金力 陳佩

摘 要：目前，中國留學(xué)市場較為混亂，在一些不良留學(xué)中介的誘導(dǎo)下，眾多準(zhǔn)留學(xué)生盲目追求名校、胡亂選擇專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)成歸國后無法找到自己的心儀崗位，成為新一個大學(xué)生就業(yè)難課題。因此，對于準(zhǔn)留學(xué)生來講，理性擇校與挑選專業(yè)是留學(xué)規(guī)劃的必要環(huán)節(jié)，也是一個長期有效投資的保障。

關(guān)鍵詞：海外留學(xué);擇校技巧;職業(yè)規(guī)劃

中圖分類號：F249.2? ??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、以職業(yè)為導(dǎo)向選擇專業(yè)

從職業(yè)為導(dǎo)向的角度出發(fā)，需要準(zhǔn)留學(xué)生考慮的是今后就業(yè)的方向，是在國外還是回到國內(nèi)，不同的區(qū)域?qū)υ撀殬I(yè)的需求也不一樣。學(xué)生只有明確自己的留學(xué)目的，清晰自己的職業(yè)導(dǎo)向，加上合理正確的興趣引導(dǎo)，這才是選擇專業(yè)的前提條件。例如，加拿大為了能夠快速滿足國內(nèi)勞動力市場對緊缺職業(yè)的需求，提高技術(shù)移民的審核效率，減少積壓案，于是在2008年11月，經(jīng)國會批準(zhǔn)的移民法補(bǔ)充條款授權(quán)加拿大移民部可以根據(jù)加拿大勞動力市場的需求，適時推出緊缺職業(yè)及相應(yīng)的資格審核規(guī)定，并在當(dāng)年推出了38個緊缺職業(yè)，規(guī)定申請人在近十年內(nèi)必須有一年以上連續(xù)從事過緊缺職業(yè)的工作經(jīng)歷才能有資格申請聯(lián)邦技術(shù)移民。而在這38個緊缺職業(yè)公布后的幾年中，教師、會計和計算機(jī)技術(shù)從業(yè)者三個職業(yè)是海外留學(xué)生來加拿大留學(xué)最熱衷的專業(yè)，大大超出加拿大移民部門的想象，其中以中國人的申請數(shù)最高，這就很快導(dǎo)致加拿大政府被迫在移民緊缺職業(yè)中除去了這三個職業(yè)。由此可見，職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與本國的國情是息息相關(guān)的，準(zhǔn)留學(xué)生應(yīng)當(dāng)在專業(yè)的選擇前充分結(jié)合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，綜合考量，慎重選擇。

二、以專業(yè)為導(dǎo)向選擇學(xué)校

據(jù)教育部留學(xué)中心的數(shù)據(jù)顯示，2015年中國大陸留學(xué)生對專業(yè)選擇的注重率不到9%，準(zhǔn)留學(xué)生們往往會聽從父母的意見、往屆學(xué)生的經(jīng)驗以及相關(guān)留學(xué)中介的建議，去追求一些當(dāng)下熱門、比較容易畢業(yè)的專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生歸國時對自己的就業(yè)方向茫然不已。而一些冷門的專業(yè)，如護(hù)理學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境保護(hù)學(xué)等，隨著人類社會發(fā)展的腳步，勢必會成為社會發(fā)展的主流專業(yè)，在西方發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始崛起。因此，準(zhǔn)留學(xué)生應(yīng)該通過個人興趣、社會發(fā)展所需的人才儲備角度出發(fā)選擇專業(yè)，再依據(jù)大學(xué)的綜合水平和區(qū)域優(yōu)勢去做決斷。

三、好專業(yè)比那些誘人的獎學(xué)金更為重要

對于一些家庭條件并不富裕但學(xué)生個人成績非常突出的人來講，有獎學(xué)金的專業(yè)是他們的首選。例如，美國是所有留學(xué)國家中開設(shè)獎學(xué)金最多和金額最高的國家，像一些工程型學(xué)科、醫(yī)學(xué)學(xué)科、計算機(jī)學(xué)科等，他們的獎學(xué)金是非常高的，這吸引著全球無數(shù)留學(xué)學(xué)子的眼球，大家紛紛進(jìn)行競爭申請，成功率相當(dāng)?shù)?而對一些較冷門的專業(yè)類別，如天文學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、農(nóng)林學(xué)科等，同樣有著不菲的獎學(xué)金，對于經(jīng)濟(jì)能力較弱的學(xué)生來講，這往往是他們的主要選擇。但這里存在的問題是國外的這些冷門專業(yè)通常是本土學(xué)生不太愿意去選擇的專業(yè)，如果海外留學(xué)生純粹為了搞研究并最終選擇攀登科學(xué)的高峰，那完全是一個不錯的選擇;而單純從就業(yè)的角度出發(fā)，這些專業(yè)在國內(nèi)并不是稀缺的職業(yè)，市場需求和使用度都可能不高，這也是學(xué)生需要認(rèn)真考量的，不能因為獎學(xué)金而失去判斷力。

四、不要輕易放棄自己的本專業(yè)

對于一個應(yīng)屆本科生來講，放棄自己的本科專業(yè)而選擇跨專業(yè)學(xué)習(xí)也是一個不小的風(fēng)險。首先，一些名校的好專業(yè)都有學(xué)術(shù)背景限制，如果你是非該專業(yè)畢業(yè)的本科學(xué)生，申請的成功率很小;其次，本科階段所學(xué)的專業(yè)在當(dāng)下較為冷門，并不代表在以后的發(fā)展過程中會持續(xù)低走;最后就是專業(yè)的銜接性，某些行業(yè)非常注重專業(yè)的銜接性，要求從業(yè)人員有一個較為深厚的專業(yè)背景知識，如建筑師、醫(yī)生等。所以說，學(xué)生也需要綜合考量自己對目前所學(xué)專業(yè)的興趣度和發(fā)展性，從而做出理性的選擇。

綜上所述，教育工作者在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，不僅要開闊其國際化的視野，及時為學(xué)生搜集各種最新的留學(xué)咨詢和要點，更需要引導(dǎo)其合理構(gòu)建自己的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，從低年級就開始做起，貫穿整個大學(xué)培養(yǎng)體系，真正讓學(xué)生從“老師要給學(xué)生什么”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生需要老師給什么”的模式，這樣才能讓學(xué)生在出國留學(xué)擇校選專業(yè)時做出理性的抉擇。

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