許靜

2021年7月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），著眼于有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，從工作原則、基本要求、基本保障、責任區(qū)分等方面作了規(guī)定。作為一名普通教師，筆者在此談一談自己的看法。

從筆者調(diào)研情況看，“雙減”政策的出臺主要有三個方面的影響：一是學校主陣地作用更加突出。政策對學校的作業(yè)管理、課后服務等作了規(guī)范，特別是對如何從嚴治理和全面規(guī)范校外培訓行為作出了明確要求，使課外培訓機構(gòu)審批更加嚴格、培訓服務行為更加規(guī)范、運營監(jiān)督更加有效，從政策層面控制了校外培訓行業(yè)的火爆性發(fā)展局面，讓學校進一步肩負起促進學生全面發(fā)展和健康成長的主責。二是學生和家長負擔明顯減輕?！半p減”政策的出臺，大幅度壓縮了各類校外培訓機構(gòu)從業(yè)空間，減輕了學生過重的作業(yè)負擔，全面禁止了家長檢查和批改作業(yè)，從時間、精力、經(jīng)費投入等方面降低了學生和家長在教育上的壓力，進一步倡導了理性教育，并將持續(xù)給“學區(qū)房熱”“名校熱”“培訓班熱”降溫。三是教育“內(nèi)卷”現(xiàn)象有效緩解。以往，教育中相互消耗、無意義的踩踏式競爭、題海戰(zhàn)術(shù)等現(xiàn)象大行其道，對孩子和家長造成了嚴重的精神和心理負擔。政策針對這些突出問題進行了規(guī)范，這必然會使教育“內(nèi)卷”現(xiàn)象逐步得到緩解。

那么，“雙減”政策下，怎樣才能實現(xiàn)教育減負、提質(zhì)、增效的目的呢？

從學校層面來說，一是要落實學生每日在校學習時間不超過6個小時，在此基礎(chǔ)上開展好課后延時服務。二是必須保證學生每日一小時的陽光體育鍛煉活動，開展好“兩操一活動”，在培養(yǎng)學生良好習慣、增強體質(zhì)的同時，幫助學生舒緩壓力、提高學習效率。三是要探索引進具備基本資質(zhì)、遵循教育教學規(guī)律的培訓機構(gòu)，配合學校開展課后服務。如區(qū)域內(nèi)的青少年活動中心到學校建立站點，開展公益課后培訓服務。四是要結(jié)合“雙減”新要求、新特點，探索、實施教職工彈性上下班制度，提升教師工作效率。

從教師層面來說，一是要進一步加強對《意見》的學習理解。教師要在學校集中組織學習的基礎(chǔ)上，加強個人自學和研究，把具體標準和落實要求真正搞清楚、弄明白。二是要進一步落實作業(yè)管理要求。教師要在學校的統(tǒng)籌調(diào)控下，嚴格落實《意見》中關(guān)于家庭書面作業(yè)、作業(yè)平均完成時間等相關(guān)要求，認真研究如何發(fā)揮作業(yè)的診斷、鞏固、學情分析功能，結(jié)合學生年齡特點和學習規(guī)律探索布置分層、彈性、個性化作業(yè)，加強對學生校內(nèi)完成作業(yè)的指導，做好答疑輔導。三是要進一步指導學生科學利用好課余時間。要加強與學生家長的溝通對接，共同引導和監(jiān)督學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)并進行必要的課業(yè)學習、從事家務勞動、進行體育鍛煉等。

從家長層面來說，最主要的就是培養(yǎng)孩子的三個習慣和兩項能力。一是培養(yǎng)孩子的運動習慣。孩子的專注力極大影響其學習效率，而運動能夠有效提升孩子的專注力，因此，家長可以每天督促孩子進行30分鐘的體育運動。二是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。在“雙減”之后，閱讀能力很大程度上就是區(qū)分孩子學習效率的分水嶺，家長可以和孩子一起讀書，這樣在培養(yǎng)孩子良好閱讀習慣的同時能夠構(gòu)建良好的親子關(guān)系。三是培養(yǎng)孩子的時間觀念。要引導孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息習慣，學會把生活中的事情和時間建立聯(lián)系。四是培養(yǎng)孩子的自主學習能力。讓孩子自己安排自己的學習和生活，家長不要事事插手，只需要在這個過程中去引導孩子、陪伴孩子，事后與孩子一起總結(jié)優(yōu)點和不足。五是培養(yǎng)孩子的專注能力。小學課堂40分鐘一節(jié)課，專注力好的孩子，其聽課的效率要遠遠高于專注力不足的孩子。家長可以給孩子做聽覺專注力訓練，讓孩子多聽音樂，做跟著音樂拍節(jié)奏的游戲。還可以給孩子做視覺專注力訓練，如畫畫、制作思維導圖、折紙等。

總之，落實“雙減”政策，需要學校、教師、家長、社會等多方面共同發(fā)力，齊抓共管，密切配合，只有這樣，才能實現(xiàn)教育減負、提質(zhì)、增效的目的。

（作者單位：晉城市城區(qū)鳳鳴小學）