【摘要】《軍事理論》課程教學(xué)是警察院校培養(yǎng)警察人才儲(chǔ)備、提升學(xué)員綜合素質(zhì)和培養(yǎng)合格警察人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到警察隊(duì)伍的整體素質(zhì)和警察事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。因此，深入研究《軍事理論》課程的開(kāi)展路徑意義重大。首先論述了警察院?！盾娛吕碚摗氛n程的重要性，并分析了當(dāng)前課程的開(kāi)展現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題，提出了課程的開(kāi)展路徑，以期為提高警察院校軍事理論教學(xué)質(zhì)量提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】警察院校|軍事理論|路徑

警察院?！盾娛吕碚摗氛n程對(duì)于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)警察隊(duì)伍的全面發(fā)展以及維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定都具有重要意義。因此，警察院校應(yīng)該高度重視《軍事理論》課程的開(kāi)設(shè)和教學(xué)，確保學(xué)生能夠全面、深入地掌握軍事理論知識(shí)，為未來(lái)的公安工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行優(yōu)化和更新，滿(mǎn)足新時(shí)代警察隊(duì)伍建設(shè)的需要。

一、警察院?！盾娛吕碚摗氛n程的重要性

（一）提升警校學(xué)生的綜合素質(zhì)

首先，《軍事理論》課程能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)，學(xué)生可以深入了解國(guó)家安全形勢(shì)、軍事戰(zhàn)略和國(guó)防政策，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防觀(guān)念和意識(shí)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感具有積極作用，能夠增強(qiáng)他們的國(guó)家安全意識(shí)和使命感。同時(shí)，學(xué)生可以深入了解軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律和高度服從精神，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和職業(yè)操守。

其次，《軍事理論》課程能夠提升學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。《軍事理論》課程不僅涵蓋了國(guó)防、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、應(yīng)急處突以及決策判斷等能力，為未來(lái)的警察工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這些能力可以提升學(xué)生從事警察職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助他們?cè)趶?fù)雜多變的執(zhí)法環(huán)境中迅速做出正確判斷，有效應(yīng)對(duì)工作中面臨的各種挑戰(zhàn)。

（二）促進(jìn)警察隊(duì)伍的全面發(fā)展

警察作為維護(hù)社會(huì)治安和打擊犯罪的重要力量，必須具備高度的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。

通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論，學(xué)生能夠掌握先進(jìn)的軍事技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提升他們的職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能和警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力，為日后的警務(wù)工作提供有力的支持，能夠促進(jìn)公安警察隊(duì)伍的全面發(fā)展，增強(qiáng)公安隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力。同時(shí)，軍事理論知識(shí)可以為警察提供更為全面的視角和解決問(wèn)題的新思路，使得警察在職業(yè)發(fā)展中具有更廣闊的空間和更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

另外，掌握軍事理論知識(shí)的警察能夠更好地理解和適應(yīng)國(guó)際警務(wù)環(huán)境，為參與國(guó)際警務(wù)合作提供有力的支持。

（三）維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定

《軍事理論》課程對(duì)于維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定具有重要意義。在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，警察作為國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的守護(hù)者，必須具備高度的警惕性和應(yīng)對(duì)能力?！盾娛吕碚摗氛n程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生了解國(guó)家安全形勢(shì)和軍事戰(zhàn)略，掌握應(yīng)對(duì)各種安全威脅的方法和手段，為維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定提供有力支持。

二、警察院?！盾娛吕碚摗氛n程的開(kāi)展現(xiàn)狀及問(wèn)題

（一）警察院?！盾娛吕碚摗氛n程的教學(xué)內(nèi)容

目前，警察院?！盾娛吕碚摗氛n程的核心內(nèi)容有軍事學(xué)基本理論、中國(guó)國(guó)防與軍事思想、國(guó)際安全形勢(shì)與戰(zhàn)略、軍事科技與戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)等幾個(gè)主要方面的核心知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)員建立堅(jiān)定的國(guó)防觀(guān)念、良好的軍事素養(yǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光和必要的軍事技能，為從事警務(wù)工作提供有力支持。

首先，軍事學(xué)基本理論主要包括軍事學(xué)的基本概念、發(fā)展歷程以及基本原理等，通過(guò)對(duì)軍事學(xué)的基本定義、范疇和研究對(duì)象的介紹，對(duì)不同歷史時(shí)期軍事思想、戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)軍事學(xué)的發(fā)展歷程的闡述以及對(duì)包括戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)等軍事活動(dòng)的本質(zhì)、規(guī)律和特點(diǎn)的分析，為學(xué)習(xí)后續(xù)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

其次，中國(guó)國(guó)防與軍事思想主要包括中國(guó)國(guó)防政策與建設(shè)、中國(guó)軍事思想以及國(guó)防教育與國(guó)家安全意識(shí)等內(nèi)容，通過(guò)詳細(xì)介紹中國(guó)的國(guó)防政策、國(guó)防建設(shè)、國(guó)防戰(zhàn)略布局，闡述中國(guó)古代、近代、現(xiàn)代的軍事思想，以及強(qiáng)調(diào)國(guó)防教育的重要性，提升學(xué)員的國(guó)家安全意識(shí)和國(guó)防觀(guān)念。

再次，國(guó)際安全形勢(shì)與戰(zhàn)略主要通過(guò)分析世界各國(guó)的軍事力量對(duì)比、軍備競(jìng)賽、地區(qū)沖突等國(guó)際安全形勢(shì)的發(fā)展變化以及國(guó)際戰(zhàn)略與外交情況，探討不同國(guó)家在國(guó)際安全中的地位和作用，預(yù)測(cè)國(guó)際安全合作的趨勢(shì)和前景。

另外，軍事科技與戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)主要包括軍事科技發(fā)展趨勢(shì)以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)等內(nèi)容，通過(guò)介紹包括新概念武器、智能戰(zhàn)爭(zhēng)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)、太空戰(zhàn)等新興軍事科技領(lǐng)域的最新發(fā)展，分析現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的變化和特點(diǎn)，以及信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的顛覆和重塑。

（二）警察院校《軍事理論》課程教學(xué)中面臨的主要問(wèn)題

首先，課程體系不完善。目前，部分警察院校在《軍事理論》課程體系設(shè)置上存在一定的不足，主要表現(xiàn)為：課程內(nèi)容過(guò)于死板、缺乏創(chuàng)新性，無(wú)法有效吸引學(xué)生的重視和興趣；課程結(jié)構(gòu)不夠合理、缺乏系統(tǒng)性和層次性，難以滿(mǎn)足不同程度學(xué)員的學(xué)習(xí)需求；部分教材內(nèi)容更新不及時(shí)，缺乏對(duì)當(dāng)前軍事理論和實(shí)踐的深入探討，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)難以與當(dāng)今時(shí)代的軍事發(fā)展相匹配，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代治安形勢(shì)的發(fā)展需求。

其次，教學(xué)模式落后、手段單一。目前，警察院?！盾娛吕碚摗氛n程開(kāi)展主要還是采用傳統(tǒng)的課堂講授模式，實(shí)踐性和互動(dòng)性不強(qiáng)，以至于學(xué)生缺乏對(duì)理論知識(shí)的深入了解和對(duì)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的掌握。同時(shí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用不夠廣泛，未能充分發(fā)揮其在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)。

再次，師資隊(duì)伍建設(shè)不足。部分教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力有待提高。同時(shí)，一些教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)也不盡合理，缺乏高層次、專(zhuān)業(yè)化的軍事理論教師，無(wú)法適應(yīng)《軍事理論》課程的教學(xué)特點(diǎn)和要求，直接影響了教學(xué)質(zhì)量和效果。

最后，理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密。由于受課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等因素的限制，當(dāng)前的《軍事理論》課程往往忽視了警察職業(yè)的特殊性和實(shí)踐性，在教學(xué)中無(wú)法給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。即使有實(shí)踐環(huán)節(jié)，也通常會(huì)因?yàn)閳?chǎng)地、設(shè)備等原因受到限制，導(dǎo)致學(xué)到的課程與實(shí)際警務(wù)工作聯(lián)系不緊密、存在脫節(jié)現(xiàn)象，學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。

三、警察院?！盾娛吕碚摗氛n程的開(kāi)展路徑

（一）明確課程定位、強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)

首先要明確《軍事理論》課程作為警察院校公共必修課的課程定位，同時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)化該課程的教學(xué)目標(biāo)，旨在通過(guò)《軍事理論》課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的國(guó)防觀(guān)念、良好的軍事素養(yǎng)和必要的軍事技能。另外，課程應(yīng)緊密結(jié)合國(guó)家安全和警務(wù)工作的實(shí)際需要，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)急處理等綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力。通過(guò)明確課程的定位與目標(biāo)，確保該課程在發(fā)揮應(yīng)有的作用，為培養(yǎng)高素質(zhì)的公安人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）完善課程體系、優(yōu)化課程內(nèi)容

首先，要根據(jù)教育部相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，及時(shí)優(yōu)化和更新課程內(nèi)容，科學(xué)安排《軍事理論》課程的設(shè)置，確保課程體系應(yīng)全面涵蓋國(guó)防教育、軍事思想、軍事戰(zhàn)略、軍事法規(guī)等多個(gè)方面，幫助學(xué)生掌握必要的軍事理論知識(shí)和基本技能。

其次，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代治安形勢(shì)的需求和警察職業(yè)特點(diǎn)，不斷更新和豐富《軍事理論》課程內(nèi)容，增加對(duì)當(dāng)今軍事理論和實(shí)踐的深入介紹，構(gòu)建層次清晰、結(jié)構(gòu)合理的課程體系，確保學(xué)生學(xué)到的知識(shí)與時(shí)代同步，并注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，以促進(jìn)學(xué)員系統(tǒng)掌握軍事理論知識(shí)。

最后，在課程內(nèi)容上，要注重理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)，加強(qiáng)案例分析、模擬演練等實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)展軍事技能競(jìng)賽、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等課外實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)模式、拓展教學(xué)手段

首先，應(yīng)采用多種教學(xué)模式。教師要積極采用案例分析、模擬演練、角色扮演、互動(dòng)討論等多元化、互動(dòng)式的教學(xué)方法，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通交流，以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

其次，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代信息手段。應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將現(xiàn)代科技手段與軍事理論課程緊密結(jié)合，例如通過(guò)引入多媒體與互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)、利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行模擬訓(xùn)練、開(kāi)發(fā)軍事理論課程相關(guān)的APP或小程序、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)等形式，豐富教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。

最后，要加強(qiáng)與國(guó)外警察院校的交流與合作。要積極借鑒國(guó)際先進(jìn)的軍事理論和教學(xué)方法，提高課程的教學(xué)質(zhì)量和水平。

（四）推動(dòng)師資建設(shè)、完善教學(xué)管理

首先，要強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)和引進(jìn)一批專(zhuān)業(yè)理論過(guò)硬、人才結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的軍事理論教師隊(duì)伍。通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高教師的學(xué)術(shù)水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力，提高教師的教學(xué)水平和質(zhì)量。

其次，要提升教師教學(xué)能力。要注重提升教師在多媒體教學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用、在線(xiàn)教學(xué)等方面的能力，并鼓勵(lì)教師積極探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

最后，要完善教學(xué)監(jiān)督評(píng)價(jià)管理機(jī)制。應(yīng)建立完善的教學(xué)管理制度和規(guī)定，定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，規(guī)范教學(xué)行為和教學(xué)秩序，并通過(guò)學(xué)生反饋機(jī)制加強(qiáng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)和激勵(lì)，及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)新精神。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，應(yīng)通過(guò)明確課程定位、強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，完善課程體系、優(yōu)化課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式、拓展教學(xué)手段，推動(dòng)師資建設(shè)、完善教學(xué)管理等路徑開(kāi)展《軍事理論》課程教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民

參考文獻(xiàn)

[1]沈鳳銘.警察院校軍事理論課程思政育人價(jià)值與路徑研究[J].新課程研究，2022（14）：15-17.

【基金項(xiàng)目：2024年度鄭州警察學(xué)院教改項(xiàng)目“公安院校警體課程思政育人體系的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JY2024010）】

（作者簡(jiǎn)介：陳龍，鄭州警察學(xué)院助教，碩士，研究方向?yàn)榫瘎?wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)；時(shí)付強(qiáng)，鄭州警察學(xué)院助教，碩士，研究方向?yàn)檫\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練）