劉小麗

摘要：由于受社會風(fēng)氣的影響，中學(xué)生年齡階段的特征等原因，當(dāng)前，在中學(xué)生中，常見的不良行為習(xí)慣有：沉迷于上網(wǎng)、迷戀于看電視、經(jīng)常打撲克牌、吸煙等等。行為習(xí)慣是一種巨大的力量，對人具有重大的影響。良好的行為習(xí)慣，有助于人生價值的實現(xiàn);不良的行為習(xí)慣，有的會影響學(xué)習(xí)，有的會損害健康，有的會導(dǎo)致違法犯罪，危害社會安定和諧。

關(guān)鍵詞：不良行為;榜樣教育;理想教育

該如何糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣呢？下面我談?wù)勎业闹饕^點：

一、關(guān)愛學(xué)生，親近學(xué)生

愛是教育的開始，沒有愛，就不會有真正意義上的教育，教育就會流于形式，也難以奏效。心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)生熱愛自己的老師時，他會把對老師的情感轉(zhuǎn)化為上進(jìn)的動力，主動約東自己的不良行為。教師想要贏得學(xué)生的熱愛和信賴，就要對學(xué)生心中存愛，并且要讓愛通過各種方式體現(xiàn)出來。上課時，發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生精神有異樣，輕輕走過去，問是否生病了;天氣轉(zhuǎn)涼了，囑咐學(xué)生多穿衣服;學(xué)生有困難，幫助處理解決，等等。

教師要經(jīng)常利用課余時間下到學(xué)生當(dāng)中，特別是那些有不良行為習(xí)慣的學(xué)生當(dāng)中，像朋友一樣與他們隨意交談，與他們建立起寬松、融治的師生關(guān)系。教師愛護(hù)、親近學(xué)生，學(xué)生自然會親近、信任自己的老師，愿意向老師開心靈的窗戶。教師可以籍此了解到各個學(xué)生的家庭情況、課外活動情況、煩惱和愛好等情況。教師對學(xué)生有了深入的了解，教育就會更有針對性，效果自然會更好。

二、分析危害，講清道理

學(xué)生從初次做出某種不良行為，到漸漸養(yǎng)成習(xí)慣，往往是由于不知道該行為的危害。如果充分地認(rèn)識到了它的危害，只要是頭腦正常的人，就會去權(quán)衡得失做出正確的選擇。事實上，有一些學(xué)生就是在知道了某種不良行為習(xí)慣的危害后，自覺地將它克服掉。雖然有的學(xué)生知道危害后，不能做到短期內(nèi)就將不良行為習(xí)慣戒除，但至少心理上會有所抵制和抗拒，思想上會想方設(shè)法，行動上會努力摒棄。這是成功的開始。因此，教師幫助學(xué)生糾正不良行為習(xí)慣，就要認(rèn)真地講清

楚它的危害。

教師講危害時，不能簡單化，太簡單了，學(xué)生會不當(dāng)回事，因此應(yīng)該深入地分析，全面地講明，要講得有理有據(jù)，讓學(xué)生信服。比如講吸煙的害處，如果只是簡單地說吸煙有害健康，那樣毫無作用。吸煙的害處太多了：一是對身體的危害，包括對咽喉、肺和神經(jīng)的損害，新的研究表明，吸煙對心臟也有害;二是對美的損害，吸煙會使牙齒發(fā)黃變黑;三是對學(xué)校帶來壞影響，破壞學(xué)校風(fēng)氣，敗壞學(xué)校聲譽(yù)，妨礙學(xué)校管理;四是帶來經(jīng)濟(jì)問題，導(dǎo)致勒索、偷竊、打架等違法犯罪事件的發(fā)生，等等。雖然教師不一定要把所有的害處都說盡，但是，那些主要的特別是那些可以令學(xué)生振聾發(fā)聵的危害，應(yīng)該充分地告訴學(xué)生。有這樣一種情形，就是有一些不良行為習(xí)慣，不需要用更多的方法，往往只要教師講清道理，幫學(xué)生解開心結(jié)，就能使其克服。

三、為學(xué)生提供良好的榜樣，進(jìn)行榜樣教育

“其身正，不令而行?！睆慕逃铱鬃舆@話中，我們可以看出榜樣會對人產(chǎn)生潛移默化的影響作用。要糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，為學(xué)生樹立良好榜樣是個很好的辦法。

教師與學(xué)生朝タ相處，一言一行學(xué)生容易看到，教師對學(xué)生具有比較大的影響力，因此，樹立榜樣，教師首先要成為模范，為人師表。教師要做到勤奮工作，堅守崗位，講文明禮貌，生活儉樸，不隨地吐痰，不吸煙：看到課室桌凳書畫有破損，親自動手修理好;看到課室校道有垃圾，親自動手撿起放到垃圾箱;看到電器水龍頭沒關(guān)，親自動手將它關(guān)好。身教勝過言傳，教師在日常工作和生活中堅持這樣做，對糾正一些學(xué)生亂扔食物、在建筑物或其它公物上亂畫亂寫、說粗話臟話等不良行為習(xí)慣是很有用的。

教師除自身做好榜樣外，還要針對一些不良行為習(xí)慣，為學(xué)生提供其他的人物榜樣。青少年追捧的明星、崇拜的偶像及其他一些社會名人，對學(xué)生具有很大影響力，應(yīng)該讓學(xué)生多了解他們的一些良好行為習(xí)慣。榜樣是很多的，在學(xué)生當(dāng)中，也有不少品學(xué)兼優(yōu)的受同學(xué)佩服的榜樣人物，教師要善于把他們的良好行為習(xí)慣介紹給大家，供人們學(xué)習(xí)。

四、進(jìn)行前途理想教育，幫助學(xué)生立志

理想是航向，是動力。一個具有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生，會默默地、有計劃地朝著既定目標(biāo)努力，會不斷地加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，會自覺地改正自己的缺點和錯誤，包括不良行為習(xí)慣。因此，要糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，就必須幫

助他們立志。

召開主題班會是理想教育的有效形式，容易感動學(xué)生。然而，學(xué)生有一兩次的感動是不夠的，還需要教師在一般的班會課或自己所教科目的教學(xué)中不時地透理想教育。在內(nèi)容上，一些可以激勵志氣的名言警句，一些可以陶冶情操、催人奮進(jìn)的好書，一些名人偉人的故事等，都是理想教育的好內(nèi)容。

五、充實學(xué)生生活，使無暇沾邊不良行為

在學(xué)校里，存在著這樣一種現(xiàn)象：那些專心學(xué)習(xí)、勤奮用功的學(xué)生，一般都有良好的行為習(xí)慣，而那些具有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，往往是那些無心向?qū)W、得過且過的人。如果教師能夠使具有不良行為習(xí)慣的學(xué)生感到每時每刻都有十分重要的事情要做，有非完成不可的任務(wù)，使他們每天過著他們自己覺得緊張而富有意義的生活，把他們的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和健康的活動中來，他們的不良行為習(xí)慣就會逐漸地從腦海中淡出。

學(xué)生最大的事情是學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的精力首先必須轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，把他們的學(xué)習(xí)搞好。為了達(dá)到這一目標(biāo)，第一、教師要對他們嚴(yán)格要求。教師不應(yīng)以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差等為由，對他們的學(xué)習(xí)置之不理、放任自流，一定要對他們的學(xué)習(xí)高度負(fù)責(zé)，要有“沒有教不會的學(xué)生”的信念，堅持用教學(xué)大綱的要求對待他們，堅持做到對他們布置適量的學(xué)習(xí)任務(wù);第二、教師要勤奮工作，把各項目標(biāo)任務(wù)落到實處。對于布置的家庭作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)，一定要繳交批改，檢査落實，每次都要兌現(xiàn)，不能開學(xué)生可以不完成學(xué)習(xí)任務(wù)的先例。對于確實感到學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，哪怕是有的學(xué)生需要補(bǔ)過去學(xué)過的知識，也得給補(bǔ)上，教師不能知難而退，不能先行放棄;第三、要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們懂得學(xué)習(xí)是自己最重要的事情，要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，要讓他們體驗到收獲知識后的快樂和攻克難題后的喜悅。

參考文獻(xiàn)

1.談學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng) 《學(xué)校管理》2017年01期

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣-《知識窗（教師版）》2018年201期

廣東省河源市和平中學(xué)