趙瓊姝 王志偉 趙博 李哲 梁頔 邰雋 謝向輝 倪鑫

[摘要] 目的 對(duì)兒童專科三甲醫(yī)院科研人員的科研工作需求現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，提出對(duì)策建議，加強(qiáng)科研管理效力，提升兒科科研水平。 方法 針對(duì)受調(diào)者基本信息、從事科研活動(dòng)情況、科研需求現(xiàn)狀自行設(shè)計(jì)《科研工作需求問(wèn)卷》調(diào)查問(wèn)卷，于2019年1～2月對(duì)北京地區(qū)某兒童專科醫(yī)院從事科研工作的人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。 結(jié)果 調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷400份，回收問(wèn)卷326份，有效問(wèn)卷293份，有效回收率為89.88%。參與者從事科研工作的首要原因是晉升的需要（74.74%），大部分參與者從事科研工作的現(xiàn)實(shí)困難是沒(méi)有時(shí)間或精力（73.38%）。同時(shí)，科研人員最需要科研設(shè)計(jì)與選題思路的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。 結(jié)論 科研人員在從事科研工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中都存在最突出的困難和需求，建議在適當(dāng)給予脫產(chǎn)時(shí)間，開展科研選題、科研標(biāo)書撰寫、學(xué)術(shù)論文撰寫和投稿等相關(guān)培訓(xùn)，完善實(shí)驗(yàn)空間和條件，適當(dāng)簡(jiǎn)化經(jīng)費(fèi)使用流程，加強(qiáng)科研激勵(lì)機(jī)制建設(shè)等方面制訂管理對(duì)策。

[關(guān)鍵詞] 科研需求;問(wèn)卷調(diào)查;科研管理

[中圖分類號(hào)] R197.32? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? ? ? [文章編號(hào)] 1673-7210（2020）01（c）-0053-05

Analysis and discussion on the needs of scientific researchers in a third-class hospital of children′s speciality in Beijing

ZHAO Qiongshu WANG Zhiwei ZHAO Bo LI Zhe LIANG Di? TAI Jun? XIE Xianghui? NI Xin

1.College of Traditional Chinese Medicine， Beijing University of Chinese Medicine， Beijing? ?100029， China; 2.Department of Scientific Research， Beijing Children′s Hospital， Capital Medical University? National Center for Children′s Health， Beijing? ?100045， China

[Abstract] Objective To investigate and analyze the current situation of scientific research needs of scientific research personnel in children′s specialist grade A class three hospitals， propose countermeasures， strengthen the effectiveness of scientific research management， and improve the level of pediatric scientific research. Methods According to the basic information， scientific research activities， and the status of scientific research needs of the transferees， they independently designed a questionnaire for “Scientific Research Needs Questionnaire”. A questionnaire survey was conducted on personnel engaged in scientific research at a children′s specialist hospital in Beijing from January to February 2019. Results 400 questionnaires were distributed， 326 questionnaires were collected and 293 questionnaires were valid， with an effective recovery rate of 89.88%. The main reason for the participants to engage in scientific research work was the need for promotion （74.74%）. The practical difficulty for most participants in scientific research was lack of time or energy （73.38%）. At the same time， scientific researchers need training and academic activities for scientific research design and topic selection ideas. Conclusion Researchers have the most outstanding difficulties and needs in every aspect of scientific research. It is suggested that work out manage countermeasure on giving appropriate off-work time， scientific research topic selection， scientific research bidding document writing， academic paper writing and submission training， improving experimental space and conditions， simplifying the use of funds properly and enhancing the construction of incentive mechanism for scientific research.

[Key words] Scientific research demand; Questionnaire investigation; Scientific research management

近年來(lái)，在醫(yī)學(xué)創(chuàng)新背景下，促進(jìn)醫(yī)院科研工作快速發(fā)展已經(jīng)成為研究型醫(yī)院的重點(diǎn)任務(wù)。醫(yī)院科研人員能力是衡量醫(yī)院科技競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)，也是衡量醫(yī)院整體科研水平的重要依據(jù)。因此，合理分配管理權(quán)限，提高行政管理效率，加強(qiáng)和推進(jìn)科研管理已成為一種趨勢(shì)[1]，對(duì)于提升科研水平、拓展服務(wù)途徑，具有非常重要的指導(dǎo)意義。

國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院是集醫(yī)療、科研、教學(xué)、保健于一體的三級(jí)甲等綜合性兒童?？漆t(yī)院，擁有北京市兒科研究所（院辦所性質(zhì)的兒科基礎(chǔ)-臨床研究機(jī)構(gòu)）、兒科重大疾病研究教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等科研學(xué)術(shù)平臺(tái)。醫(yī)院作為我國(guó)兒科學(xué)科發(fā)展與建設(shè)的主力軍之一，其科研人員的科研能力直接影響我國(guó)兒科學(xué)科的創(chuàng)新能力和科研水平。如何在醫(yī)院臨床工作繁重，承擔(dān)醫(yī)療、教學(xué)、科研等多重任務(wù)的同時(shí)，讓科研人員在有限的時(shí)間和精力里順利開展科研工作，是科研管理人員的工作重心。這就要求科研管理人員精確地掌握科研工作者的主觀愿望、客觀需求，對(duì)拓展服務(wù)途徑、提升科研水平進(jìn)行指導(dǎo)[2]。本調(diào)查采取定量研究方法，探究科研工作者從事科研工作的共性需求和具體障礙，形成一系列基于需求、切實(shí)可行的管理對(duì)策。

1 資料與方法

1.1 一般資料

調(diào)查對(duì)象為首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院從事科研工作的人員（包括臨床醫(yī)生、護(hù)理人員、醫(yī)技人員、行政人員）以及北京市兒科研究所的專職科研工作人員，根據(jù)醫(yī)院與兒科研究所科研人員比例（8∶1）選取調(diào)查對(duì)象，共400名。

1.2 方法

本調(diào)查采取立意抽樣方法，于2019年1～2月向調(diào)查對(duì)象發(fā)放《科研工作需求問(wèn)卷》調(diào)查問(wèn)卷，共發(fā)放問(wèn)卷400份，回收問(wèn)卷326份，有效問(wèn)卷293份，有效率為89.88%。Cronbach′s α系數(shù)為0.82，提示調(diào)查量表信度較好，研究結(jié)果較為可靠。

1.3 調(diào)查工具

本調(diào)查采用文獻(xiàn)研究法，自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。在院內(nèi)進(jìn)行預(yù)調(diào)研，經(jīng)過(guò)專家咨詢和小組討論，對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容和條目進(jìn)行修改，確定最終調(diào)研問(wèn)卷。

1.4 調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查問(wèn)卷包括3部分內(nèi)容：受調(diào)者基本信息（性別、年齡、學(xué)歷、職稱、工作崗位、科室等）;從事科研活動(dòng)情況（是否主持過(guò)課題、課題級(jí)別等）;科研需求現(xiàn)狀（課題申報(bào)階段的困難、獲取科研信息的主要渠道等）。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

使用EpiData 3.1軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)雙人核查錄入。運(yùn)用SPSS 21.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

2 結(jié)果

2.1 基本情況

有效回答問(wèn)卷人數(shù)共293名。其中女234名（79.86%）;年齡31～40歲126名（43.00%）;醫(yī)生210名（71.67%），專職科研人員32名（10.92%）;碩士研究生151名（51.88%），博士研究生100名（34.13%）;工作日平均在院工作時(shí)間8～12 h共242名（82.59%）;教學(xué)職稱副高級(jí)以上24名（8.19%）。

2.2 參與者從事科研活動(dòng)情況

參與者中主持過(guò)課題96名，其中課題級(jí)別在省部級(jí)以上73名。以第一作者發(fā)表過(guò)中文核心期刊文章222名，發(fā)表過(guò)SCI文章130名，大多數(shù)參與者有從事科研活動(dòng)的經(jīng)歷。見表1。

表1? ?參與者從事科研活動(dòng)情況（n = 293）

2.3 參與者從事科研工作的原因及困難

參與者從事科研工作的原因主要是晉升的需要，其次是提高臨床技能、解決實(shí)際問(wèn)題。大部分參與者從事科研工作的現(xiàn)實(shí)困難是沒(méi)有時(shí)間或精力。在課題各環(huán)節(jié)的困難也各有突出：申報(bào)階段主要是選題困難以及對(duì)科研標(biāo)書寫作不熟悉;實(shí)施階段時(shí)間不能保證的占比超過(guò)了75%;在學(xué)術(shù)論文撰寫和投稿階段的困難集中在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析以及英文論文的撰寫等。

大部分參與者在經(jīng)費(fèi)使用與報(bào)銷過(guò)程中認(rèn)為經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)或報(bào)銷手續(xù)繁瑣占首要因素。對(duì)于自身發(fā)展，缺乏時(shí)間和精力、缺乏學(xué)習(xí)空間和條件以及缺乏專業(yè)團(tuán)隊(duì)定期指導(dǎo)是阻礙自身發(fā)展的三大困難。見表2。

2.4 參與者科研工作需求

參與者最希望在科研活動(dòng)中獲得課題研究的設(shè)計(jì)與方法學(xué)方面的指導(dǎo);對(duì)于科研培訓(xùn)主要集中在科研設(shè)計(jì)與選題思路、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析以及SCI論文寫作等方面。相應(yīng)地，更多的科研人員愿意參與臨床研究的設(shè)計(jì)思路與方法以及科研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析相關(guān)的學(xué)術(shù)主題活動(dòng)等。參與者認(rèn)為醫(yī)院給予一定脫產(chǎn)科研時(shí)間、搭建院內(nèi)科研交流平臺(tái)以及提高科研獎(jiǎng)勵(lì)額度會(huì)不同程度的促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員更多的參與科研。大部分參與者希望從醫(yī)院獲得一定的脫產(chǎn)繼續(xù)教育時(shí)間、人才培養(yǎng)項(xiàng)目以及專家預(yù)約指導(dǎo)。見表3。

3 討論

在現(xiàn)有的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下，作為基礎(chǔ)科學(xué)研究和臨床工作技能的結(jié)合體，針對(duì)科研人員需求所提出的管理對(duì)策應(yīng)立足于追求“科研管理-人才管理-綜合效益”的發(fā)展目標(biāo)[3-5]，以期對(duì)醫(yī)院的整體學(xué)科建設(shè)提升起到至關(guān)重要的作用[6]。

3.1 適當(dāng)給予脫產(chǎn)時(shí)間，增設(shè)專職科研秘書

通過(guò)“從事科研工作的現(xiàn)實(shí)困難”“對(duì)于自身發(fā)展最大的困難”“最希望從醫(yī)院獲得哪些人才培養(yǎng)的支持”等問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)：缺乏時(shí)間和精力，人員不足是從事科研工作面臨的最大困難。目前醫(yī)院臨床醫(yī)生僅有700余人，給予脫產(chǎn)時(shí)間與進(jìn)行臨床工作之間存在一定的矛盾。同時(shí)，被調(diào)查人員以女性居多，工作之余還需兼顧家庭。根據(jù)實(shí)際情況，臨床醫(yī)生需正確定位自身角色和水平[7]，醫(yī)院適當(dāng)安排臨床科研人員脫產(chǎn)科研時(shí)間;各科室增設(shè)專職科研秘書，管理病歷資料、文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)錄入，負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)和報(bào)銷相關(guān)事宜，整理專業(yè)領(lǐng)域最新學(xué)術(shù)進(jìn)展等科研輔助工作。

3.2 針對(duì)不同學(xué)科進(jìn)行科研選題指導(dǎo)

科研選題是從戰(zhàn)略上選擇科學(xué)研究的主攻方向、確定研究課題的過(guò)程和方法，在遵循選題原則前提下，選題過(guò)程需要深入了解研究領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的專業(yè)針對(duì)性[8]。因此，科研課題選題應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)科專業(yè)進(jìn)行交流和指導(dǎo);開展臨床研究的設(shè)計(jì)思路與方法的學(xué)術(shù)講座，采用聘講師主題內(nèi)訓(xùn)、專家咨詢的培訓(xùn)形式等[9];構(gòu)建院內(nèi)、院際間的科研交流平臺(tái)[10]、加強(qiáng)與院外科研合作及人才合作交流，建立專業(yè)團(tuán)隊(duì)專家指導(dǎo)預(yù)約制。

3.3 開展科研標(biāo)書撰寫的相關(guān)培訓(xùn)

在課題申報(bào)階段，大部分參與者都存在科研標(biāo)書寫作困難，尤其是碩士學(xué)歷及以下或40歲以上的臨床醫(yī)生以及非導(dǎo)師群體?？蒲袠?biāo)書質(zhì)量的高低直接影響中標(biāo)率。因此，開展標(biāo)書正確書寫的培訓(xùn)尤為重要。培訓(xùn)的安排要做到精準(zhǔn)化服務(wù)與宏觀服務(wù)相結(jié)合[11]，開展案例教學(xué)、科研思維培訓(xùn)等課程，促進(jìn)評(píng)判性思維與科研能力良性循環(huán)[12]。

3.4 開展學(xué)術(shù)論文撰寫和投稿的系列講座

在學(xué)術(shù)論文撰寫和投稿階段，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、英文論文撰寫、發(fā)表高水平論文是由易到難的過(guò)程。多數(shù)參與者的困難集中在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、英文論文撰寫方面;部分專職科研人員表示，想發(fā)表高水平論文但難以找到突破點(diǎn)。因此，建議舉辦科研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法、高影響因子SCI論文寫作技巧的學(xué)術(shù)活動(dòng)，提供可選修的各類在線培訓(xùn)課程等。

3.5 完善實(shí)驗(yàn)空間和條件，提供實(shí)驗(yàn)室研究指導(dǎo)

大部分臨床課題研究涉及實(shí)驗(yàn)室研究過(guò)程，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、材料等硬件條件是課題研究的必備條件。參與人員在課題實(shí)施階段往往缺乏實(shí)驗(yàn)室研究條件和指導(dǎo)，存在實(shí)驗(yàn)設(shè)備、試劑購(gòu)買周期過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題。因此，需要改善實(shí)驗(yàn)室空間和設(shè)備條件，建立有效的科研共享平臺(tái)服務(wù)模式與運(yùn)行機(jī)制[13]。此外，及時(shí)提供充足的實(shí)驗(yàn)材料或構(gòu)建完善的訂購(gòu)平臺(tái)，并開展實(shí)驗(yàn)方法培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室技能指導(dǎo)等。

3.6 適當(dāng)簡(jiǎn)化經(jīng)費(fèi)使用、報(bào)銷流程

參與人員集中反映經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)或報(bào)銷手續(xù)繁瑣，經(jīng)費(fèi)開支范圍窄、限制較多，報(bào)銷審核過(guò)于嚴(yán)格等3個(gè)問(wèn)題。嚴(yán)格的科研經(jīng)費(fèi)管理模式是為了防止經(jīng)費(fèi)的濫用，然而在臨床工作繁重、從事科研時(shí)間和精力不足、人員不足的情況下，經(jīng)費(fèi)報(bào)銷手續(xù)過(guò)于繁瑣、限制過(guò)多會(huì)造成科研進(jìn)度減慢，影響臨床人員從事科研的熱情和積極性。因此，醫(yī)院的科研、財(cái)務(wù)以及審計(jì)等部門需要對(duì)科研經(jīng)費(fèi)管理提出新的管理思路和模式，在保證經(jīng)費(fèi)收支手續(xù)完備、內(nèi)容真實(shí)、核算準(zhǔn)確的前提下，最大限度簡(jiǎn)化審核與報(bào)銷流程、擴(kuò)大開支范圍。

3.7 加強(qiáng)科研激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)

科研管理的核心是人，如何激勵(lì)科研人員、提高積極性和創(chuàng)造能力，是管理工作中的核心要素[14]。根據(jù)醫(yī)教研側(cè)重點(diǎn)和不同優(yōu)勢(shì)，采用制度上的一些優(yōu)先政策確保科研人員在崗位競(jìng)聘、職稱晉升、績(jī)效考核、人事待遇上的公平性，建立科研活動(dòng)保障資金的支持[15-16]。此外，根據(jù)不同學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r、科室人員數(shù)量與結(jié)構(gòu)設(shè)置不同考核方法，同時(shí)加大科研成果產(chǎn)出及轉(zhuǎn)化的獎(jiǎng)勵(lì)力度。差異化激勵(lì)理論認(rèn)為激勵(lì)因素是多種多樣的，需要更多的關(guān)注薪酬以外的激勵(lì)因素[17-18]。將物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行有機(jī)地融合，通過(guò)榜樣示范的方式，更好地幫助廣大科研人員重視科研投入、產(chǎn)出與學(xué)術(shù)影響，在促進(jìn)自身學(xué)術(shù)發(fā)展的同時(shí)提升醫(yī)院整體科研水平[19]。

醫(yī)院科研管理部門要充分發(fā)揮橋梁作用，改變醫(yī)院被動(dòng)科研管理狀態(tài)。利用科學(xué)的工作方法，客觀了解科研人員的實(shí)際需求，加強(qiáng)以需求為導(dǎo)向的科研管理[20-21]，有效提高管理效率、科研人員的積極性與滿意度[22-24]。將醫(yī)院現(xiàn)有的服務(wù)型科研管理模式，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榍罢耙I(lǐng)型科研管理模式[25]，制訂并持續(xù)優(yōu)化科研發(fā)展策略[26]，達(dá)到全面促進(jìn)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)的目的。

[參考文獻(xiàn)]

[1]? 陶慶梅，陳瑛，閆雪冬，等.醫(yī)院青年人員科研需求調(diào)查分析[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2015，28（3）：245-249.

[2]? 安興茹.我國(guó)科研人員個(gè)性化信息需求與職稱的交叉分析[J].圖書館研究，2017，47（6）：118-124.

[3]? 魏曉麗.臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀的問(wèn)題與思考[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（37）：79-80.

[4]? 李覓瓊，史玲，沈麗萍，等.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心科研意識(shí)與需求問(wèn)卷調(diào)查分析[J].上海醫(yī)藥，2017，38（8）：17-20， 59.

[5]? 范衛(wèi)東，胡懷東.加強(qiáng)科研管理促進(jìn)醫(yī)院全面發(fā)展[J].重慶醫(yī)學(xué)，2006，35（2）：106-108.

[6]? 周健，沈佚葳，李琦，等.以需求為導(dǎo)向探索醫(yī)務(wù)人員科研能力提升路徑[J].基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床，2019，39（6）：908-911.

[7]? 黃亨燁，張碩，馮鐵男，等.大學(xué)附屬醫(yī)院醫(yī)師臨床研究能力與培訓(xùn)需求分析[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2017， 30（4）：293-299.

[8]? 朱琰.論需求管理在科研項(xiàng)目信息化管理中的重要性[J].科學(xué)與信息化，2017（35）：178-181.

[9]? 劉蕊，李樂(lè)園，石建偉，等.上海市楊浦區(qū)社區(qū)全科醫(yī)生的科研需求分析[J].醫(yī)學(xué)與社會(huì)，2017，30（1）：21-23

[10]? 劉涵，韋玉山，劉石，等.高校附屬醫(yī)院科研管理方式多樣化的探討[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2019，6（29）：177-178.

[11]? 趙峰，劉平，王春陽(yáng)，等.由國(guó)家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金情況分析青年科技工作者科研發(fā)展的影響因素[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2017，30（3）：190-193.

[12]? 尚少梅，吳雪，高艷紅，等.22個(gè)省市三級(jí)醫(yī)院護(hù)士科研能力與培訓(xùn)需求的現(xiàn)狀調(diào)查[J].中華護(hù)理雜志，2018， 53（3）：277-280

[13]? 梁公文，李媛，劉慧鑫，等.以需求為導(dǎo)向的醫(yī)院科研共享平臺(tái)服務(wù)模式的建立與實(shí)踐[C]//中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備大會(huì)暨第27屆學(xué)術(shù)與技術(shù)交流年會(huì)論文匯編，2018.

[14]? 陳賢才，劉會(huì)娟，吳沛豐，等.淺析馬斯洛需要層次理論在醫(yī)院科研管理中的應(yīng)用[J].中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2019，16（9）：3-5.

[15]? 譚忠婕，秦彥文.醫(yī)學(xué)科研院所科技成果轉(zhuǎn)化的問(wèn)題及對(duì)策[J].北京生物醫(yī)學(xué)工程，2018，37（4）：410-412，438.

[16]? 李貝貝，吳建華.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下醫(yī)院臨床科研復(fù)合型人才培養(yǎng)體系的建立[J].中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理，2019，10（8）：16-19.

[17]? 張翔，劉威，孫夷，等.醫(yī)院科研人員的需求差別調(diào)查與實(shí)施差異化激勵(lì)的可行性探討[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2017，30（2）：122-123，127.

[18]? 林愛(ài)翠，凌曉紅.我院近幾年科研發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略[J].中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)，2018，15（26）：172-175，180.

[19]? 鄧榮.臨床護(hù)理人員科研培訓(xùn)需求調(diào)查[J].養(yǎng)生保健指南，2019，14（4）：423-426.

[20]? 陳冉，邵雪梅.基礎(chǔ)-臨床-工程融合的醫(yī)學(xué)院?？蒲邪l(fā)展[J].北京生物醫(yī)學(xué)工程，2018，37（3）：325-327.

[21]? 高潔，李彤，韓濤，等.加強(qiáng)以需求為導(dǎo)向的科研管理促進(jìn)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2015，28（6）：502-505.

[22]? 邢小瑾.某醫(yī)院2012～2016年SCI收錄論文統(tǒng)計(jì)分析[J].現(xiàn)代醫(yī)院，2018，18（6）：804-807.

[23]? 張玉林，喬錄新，畫偉，等.醫(yī)學(xué)研究生書寫科研論文能力的培養(yǎng)[J].中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)，2018，15（12）：151-153.

[24]? 張會(huì)方，苗苗，于玲玲，等.關(guān)于某三甲醫(yī)院科研激勵(lì)工作滿意度調(diào)查[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2018，31（2）：123-127.

[25]? 龔瑜，王曉燕，黃可兒.某中醫(yī)醫(yī)院科研需求調(diào)查研究[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2016，29（4）：266-268.

[26]? 梁公文，王丹蕾，王兵，等.以需求為導(dǎo)向構(gòu)建醫(yī)院學(xué)科科研發(fā)展的梯級(jí)改進(jìn)服務(wù)模式[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2014，27（5）：578-581.

（收稿日期：2019-07-19? 本文編輯：王曉曄）

[基金項(xiàng)目] 北京市屬醫(yī)院科研培育計(jì)劃項(xiàng)目（PG2019025）。

[作者簡(jiǎn)介] 趙瓊姝（1982.10-），女，碩士，副研究員，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院科研處副處長(zhǎng);研究方向：科研管理。

[通訊作者] 邰雋（1978.6-），男，博士，主任醫(yī)師，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院科研處處長(zhǎng);研究方向：科研管理，耳鼻咽喉頭頸外科。