曾德琦

摘要學(xué)校的根本任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，課程教學(xué)是學(xué)校育人環(huán)節(jié)中不可或缺的，而專業(yè)課程思政有其明顯的專業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，是學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和技能培養(yǎng)最重要的途徑。本文立足建筑制圖的教學(xué)內(nèi)容，將德育與專業(yè)知識(shí)教學(xué)融于一體，引導(dǎo)學(xué)生正確做人做事，樹立正確的專業(yè)觀和專業(yè)責(zé)任感，助力學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞建筑制圖;課程思政;職業(yè)素質(zhì);技能

中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.34.035

Thinking and Practice of Ideological and Political Education in Architectural Drawing Course

ZENG Deqi

（Hunan Construction Senior Technical School，Changsha，Hunan 410015）

AbstractThe fundamental task of the school is to cultivate morality，cultivate people and cultivate builders and successors of the socialist cause. Curriculum teaching is an indispensable part of the school's education，and the professional curriculum ideological and political has its obvious professional characteristics and advantages，which is the most important way to cultivate students' professional quality and skills. Based on the teaching content of architectural drawing，this paper integrates moral education and professional knowledge teaching，guides students to behave and work correctly，establishes a correct professional view and professional responsibility，and helps students develop in an all-round way.

Keywordsarchitectural drawing;curriculum Ideological and political education;professional quality;skill

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，促進(jìn)人的健康、全面發(fā)展，學(xué)校的育人工作是全方位的，教書育人、環(huán)境育人，管理育人，人人有責(zé)。而課程是實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成的最基本元素，專業(yè)課課程思政是學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和技能培養(yǎng)最重要的途徑。作為專業(yè)課教師，不僅僅傳授專業(yè)知識(shí)和技能，育人更是本職。如何通過專業(yè)課的教學(xué)活動(dòng)，潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情、愛國(guó)情懷，塑造正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，提升專業(yè)的使命感，培養(yǎng)工匠精神和人文情懷，是我一直在思考和探索，并不斷實(shí)踐的問題。

建筑制圖課是技工（中職）學(xué)校土建類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，它有豐富的理論基礎(chǔ)，又有很強(qiáng)的實(shí)踐性。這門課程的學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的過程，幾乎是所有專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生開始專業(yè)學(xué)習(xí)生涯最早接觸的跟專業(yè)相關(guān)的一門課程;同時(shí)它又將直接指導(dǎo)、服務(wù)學(xué)生以后的工作，識(shí)圖和繪圖是土建類專業(yè)學(xué)生走上工作崗位的必備技能。

1建筑制圖與美育

建筑是凝固的藝術(shù)，是藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合。無(wú)論我們走到哪里，首先映入我們眼簾的除了美景，一定就是建筑了。鄉(xiāng)村青山綠水間的小屋，城市排列有序、高低錯(cuò)落有致的大廈，他們形態(tài)各異的體型、優(yōu)美的線條、豐富的色彩、變化莫測(cè)的光影，都給我們帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺沖擊，建筑美與自然環(huán)境構(gòu)成一幅幅美麗畫卷，往往讓我們陶醉其中，流連忘返。課堂上或方或圓的幾何圖形、或直或曲、或粗或細(xì)的線條，可以在我們的筆下魔幻般的構(gòu)成一張張美麗的藍(lán)圖，這種圖形之美是我們建筑制圖課所特有的。

在制圖課的教學(xué)活動(dòng)中，如何把美育融入其中，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀，有美的意識(shí)，有欣賞美的能力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的熱愛和向往。我在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一是設(shè)計(jì)好制圖第一課，在第一課中，帶領(lǐng)學(xué)生參觀建筑物、城市街景、播放各種類型建筑PPT，讓學(xué)生領(lǐng)略、感悟建筑美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，初步了解自己即將學(xué)習(xí)的專業(yè)，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情，對(duì)未來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)充滿向往。二是在指導(dǎo)學(xué)生繪圖技能訓(xùn)練時(shí)，從圖面布局、圖樣構(gòu)成、線條搭配、字體書寫多方面培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和美的表達(dá)能力，讓美育貫穿制圖教學(xué)全過程，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)從專業(yè)到生活，美無(wú)處不在，讓專業(yè)的魅力深深地吸引學(xué)生，自然陶醉其中。

2建筑制圖與規(guī)矩教育

建筑工程施工圖是指導(dǎo)房屋建造全過程的技術(shù)文件，建筑工程施工圖的繪制與表達(dá)有許多規(guī)定和要求。建筑制圖課程有一個(gè)模塊是學(xué)習(xí)建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)，《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》GBT50104-2010、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GBT50001-2017就圖幅、圖線、圖例、符號(hào)、圖樣畫法等都有詳細(xì)規(guī)定和嚴(yán)格要求，只有按標(biāo)準(zhǔn)要求繪制的施工圖才有在專業(yè)領(lǐng)域的通用性和作為技術(shù)文件的權(quán)威性。在制圖標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會(huì)結(jié)合課程要求，融合校規(guī)校紀(jì)、學(xué)生守則、職業(yè)道德、魯班精神、法律法規(guī)等對(duì)學(xué)生開展遵章守紀(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)，做一個(gè)遵紀(jì)守法，有良好社會(huì)公德和職業(yè)道德的人格健全的人。

3建筑制圖與工匠精神培育

人們的工作、學(xué)習(xí)、生活及各種社會(huì)活動(dòng)，都跟建筑息息相關(guān)，建筑產(chǎn)品質(zhì)量是百年大計(jì)，關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，是生命線工程。所以有人說(shuō)：建筑業(yè)是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)。建筑業(yè)早已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)從快速發(fā)展、又好又快發(fā)展，到現(xiàn)在的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)高質(zhì)量發(fā)展，需要大量高素質(zhì)的技能人才，而這也正是我們職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。建筑制圖課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型、技能型課程，識(shí)圖能力和繪圖技能的培養(yǎng)不是一蹴而就，是要通過長(zhǎng)時(shí)間刻苦訓(xùn)練的。我在制圖課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)結(jié)合課程內(nèi)容把勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神，把勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)的苦與樂、行業(yè)的勞模小故事、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精、技術(shù)創(chuàng)新等融合到相應(yīng)的技能訓(xùn)練項(xiàng)目之中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、崇尚勞模精神，讓學(xué)生具有大國(guó)工匠的情懷和樹立成為大國(guó)工匠的人生目標(biāo)。

4建筑制圖與專業(yè)教育

建筑制圖課是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校接受專業(yè)教育時(shí)接觸的第一門跟專業(yè)相關(guān)聯(lián)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在制圖課的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)適時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，嵌入學(xué)生所學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)我們會(huì)學(xué)習(xí)那些課程，對(duì)應(yīng)的工作崗位有哪些，滿足工作崗位要求需掌握哪些技術(shù)技能，建筑制圖課程在專業(yè)中的地位與作用以及所學(xué)專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位。讓學(xué)生了解自己所學(xué)專業(yè)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)使命感和責(zé)任感。

5課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

（見表1）

6結(jié)語(yǔ)

建筑制圖是土建類專業(yè)眾多專業(yè)課中的基礎(chǔ)專業(yè)課程，它的內(nèi)容、思想、方法和表現(xiàn)形式是專業(yè)文化的重要組成部分，圖形語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、豐富讓我們?cè)诓恢挥X中受到美的熏陶、專業(yè)精神的歷練、專業(yè)思維方法的養(yǎng)成，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[3]教育部印發(fā).關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的意見.