柯健

摘要：本文分析了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的主要問(wèn)題及原因，從高校思想政治教育理念、工作體系、工作制度等方面提出了解決問(wèn)題、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對(duì)方略。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治;教育工作

大學(xué)生思想政治教育工作在各級(jí)黨和政府的重視下，通過(guò)廣大思想政治教育工作者的共同努力，不斷取得了重要進(jìn)展。但是，新形勢(shì)下因受各種外在、內(nèi)在因素的影響，忽視教育成長(zhǎng)規(guī)律，高校思想政治教育工作還存在著很多問(wèn)題，全面加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新，必須要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行研究分析，提出符合實(shí)際的發(fā)展方略。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的主要問(wèn)題

1、大學(xué)生思想政治教育沒(méi)有完全形成有效合力。我們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生思想政治工作要由校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政群齊抓共管，有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)，由各單位共同實(shí)施，馬克思主義學(xué)院（社科部）負(fù)責(zé)的思想政治理論課的教育。而事實(shí)上，大學(xué)生思想政治教育沒(méi)有進(jìn)行整體規(guī)劃和明確分工，缺乏運(yùn)行機(jī)制和溝通、協(xié)調(diào)、激勵(lì)機(jī)制，很難形成有效合力，流于形式而易落空。

2、大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍不穩(wěn)定、專業(yè)化不強(qiáng)。高校思想政治輔導(dǎo)員和班主任戰(zhàn)斗在大學(xué)生思想政治工作的第一線，把思政輔導(dǎo)員作為過(guò)度性質(zhì)崗位的高校屢見(jiàn)不鮮;輔導(dǎo)員從事學(xué)生日常管理工作，煩瑣的事物性工作擠占思想政治教育較為普遍。近幾年來(lái)，高校政治輔導(dǎo)員和學(xué)生管理人員在經(jīng)濟(jì)待遇上改善，人事職稱上提高、干部行政職務(wù)級(jí)別聘任等關(guān)系到在高校地位、發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題上培養(yǎng)了一大批轉(zhuǎn)崗人才。

3、大學(xué)生思想政治教育理論課教學(xué)內(nèi)容和手段更新過(guò)快，缺乏有效性。由于正確思想政治理論的形成和發(fā)展都需要一定的時(shí)間，對(duì)于熱點(diǎn)爭(zhēng)論的思想理論在教學(xué)上難度增大;現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，給教師教育手段的不斷更新帶來(lái)挑戰(zhàn)，在教學(xué)實(shí)踐中重理論知識(shí)傳授、輕能力方法的培養(yǎng)，出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與手段難以與時(shí)俱進(jìn)的狀況。

4、大學(xué)生思想政治教育對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想的傳承和實(shí)踐存在脫節(jié)。中國(guó)“師道尊嚴(yán)”，對(duì)“師道”的尊重片面理解服從的等級(jí)關(guān)系、被管理關(guān)系，思想政治教育具有政治性和理論權(quán)威性，過(guò)去在教育目標(biāo)上要求高度統(tǒng)一，要求學(xué)生必須服從。權(quán)威性不容否定，忽視受教育者的主體價(jià)值，民主、平等的師生關(guān)系難以真正形成。

5、高等教育改革和高校思想政治教育自身發(fā)展的內(nèi)在要求與現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生矛盾。學(xué)校和學(xué)生形成了經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的關(guān)系，繳費(fèi)服務(wù)，工資傳授，等值交換。思想政治工作的目的在于提高學(xué)生的思想政治水平、價(jià)值判斷能力和道德品質(zhì)修養(yǎng)，這就要求學(xué)生們的主動(dòng)參與，要充分激發(fā)其主體能動(dòng)性。高校思想政治教育的目標(biāo)體系只有總目標(biāo)，缺少由低到高分層次的子目標(biāo)，把每個(gè)學(xué)生都教育成具有堅(jiān)定的理想信念的人缺乏科學(xué)性。

6、大學(xué)生思想政治教育缺乏長(zhǎng)效機(jī)制。高校思想政治理論教育與學(xué)生具體實(shí)踐、實(shí)際思想問(wèn)題結(jié)合不夠，使得思想政治理論教育缺乏有效性，治標(biāo)而難以治本;高校思想政治教育和管理工作隊(duì)伍不穩(wěn)定，缺乏長(zhǎng)期有效教育機(jī)制的探索研究;對(duì)大學(xué)生思想政治教育缺少有效的考試，沒(méi)有把思想政治工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程來(lái)抓，缺少規(guī)章制度作為保障，沒(méi)有形成系統(tǒng)工程的建設(shè)格局。

二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的工作方法和發(fā)展戰(zhàn)略

新時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育工作，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，要以是否有利于學(xué)生的全面成長(zhǎng)，作為高校思想政治工作的全部出發(fā)點(diǎn)和歸宿，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新。

1、全面樹(shù)立以人為本的高校思想政治教育工作理念?！耙匀藶楸尽钡母咝Ｋ枷胝谓逃ぷ骼砟睿w現(xiàn)人文主義的關(guān)懷，要求拋棄本位主義、尊卑意識(shí)和自我孤立傾向，努力實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的心靈溝通與平等交流，追求和諧、融洽、自由的學(xué)習(xí)教育境界;要求創(chuàng)建新型師生關(guān)系，塑造人文主義教育時(shí)空，要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為落腳點(diǎn)，以學(xué)生為最終目的，在教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人的教育過(guò)程中尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)利益并竭誠(chéng)盡力導(dǎo)為人師，滿腔熱情地幫助學(xué)生解決功課問(wèn)題，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;必須構(gòu)筑“以人為本”的大學(xué)校園文化，營(yíng)造全員育人、全程育人和全方位育人的格局。

2、全面建立科學(xué)的高校思想政治教育工作體系。構(gòu)建科學(xué)的思想政治教育工作體系，是實(shí)現(xiàn)高校思政教育工作齊抓共管、形成有效合力和取得實(shí)效的基礎(chǔ)保障。大學(xué)生思想政治教育體系應(yīng)包括組織管理體系、目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、方法體系、隊(duì)伍體系、評(píng)價(jià)反饋體系、保障體系、激勵(lì)體系等。要實(shí)行思想政治工作統(tǒng)一管理，把大學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠接班人作為目標(biāo)體系的總目標(biāo)，把促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)作為目標(biāo)體系的最終目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生層次和個(gè)性差異制定由下而上的教育目標(biāo)系統(tǒng)子目標(biāo)，努力建設(shè)以思想政治理論課教師隊(duì)伍和思想政治工作隊(duì)伍為主、“全員育人”的思想政治隊(duì)伍體系。

3、全面完善高校思想政治工作制度建設(shè)，形成思想政治工作的長(zhǎng)效機(jī)制。思想政治工作需要制度建設(shè)來(lái)推進(jìn)、堅(jiān)持、規(guī)范，依靠制度、政策來(lái)保障學(xué)生思想政治工作常抓不懈、常抓常新。高校學(xué)生思想政治工作要建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與高等教育全面發(fā)展相銜接、與大學(xué)生成長(zhǎng)成才需要相適應(yīng)、與思想政治教育工作體系相配合的制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制。要建立健全高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)制度、組織管理制度、人事職稱制度、政治輔導(dǎo)員聘任考核制度、班主任工作制度、學(xué)生管理?xiàng)l例等，特別要研究制定教育育人、實(shí)踐育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的立體式思想政治教育制度，在分門(mén)別類(lèi)、細(xì)化、深化制度上下功夫，在貫徹實(shí)施中求實(shí)效。

4、大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。人是關(guān)鍵因素，一是在選聘環(huán)節(jié)上看準(zhǔn)人，二是在錄用環(huán)節(jié)上用好人，三是在培訓(xùn)環(huán)節(jié)上提高人，四是在教育環(huán)節(jié)上引導(dǎo)人，五是在經(jīng)濟(jì)待遇上激勵(lì)人，六是在職稱級(jí)別上穩(wěn)定人。大力推進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，建立并完善專職輔導(dǎo)員職稱評(píng)審、職務(wù)級(jí)別梯隊(duì)制度，加強(qiáng)理論培訓(xùn)、工作交流和業(yè)務(wù)提高，培養(yǎng)一批社會(huì)主義思政教育工作專家;強(qiáng)化班主任的作用，建立班主任工作進(jìn)班級(jí)、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)制度和班主任導(dǎo)師制度;把提高理論素養(yǎng)、科研能力、教學(xué)水平作為思政理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)有效性;重視思想政治管理者隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)管理體制，建立黨、政、團(tuán)大學(xué)生思政主管員制度和連動(dòng)機(jī)制，通過(guò)科學(xué)的管理，形成有效合力，提升大學(xué)生思政教育整體水平。

5、創(chuàng)建并完善高校思想政治教育新工作載體和手段。創(chuàng)新工作載體和手段是增強(qiáng)思想政治教育吸引力、感染力的有效方式。思政教育的施教者要利用教育所具備的教學(xué)個(gè)性化和學(xué)習(xí)自主性的特征，最大限度地實(shí)現(xiàn)因材施教的教育理念，充分發(fā)揮教師在培養(yǎng)人、塑造人中的新型載體和重要手段作用。在加強(qiáng)校園硬件環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，要大力加強(qiáng)校園軟件服務(wù)建設(shè)，突出人的主體地位，搞活網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)涵，整合智慧網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮其微課微博微格空中課堂等人性化教育的最大作用，通過(guò)教師黨員導(dǎo)師制、學(xué)生黨員結(jié)對(duì)制、心理健康教育和輔導(dǎo)制等載體，開(kāi)展根據(jù)大多數(shù)學(xué)生需要進(jìn)行教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)行真正意義上的個(gè)別化教育。完善思想政治黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)的“三進(jìn)”工作機(jī)制，通過(guò)寢室文化建設(shè)、社團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng)建設(shè)等，使思政教育貼近學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)習(xí)生活實(shí)際。

6、創(chuàng)造良好的校園文化，構(gòu)建良好的育人環(huán)境。通過(guò)生動(dòng)活潑、形式多樣的慶祝黨和國(guó)家重大紀(jì)念日的活動(dòng)，積極弘揚(yáng)紅色主流文化、先進(jìn)方向文化，營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的校園氛圍。利用校園廣播電視臺(tái)、校園網(wǎng)、校內(nèi)刊物、宣傳櫥窗等媒介，加大主流校園文化宣傳，弘揚(yáng)校園文化精神，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。創(chuàng)建優(yōu)秀社團(tuán)文化，充分尊重學(xué)生個(gè)性，調(diào)動(dòng)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的思想政治教育。積極開(kāi)展文化素質(zhì)教育和課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體育、文學(xué)、藝術(shù)的綜合素質(zhì)發(fā)展，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式。推行民主開(kāi)放的教育管理模式，努力構(gòu)建師生間相互尊重、信任、理解和民主、和諧的關(guān)系，使學(xué)生在寬松的教與學(xué)環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)人格的完善。

7、創(chuàng)新解決關(guān)系大學(xué)生切身利益的實(shí)際問(wèn)題。大學(xué)生的切身利益問(wèn)題也就是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題是增強(qiáng)高校思想政治工作實(shí)效性的重要一環(huán)。高校思想政治教育工作要貼近學(xué)生的生活和實(shí)際，力求是、務(wù)做實(shí)，把思政教育與學(xué)生的個(gè)人前途和命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，加大對(duì)貧困學(xué)生的資助力度，特別是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀生。要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，抓好后勤社會(huì)化改革與服務(wù)育人工作，從大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴具體問(wèn)題出發(fā)，不斷滿足適合大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)的物質(zhì)、精神、文化等方面的更高需求。為大學(xué)生辦實(shí)事、做好事、解難事，把解決大學(xué)生的“飽學(xué)”問(wèn)題作為以人為本高校的重要一環(huán)來(lái)抓。

大學(xué)生思想政治工作是黨和國(guó)家的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作任務(wù)，高校思想政治教育工作的開(kāi)拓進(jìn)取沒(méi)有止境、不斷創(chuàng)新沒(méi)有止境、烽火傳薪?jīng)]有止境，我們要積極應(yīng)對(duì)發(fā)展進(jìn)程中的新情況、新問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家百年大計(jì)、黨政工程，不斷把大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)展推向新階段。