王小娟

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)中。美術(shù)是小學(xué)階段一門不可缺少的學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的情操，讓他們認(rèn)識(shí)美、感受美、創(chuàng)造美有著重要的作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)中巧妙運(yùn)用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，有利于進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)課堂，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)，使小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);多媒體設(shè)備;輔助教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.75 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2018）12-0124-01

引言：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，電子信息技術(shù)的普遍應(yīng)用給人們的工作和學(xué)習(xí)帶來了許多便利。多媒體作為一種新型的課堂教學(xué)輔助設(shè)備應(yīng)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，能夠給學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，把豐富多彩的畫面展示給學(xué)生，拓展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

1.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中巧用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)的意義

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中巧妙應(yīng)用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的思想培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。多媒體是一種基于數(shù)字化基礎(chǔ)上的新興技術(shù)，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用多媒體進(jìn)行課件展示，有利于降低學(xué)生的重復(fù)勞動(dòng)，提高美術(shù)課堂教學(xué)的效率。在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用多媒體，能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式。讓美術(shù)教師在教學(xué)時(shí)充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，采用靈活的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而促進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)效率的提高。傳統(tǒng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生的知識(shí)僅依靠教師的傳授，單一枯燥的學(xué)習(xí)方式無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而在美術(shù)教學(xué)中巧妙應(yīng)用多媒體設(shè)備，把美術(shù)作品利用多種方式展示給學(xué)生，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們的好奇心，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，給學(xué)生營造活躍的課堂教學(xué)氛圍，提高美術(shù)教學(xué)的有效性。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中教師利用多媒體可以把優(yōu)秀的美術(shù)作品展示給學(xué)生，縮小藝術(shù)與學(xué)生間的距離，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品。促進(jìn)學(xué)生欣賞水平的提高。小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)時(shí)要具備給學(xué)生創(chuàng)造多種多樣豐富多彩學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。多媒體應(yīng)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中能夠打破時(shí)間與空間的限制，給學(xué)生展示豐富多彩的作品，讓學(xué)生了解中國燦爛的歷史文化、民間藝術(shù)和民間風(fēng)情及名勝古跡，培養(yǎng)他們的民族自豪感。如在進(jìn)行飛天暢想的教學(xué)時(shí)，教師可以利用多媒體給學(xué)生展示中國首位航天員楊利偉在神舟五號(hào)載人飛機(jī)上高舉國旗從太空向世界各國人民問好的圖片。然后啟發(fā)學(xué)生展開想象，以太空旅行與探索為主題進(jìn)行繪畫制作。通過繪畫培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高美術(shù)教學(xué)的效率。多媒體應(yīng)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中能夠讓學(xué)生與教師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，拉近師生間的感情。同時(shí)讓教師全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效的評(píng)估。

2.巧用多媒體設(shè)備輔助小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略

2.1 營造氛圍激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)美術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要合理使用多媒體，結(jié)合教材的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)中給學(xué)生篩選出符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和美術(shù)教育要求的內(nèi)容。利用多媒體把篩選的內(nèi)容展示給學(xué)生，進(jìn)而拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)課堂教學(xué)的容量，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。如在學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的古建設(shè)時(shí)，教師可以在網(wǎng)上給學(xué)生收集我國古代一些優(yōu)秀的建筑圖片，并把這些圖片展示給學(xué)生。讓學(xué)生通過觀看這些古代建筑，加深對(duì)建筑藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們美術(shù)素養(yǎng)，提高美術(shù)課堂教學(xué)的效果。

2.2 直觀體驗(yàn)提高教學(xué)效果

人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)一般是通過直觀體驗(yàn)獲得的，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用多媒體，利用多媒體集聲音與圖畫于一體的優(yōu)勢，給學(xué)生展示色彩絢麗形象逼直的畫面，進(jìn)一步加深學(xué)生的印象，激發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng)造的動(dòng)力。如在進(jìn)行《深淺變化》的教學(xué)時(shí)，教師可以先利用多媒體給學(xué)生展示生活中一些常見的深淺變化的例子，如布滿藍(lán)天白云的天空、茂密的森林、碧波蕩漾的湖面等。通過一些深淺變化關(guān)系的事物，引導(dǎo)學(xué)生分析深淺變化的原因。然后再讓學(xué)生通過小組討論共同尋找生活中常見的深淺變化的例子，幫助學(xué)生加深對(duì)深淺變化知識(shí)的理解，進(jìn)而提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的效率。

2.3 拓展學(xué)生創(chuàng)新視野

小學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心，小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)中可以利用多媒體給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出形式多樣、生動(dòng)活躍的動(dòng)感情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。知識(shí)與創(chuàng)新思維是不可分割的，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中巧用多媒體設(shè)備，能夠打破時(shí)空界限，增大課堂教學(xué)的容量，拓展學(xué)生的創(chuàng)新視野，激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。如在進(jìn)行彩云衣的教學(xué)時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行涂色游戲，讓學(xué)生在提前準(zhǔn)備好的一張白紙片上用1-3種顏色涂畫，并利用多媒體給學(xué)生展示游戲的規(guī)則、內(nèi)容、方式和時(shí)間。然后再把涂滿色彩的白紙剪成一件小背心，并把學(xué)生的作品進(jìn)行展示。然后再利用多媒體給學(xué)生展示帶有各種圖案和花紋裝飾的服裝，引導(dǎo)他們思考回答服裝的構(gòu)成。通過讓學(xué)生觀察圖片，尋找衣服間的區(qū)別。通過探索讓學(xué)生把四條花邊畫完整，并讓他們選擇合適的花邊圖案粘在衣服的合適位置上。然后再引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手，自主設(shè)計(jì)一件有花邊的上衣。通過讓學(xué)生親自動(dòng)手促進(jìn)學(xué)生想象能力和審美能力的提高。

3.結(jié)語

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。因此小學(xué)美術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要巧用多媒體設(shè)備，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富學(xué)生情感，開拓他們的視野，提高他們的鑒賞能力和審美能力，使他們的素質(zhì)得以全面發(fā)展。

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