新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第七十三小學(xué) 王曉燕

一、合唱教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的意義

正確的音樂教育可以陶冶人的心靈，使人獲得美的享受，豐富人的生活。它不僅能凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，還能豐富人們的情感生活，喚起人們的真善美，因此音樂課被公認(rèn)為素質(zhì)教育課程的重要組成部分。而音樂課本中的合唱教學(xué)部分是實施小學(xué)音樂教育的重要途徑之一，它能通過音樂教科書的形式，廣泛在小學(xué)教育階段普及并讓學(xué)生自然接受。

二、合唱教學(xué)課在小學(xué)音樂課堂中難以開展的原因

（一）音樂教科書歌曲選擇難易程度方面

小學(xué)生的年齡多在7—12 歲，尤其是低段學(xué)生剛剛步入小學(xué)學(xué)習(xí)階段，對于音樂知識的了解和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)較少。音樂教科書中合唱歌曲的欣賞和演唱方面應(yīng)注重讓學(xué)生以聆聽為主，從感知合唱歌曲的美開始，選擇一些健康、積極向上的歌曲給學(xué)生欣賞，使學(xué)生初步感知合唱的藝術(shù)魅力。學(xué)生在二年級下冊教材中《兩只老虎》一課中認(rèn)識了合唱教學(xué)中的其中一種較簡單的演唱形式——輪唱，筆者認(rèn)為是比較好的。《兩只老虎》是學(xué)生從小就比較熟知的歌曲，加上簡單的演唱方式輪唱，增加了歌曲的趣味性，并為小學(xué)高段合唱歌曲的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為，如果能在低段的教學(xué)中，多選擇并增加一些類似《兩只老虎》的兒童歌曲，既能增加歌曲的學(xué)習(xí)樂趣，還能為更深層次的合唱歌曲學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）受教群體學(xué)生方面

使每位學(xué)生都能參與進(jìn)來共同感受、體驗合唱的和諧美，從而達(dá)到提高審美、凈化心靈的作用是每一位音樂教師的教學(xué)目的。學(xué)生存在嗓音條件不同，音準(zhǔn)、節(jié)奏、歌唱水平等方面不同的特點。以筆者自己在教學(xué)中教授歌曲為例，筆者經(jīng)常將班里嗓音條件好、音唱得準(zhǔn)、節(jié)奏感較好的學(xué)生分散在各個小組的中間，在演唱歌曲的過程中，這些唱歌水平較高的同學(xué)可以適當(dāng)?shù)貛又苓叧貌惶玫耐瑢W(xué)，久而久之，整個班的演唱水平都會有所改變。

（三）主體施教教師方面

要想在一節(jié)課的時間內(nèi)讓學(xué)生不僅完成兩個聲部歌曲旋律的學(xué)習(xí)，還要將歌曲兩個聲部和諧、有機(jī)地配合在一起，難度是有的。筆者認(rèn)為，如果一節(jié)課完成有困難，可以適當(dāng)?shù)卦黾诱n時。筆者在遇到合唱課的教授時，經(jīng)常將歌曲分聲部學(xué)習(xí)和聲部配合劃分為兩個課時來完成，這樣既能讓學(xué)生將聲部的旋律學(xué)習(xí)得扎實，也能給學(xué)生一個熟悉各聲部旋律的時間，然后在第二節(jié)課課前鞏固復(fù)習(xí)各聲部旋律，學(xué)生再進(jìn)行聲部的配合效果可能會更好。如果出現(xiàn)聲部不能很好地融合在一起，可以要求學(xué)生在輕聲演唱自己聲部的同時，學(xué)會并能夠聆聽到對方聲部的旋律，互相傾聽是達(dá)到聲部和諧統(tǒng)一效果的最佳途徑。

三、教師上好合唱教學(xué)課的策略

（一）在教科書以外多選擇由易到難的合唱作品進(jìn)行賞析訓(xùn)練

教師可以在完成教學(xué)任務(wù)的同時，根據(jù)學(xué)生的年齡特點從易到難選擇適合每個年級段孩子特點的歌曲進(jìn)行欣賞教學(xué)，開闊學(xué)生的欣賞視野，增加學(xué)生合唱歌曲的儲備。如一年級可以是賞析簡單的二聲部合唱歌曲，二年級學(xué)生初步了解合唱知識，三年級學(xué)生演唱柱式低音簡單的合唱歌曲，四年級演唱帶有旋律特點的合唱歌曲，由簡入難慢慢讓學(xué)生掌握合唱的技巧和方法，到了五六年級便可真正進(jìn)入合唱的掌握、運用階段。只有通過這樣有梯度的訓(xùn)練方式，才能不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞并掌握合唱的演唱技巧和歌曲處理。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱曲目的興趣并積極有效地參與其中

教師在教學(xué)活動中應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長。筆者比較擅長演唱歌曲，所以在課堂上，筆者很愛給學(xué)生示范唱，學(xué)生一聽到筆者的歌聲，就有很強(qiáng)烈的學(xué)會歌曲的興趣。因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，只有讓學(xué)生真正對合唱產(chǎn)生濃厚的興趣、真正愛上合唱課，其才能敢于表現(xiàn)自己歌唱上面的天賦，并大膽說出自己對合唱課學(xué)習(xí)的期待和想法。有了教師和學(xué)生的互動，合唱訓(xùn)練才能收到好的效果。合唱訓(xùn)練是個長期配合默契的過程，科學(xué)、持續(xù)的訓(xùn)練才能有效地提高合唱課堂的學(xué)習(xí)效率。

（三）采用多樣化教學(xué)方式豐富課程內(nèi)容

在課堂合唱教學(xué)中，富有趣味性的多樣化教學(xué)方式會讓學(xué)生學(xué)習(xí)的信心倍增、學(xué)習(xí)興趣高漲。如何讓教師自身的教學(xué)變得靈活多樣，更容易讓學(xué)生接受，是教師迫切要解決的問題?！盎y為簡”教學(xué)手段是現(xiàn)在教師普遍采用的方法，它能使學(xué)生在愉快有趣的情境中，將原本枯燥的聲部學(xué)習(xí)在玩中潛移默化地學(xué)會，提高合唱技巧和演唱能力。