安惠娟

【摘 要】近些年來，隨著國家教育制度的持續(xù)改革和創(chuàng)新，高中化學(xué)課堂的教學(xué)模式和方法也要進(jìn)行有效的革新。為了能夠更好的培養(yǎng)高中學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣和動(dòng)力，不斷提升學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)知識的積極性和主動(dòng)性，高中化學(xué)老師要在課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用有效的變式教學(xué)方法，不斷提升高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效果。本文主要對高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效變式教學(xué)的方法進(jìn)行研究和討論，旨在促進(jìn)高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和質(zhì)量的有效提升。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué);課堂;實(shí)驗(yàn)教學(xué);變式教學(xué);研究

現(xiàn)如今，在國家教育制度不斷改革和創(chuàng)新的環(huán)境和背景下，高中化學(xué)老師在課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，必須要重視教學(xué)方法和模式的創(chuàng)新，革新教學(xué)理念和思維，從學(xué)生們的具體實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，運(yùn)用有效的變式教學(xué)方法來促進(jìn)和提升高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)品質(zhì)的提升。

一、變式教學(xué)的概念及原則

變式教學(xué)主要是指老師有計(jì)劃、有目的的對課程命題進(jìn)行科學(xué)、合理的轉(zhuǎn)化。通過老師不斷的轉(zhuǎn)換命題的非本質(zhì)特征，不斷改變問題中的結(jié)論或者條件、問題的形式和內(nèi)容、對這種實(shí)際應(yīng)用環(huán)境進(jìn)行有效的配置，將對象中的本質(zhì)因素進(jìn)行保留，從而使得學(xué)生們更好的對化學(xué)對象的本質(zhì)屬性進(jìn)行掌握和運(yùn)用。

變式教學(xué)的原則有三，其分別是針對性原則、適用性原則和參與性原則，在開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，老師們要嚴(yán)格按照針對性、實(shí)用性以及參與性原則來進(jìn)行實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生們真正的理解和掌握化學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容，從而更好的提升化學(xué)課程的教學(xué)效果。

二、高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用變式教學(xué)的重要性分析

在高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用變式教學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的提高，使得高中學(xué)生們更好的參與到化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中來，不斷增強(qiáng)學(xué)生在課堂中的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生真正成為課堂的主人，是現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)的趨勢。變式教學(xué)使一題多用，多題重組，給人一種新鮮、生動(dòng)的感覺，能喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，因而能夠產(chǎn)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的動(dòng)力，保持其參與教學(xué)活動(dòng)的興趣和熱情。與此同時(shí)，在高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用變式教學(xué)的方法能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使得高中學(xué)生們不斷的去探索新知，并在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中去更好的學(xué)習(xí)知識，思考問題，引導(dǎo)學(xué)生多方面，多角度，多渠道地思考問題，讓學(xué)生多探討，多爭論，能有效地訓(xùn)練學(xué)生思維創(chuàng)造性，大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。此外，在高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用變式教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生深刻的思維。通過變換問題的條件和結(jié)論，變換問題的形式，但不改變問題的本質(zhì)，使本質(zhì)的東西更全面。使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不只是停留于事物的表象，而能自覺地從本質(zhì)看問題，同時(shí)學(xué)會(huì)比較全面地看問題，注意從事物之間的聯(lián)系的矛盾上來理解事物的本質(zhì)。

三、高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效變式教學(xué)方略探究

在高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，高中化學(xué)老師們要重視教學(xué)思維與理念的創(chuàng)新，教學(xué)模式與方法的多樣化創(chuàng)新，從學(xué)生們的具體現(xiàn)狀出發(fā)，有效的運(yùn)用變式教學(xué)的方法來開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷培養(yǎng)高中學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)現(xiàn)化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)品質(zhì)的提升。下面對高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效變式教學(xué)方略進(jìn)行探討和研究：

1.轉(zhuǎn)變高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思維

高中化學(xué)老師必須要改革掉傳統(tǒng)的化學(xué)課堂實(shí)踐教學(xué)的思維，從學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)知識的具體現(xiàn)狀出發(fā)，不斷轉(zhuǎn)變高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思維和模式，運(yùn)用變式教學(xué)的方法來不斷開展化學(xué)課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從而促進(jìn)高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的活動(dòng)得到更好的開展，促進(jìn)小學(xué)生們更好的參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)活動(dòng)。

2.重視變式教學(xué)方法的有效運(yùn)用

在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中，老師們要重視變式教學(xué)方法的有效運(yùn)用，積極的將變式教學(xué)的方法和思維引入和融合到化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂當(dāng)中，讓學(xué)生們能夠更加深入理解和掌握化學(xué)知識，提升化學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量。例如：在《鈉的化合物》的教學(xué)中，為了使學(xué)生了解鈉的重要化合物的性質(zhì)和用途。通過碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解鑒別它們的方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。與此同時(shí)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用變式教學(xué)的方法來不斷培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)和探究化學(xué)知識的能力，訓(xùn)練學(xué)生用對比的方法認(rèn)識事物，完善學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)造思維能力。激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)期望，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，從而不斷提高化學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。

3.學(xué)生們主體性教學(xué)地位的有效尊重

國家不斷改革的教育制度要求，必須要對學(xué)生們的教學(xué)主體性地位予以有效的尊重，在運(yùn)用變式教學(xué)方法來開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程時(shí)，重視學(xué)生們自主探究和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們從不同的方向和角度來討論和研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識，強(qiáng)化學(xué)生們對化學(xué)知識的理解和學(xué)習(xí)，從而更好的提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)高中學(xué)生們更好的發(fā)展。

四、結(jié)束語

綜上所述，隨著國家教育體制的有效創(chuàng)新和改革，高中化學(xué)課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和模式也要進(jìn)行有效的革新。為了能夠更好的提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的教學(xué)效果，培養(yǎng)和提升小學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，老師們可以運(yùn)用變式教學(xué)的方法來實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的教學(xué)，讓學(xué)生們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中更好的學(xué)習(xí)和體悟化學(xué)重、難知識，在不斷的變化中領(lǐng)略化學(xué)知識的魅力，不斷體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識的樂趣，提升高中學(xué)生們良好的化學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，促進(jìn)高中學(xué)生們更好、更快、更全面的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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