(xué)分析
- 談生活化教學(xué)策略在小學(xué)道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀技巧指導(dǎo)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)發(fā)散思維的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的策略探討
- 初探小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)的策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的思考
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透分析
- 超級畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念視域下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價對策
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年學(xué)生道德教育的思考
- 高中生物模型建構(gòu)策略探析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合分析
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 激發(fā)中學(xué)生語文學(xué)習(xí)動機(jī)的有效策略
- 試論小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 基于智慧教育的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用分析
- 厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識 構(gòu)建靈動英語課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效策略
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在高中語文教學(xué)中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 高中生物課堂中探究式教學(xué)策略的應(yīng)用分析
- 縣域薄弱中學(xué)地理教具資源的開發(fā)與應(yīng)用探究
- “信息時代”的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 現(xiàn)代化教育手段在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)形結(jié)合思想的方法
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)措施探析