肖小堅

摘 要：德育教育是小學(xué)教育中一項重要的戰(zhàn)略任務(wù)，對學(xué)生的發(fā)展有著重要影響。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵時期。因此這一階段的教學(xué)十分重要。對此，本文從樹立德育為主，培養(yǎng)學(xué)生的德育理念，加強教育，完善教育內(nèi)容，創(chuàng)新德育教學(xué)，為學(xué)校的德育教育提供幫助，讓更多的人重視德育教育。

關(guān)鍵詞：立德樹人;小學(xué)數(shù)學(xué);德育教育

德育教育是樹立學(xué)生正確思想，引導(dǎo)學(xué)生正確思想的基礎(chǔ)，讓學(xué)生掌握到自然界，社會發(fā)展的規(guī)律，形成一個正確的人生觀、價值觀。當前，加強德育教學(xué)是一個非常緊迫的事情，小學(xué)生是成長的時期，自身控制力差，缺乏正確認知，這就需要教師對學(xué)生的行為進行引導(dǎo)，讓學(xué)生形成一個正確的道德素養(yǎng)，助人為樂，熱愛生活，努力進步。當前小學(xué)數(shù)學(xué)德育教學(xué)應(yīng)該從哪幾個方面進行教育，是教育工作者思考的問題。

1 當前德育教學(xué)現(xiàn)狀

小學(xué)教師自身教育水平有待提高，大多數(shù)教育工作者的理論能力有限，德育工作者道德素質(zhì)不高。一些教育工作者在開展教育時，主要的教學(xué)方法就是講授，教育方法過于陳舊，缺乏創(chuàng)新，再者教師在教育中投入的精力不夠，教師不夠?qū)I(yè)，在準備教材的時候，沒有很好的素材，沒有選取合適的教育方法，使得課堂的教學(xué)效果不理想。同時，小學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容不夠全面，有許多學(xué)生過于重視個人思想，忽略集體重要性，很多學(xué)生都會選擇維護自己的利益。雖然國家已經(jīng)大力倡導(dǎo)德育教育，但是教育的影子始終影響著學(xué)生學(xué)習(xí)。

2 挖掘教材有利因素，進行德育教育

教材中有許多重要因素，教師可以利用這些有利因素。例如，在講解“時、分、秒”、教師可以讓學(xué)生在一分鐘中之內(nèi)數(shù)數(shù)、寫字、閱讀等活動，讓學(xué)生感受到時間，知道時間是多么的寶貴，從而讓學(xué)生知道珍惜時間的重要性，做時間的主人。在開展教學(xué)的時候，教師要告訴學(xué)生，讓學(xué)生知道人民幣是國家的主要幣種，是國家的財產(chǎn)，是國家的尊嚴，應(yīng)該得到更好的愛護。在講解數(shù)對時 ，學(xué)生在練習(xí)找對數(shù)時，教師可以設(shè)計出一個九宮格，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下找到規(guī)律，最后拼成“我為中國而自豪驕傲”這句話，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。在德育教育的背景下進行數(shù)學(xué)教學(xué)，教師要改變單一，煩躁的教學(xué)方法，要不斷創(chuàng)新，勇于改正，促進教學(xué)，擴展學(xué)生的思維。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，體會生活，勇于提問，活躍學(xué)生思維，學(xué)會貫通、反復(fù)練習(xí)。讓學(xué)生有思考能力，提高實際應(yīng)用能力，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)。進行德育教育，能夠幫助學(xué)生從小開始建立正確的三觀，構(gòu)建起一個整體、系統(tǒng)的思維，讓學(xué)生對知識有一個正確、全面的認識，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)知識與運用有著重要的作用。

3 在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力上滲透德育教學(xué)

在生活中，一抬頭、一鞠躬、一個微笑，都在展現(xiàn)著文明，展現(xiàn)著這個世界優(yōu)秀、偉大的智慧。小學(xué)是學(xué)生一生中最重要的起點，學(xué)生從幼兒到小學(xué)要有一個短暫的適應(yīng)[1]。在個短暫的過程中，教師的引導(dǎo)非常重要。在開始講授數(shù)數(shù)時，教師可以在課上與同學(xué)進行短暫交流：“學(xué)生們，你們是小學(xué)生了，是一個小大人了，你們將要面臨更多的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)更多的知識，數(shù)學(xué)知識是非常有用的，學(xué)會了它，就可以解決生活中的很多難題?！痹谶@種輕松的談話氛圍中，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望，接著在找出練習(xí)題，讓學(xué)生們觀察，問問學(xué)生有哪些發(fā)現(xiàn)。當發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在向老師打招呼時，不要著急詢問是哪幾個學(xué)生，而是要對這些孩子進行表揚，并教育班級學(xué)生向這幾個學(xué)生學(xué)習(xí)，做個懂禮貌的學(xué)生。禮貌雖然容易做到，但也容易別人忽視，是珍貴的事情。學(xué)生不僅要會學(xué)習(xí)，還要會做人。

4 與實際生活相聯(lián)系，進行德育教育

品行非常難以掌控的，不僅是重要的成果，還是知識與力量的檢驗成果。對于小學(xué)生學(xué)習(xí)，是有一定的生活經(jīng)驗的。因此，在進行左右教學(xué)時，教師要從實際生活出發(fā)，詢問學(xué)生日常生活中的習(xí)慣，詢問學(xué)生平常都是用哪只手吃飯的？從而開始教學(xué)。在課后復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行鞏固。例如，學(xué)生在課間的時候沒有遵守靠右行駛的規(guī)則，教師要在課下對學(xué)生進行指導(dǎo)，讓學(xué)生知道規(guī)則的重要性。如果學(xué)生在上下樓梯不遵守規(guī)則的話，會造成混亂，嚴重的話會造成損傷。過馬路也一樣，如果不按照規(guī)則的話，會發(fā)生嚴重的事故。近年來，交通事故頻發(fā)，給社會，人員帶來慘重的損失，教師可以將這些案例講給學(xué)生聽，加強學(xué)生的教育。

5 結(jié)語

總體來說，數(shù)學(xué)是一個重要的學(xué)科，在學(xué)生的成長中占據(jù)著重要地位。隨著國家對素質(zhì)教育重視力度的加強，小學(xué)數(shù)學(xué)課本也融入了大量的德育資源。教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生完成各個知識點的教學(xué)，還要創(chuàng)造、挖掘教材中的德育知識，提升學(xué)生的自身素質(zhì)。這樣不僅可以有效的提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率，還能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高修養(yǎng)，將數(shù)學(xué)特有的人文價值展現(xiàn)出來，這對于學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)有著重要作用。學(xué)生的自身修養(yǎng)提高了，自身的學(xué)習(xí)能力也隨之增長。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，需要教師結(jié)合學(xué)生的實際情況，促進學(xué)生的進步。

參考文獻：

[1] 李大潛.至善至美的數(shù)學(xué) 立德樹人的數(shù)學(xué)教育——關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的一些思考[J].小學(xué)數(shù)學(xué)教師，2017（Z1）.

[2] 王慧. 認真落實立德樹人，扎實做好德育滲透——基于山東省2016年高中英語德育優(yōu)秀課例展評活動的思考[J]. 英語教師， 2016（19）：47-48，共2頁.