蔣錦春

摘要：合唱是藝術教育中的一種形式，也是學校開展素質(zhì)教育的重要途徑，合唱教學培養(yǎng)不僅能豐富學生的情感世界，還能培養(yǎng)學生團結合作的精神。文章結合農(nóng)村小學音樂教學的開展情況，論述在農(nóng)村小學開展合唱教學的策略：提高教師的合唱指揮能力;學校要重視合唱隊的組建;點燃小學生對合唱的興趣;營造歡快合唱教學的氛圍。

關鍵詞：農(nóng)村小學;合唱教學;藝術教育;教學策略

合唱是藝術教育中的一種形式，也是學校開展素質(zhì)教育的一種途徑。合唱可以幫助學生更好地感受藝術，豐富學生的情感世界，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識，讓他們身心得到健康的發(fā)展。所以，在建設和諧社會的今天，合唱的重要性越來越多地被音樂界肯定，而在我們的課堂教學中，合唱教學也不斷地在課堂上發(fā)出和諧的天籟。然而，想培養(yǎng)一支優(yōu)秀的合唱隊伍，是一項艱難的工作。特別在農(nóng)村，教學設備比較落后，意識也相對淡薄，師資水平相對較低，合唱的教學開展得并不理想。如何能夠更好地在農(nóng)村小學開展合唱教學，這是我們在音樂教育中要面對的問題。以下是筆者的一些見解，希望能夠?qū)r(nóng)村小學音樂教師開展合唱教學課有所幫助。

一、農(nóng)村小學音樂教學的開展情況

（一）農(nóng)村小學音樂合唱課的現(xiàn)狀

從現(xiàn)在農(nóng)村小學上音樂課的狀況來看，音樂課基本能按照廣東省課程表的課時開設。不過一直以來音樂課都未列入主課，學校由于長期追求升學率，音樂課的質(zhì)量大打折扣，即使上音樂課也是一些簡單的教學模式，真正在學校組建合唱隊，開展合唱教學的少之又少。合唱對于聲音效果、音高和聲部有一定要求，不進行長期、堅持的歌唱訓練是很難整合的。大部分音樂教師追求整齊效果，在音樂課堂中不加以強調(diào)，久而久之，形成了習慣。所以教師在課堂上做得最多的就是組織學生齊唱，在有任務時就臨時組織一個合唱隊，簡單地對學生提出一些基本要求，這樣想達到好的合唱效果是比較難的，難以形成一支固定的培訓隊伍。

（二）農(nóng)村小學的音樂教師師資水平相對較低

隨著對藝術教育的重視，現(xiàn)在大部分學校招聘的音樂教師都是專業(yè)院校畢業(yè)，素質(zhì)相對來說比較好。但在農(nóng)村學校，由于學科性教師缺編，有個別的音樂教師還要兼任其他學科，不能專職當音樂教師，個別學校沒有專任音樂教師，對歌唱的技巧、專業(yè)知識等較為缺乏，這樣就更難開展合唱訓練。

（三）音樂學科在農(nóng)村小學不被重視

農(nóng)村音樂教育長期得不到重視，即使現(xiàn)在增加了藝考，也同樣未能改變農(nóng)村大部分家長的觀點。他們認為小學升初中，更重要的是語、數(shù)、英三科的成績，因此，家長認為只要學好文化課就有出路。其實，音樂教育對人身心健康的影響是潛移默化的，它不是立竿見影，很難在短時期內(nèi)看到效果，特別是合唱，更是很難用量化來衡量。

二、在農(nóng)村小學開展合唱教學的策略

（一）提高教師的合唱指揮能力

從現(xiàn)在音樂專業(yè)畢業(yè)的教師看來，他們大多數(shù)在院校時所學專業(yè)一般是器樂、聲樂、舞蹈等專業(yè)，幾乎沒有專門學習合唱、指揮等知識。針對農(nóng)村學校音樂教師的短板，有關教育部門應多組織培訓學習，讓音樂教師能夠一邊實踐一邊學習，學以致用。同時音樂教師應該不斷自學，不斷提升自己，將自己打造成合唱隊的靈魂，不僅要熟悉作品，更要熟悉合唱隊的引導和提示。

（二）學校要重視合唱隊的組建

學校要積極支持音樂教師，為他們提供合適的環(huán)境和相應的設備，同時，要做好學科教師與家長的思想，改變他們對音樂的傳統(tǒng)觀念，并提供音樂教師充分的時間訓練。領導要重視音樂教學的開展，多給予教師鼓勵與關懷，真正開展合唱教學。

（三）點燃小學生對合唱的興趣

小學生處于興趣不穩(wěn)定狀態(tài)，他們對任何新鮮事物都好奇，所以教師在進行合唱教學時，教師要多想方法從多種形式對學生進行培養(yǎng)。同一首歌曲可以采用對比的方式來欣賞，讓他們在欣賞音樂的同時能夠感受到同一首歌用不同的方式表達的魅力。另外，還要對學生進行團隊協(xié)作精神教育，這樣寓教于樂，讓學生逐漸喜歡音樂，從而收到事倍功半的效果。

（四）營造歡快合唱教學的氛圍

很多教師在開展合唱教學的時候感到網(wǎng)擾，尤其是難以穩(wěn)定小學生的情緒。學生天真、好奇心強，如果教師能夠針對小學生的特點，悉心地引導他們，讓學生喜歡音樂，選取學生喜愛的作品讓他們欣賞，如：音樂類的電影《放牛班的春天》，一些樂隊合奏的作品等等，針對小學生的心理，可以在訓練時配上敲擊樂或其他吸引學生的樂器。教師開發(fā)自己的思維，想盡各種辦法讓學生歡樂地團結在一起，這樣對合唱教學的開展是相當有利的。

三、結語

音樂對一個人的影響是巨大的，它潛移默化地影響著我們每個人的成長。因為合唱是一種多聲部構建的藝術，要學會將自己的聲音融人集體的聲音中去，把自己的表演融人集體的表演中去。如果能夠堅持在農(nóng)村小學長期開展音樂教育尤其是合唱教育，筆者相信對于促進學生德智體各方面全面發(fā)展和學生身心健康成長是非常有幫助的。

參考文獻

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