擴(kuò)展
- 一種縱向伸縮集裝箱及其驅(qū)動(dòng)裝置設(shè)計(jì)研究
：集裝箱、伸縮、擴(kuò)展、驅(qū)動(dòng)裝置1.引言集裝箱具有足夠的強(qiáng)度，可以快速裝卸載，種類多容積大，運(yùn)輸接口適應(yīng)公路、鐵路和水路運(yùn)輸，能長(zhǎng)期反復(fù)使用，具有良好的經(jīng)濟(jì)性，因此作為物流運(yùn)輸載體廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)。由于各國地緣政治的不同及特定的利益導(dǎo)向，近年國外一些國家突破傳統(tǒng)觀念進(jìn)行革新設(shè)計(jì)，研制并推出了非常規(guī)的、采用集裝箱運(yùn)輸和FS的隱蔽DD系統(tǒng)—集裝箱式FS系統(tǒng)。為了拓展集裝箱在軍事上的應(yīng)用范圍，設(shè)計(jì)了一種縱向伸縮集裝箱及其驅(qū)動(dòng)裝置。2.任務(wù)概述一種縱向伸縮集裝箱應(yīng)
裝備維修技術(shù) 2022年25期2022-07-13
- 以新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)農(nóng)村公共文化服務(wù)事業(yè)功能的整合與擴(kuò)展
事業(yè)功能的整合與擴(kuò)展，以期在對(duì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展作出有益的探索。關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè);農(nóng)村公共文化服務(wù);整合;擴(kuò)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方方面面，其中，文化建設(shè)既是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，近年來作為文化建設(shè)重要方面的農(nóng)村公共文化服務(wù)事業(yè)發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但也還存在一些普遍性問題。一、提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)制，保障農(nóng)村建設(shè)常抓不懈切實(shí)把農(nóng)村文化建設(shè)作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)新農(nóng)村的重要內(nèi)
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 功率可擴(kuò)展的V2G充放電系統(tǒng)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)
電功率恒定、無法擴(kuò)展的問題，設(shè)計(jì)一種雙回路雙接口的V2G充放電系統(tǒng)，采用在功率模塊直流側(cè)進(jìn)行功率投切控制的方式，使得充放電系統(tǒng)突破單接口額定功率的限制，有效進(jìn)行充放電功率擴(kuò)展。樣機(jī)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，充放電系統(tǒng)能夠根據(jù)后臺(tái)指令，控制相應(yīng)的接觸器投切動(dòng)作，完成回路間功率模塊調(diào)用，準(zhǔn)確響應(yīng)后臺(tái)功率需求，輸出擴(kuò)展后的充放電功率。關(guān)鍵詞：V2G；充電樁；功率；擴(kuò)展；設(shè)計(jì)0 引言我國新能源電動(dòng)汽車保有量日益增多，作為“新基建”之一的充電樁是連接電動(dòng)汽車和電網(wǎng)之間的關(guān)鍵設(shè)
電子產(chǎn)品世界 2022年8期2022-05-30
- 紫外分光光度法測(cè)定亞硝酸鹽含量的不確定度評(píng)定
含量的不確定度及擴(kuò)展不確定度。根據(jù)主要不確定度來源，尋找有效降低結(jié)果不確定度的途徑?！娟P(guān)鍵詞】分光光度法;乳粉;不確定度;亞硝酸鹽;擴(kuò)展【中圖分類號(hào)】O657.32 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688（2022）02-0046-040 引言 隨著綠色生態(tài)環(huán)保理念的普及及消費(fèi)者消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，綠色產(chǎn)品逐漸成為市場(chǎng)主流[1]。然而近年來食品質(zhì)量安全事件頻發(fā)，居民乳制品消費(fèi)信心受到重創(chuàng)[2]，乳制品質(zhì)量安全受到消費(fèi)者重點(diǎn)關(guān)注，尤其針對(duì)亞硝酸鹽等指
企業(yè)科技與發(fā)展 2022年2期2022-05-12
- 論小學(xué)語文習(xí)作的“擴(kuò)展”與“生活”
）一、發(fā)散思維，擴(kuò)展文筆基于新課標(biāo)，小學(xué)低段語文課堂教學(xué)不僅要實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的發(fā)散性思維進(jìn)行培養(yǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)于課本的內(nèi)容逐漸掌握，而課程核心素養(yǎng)的觀照范圍已經(jīng)不局限于課本，這就需要教師將知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延打通，經(jīng)常開展擴(kuò)展性內(nèi)容的教學(xué)。（一）連詞成句，描繪畫卷學(xué)習(xí)詞語和句子的時(shí)候，小學(xué)生都經(jīng)歷過“連詞成句”的訓(xùn)練。擴(kuò)展寫作中也存在這樣的環(huán)節(jié)，就是將每個(gè)詞語所代表的畫面，通過美妙的文字與想象，有機(jī)地聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅完整的畫
教師博覽 2021年12期2021-12-01
- “探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
度變化;光電門;擴(kuò)展《物理教學(xué)探討》2019年第2期曾刊登劉詩雨等的文章“‘探究功與速度變化的關(guān)系’實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)”，該文利用朗威DISLab和4個(gè)光電門采用“等間距”放置光電門，鉤碼牽引小車做功使小車速度變化，從而探究功與速度變化的關(guān)系。但朗威DISLab實(shí)驗(yàn)套件在很多學(xué)校并未配置（有些沒有配置4個(gè)以上光電門），因而無法進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)。鑒于此，本人通過分析本校配置的J0201數(shù)字計(jì)時(shí)器電路，成功擴(kuò)展了光電門數(shù)量，用J0201數(shù)字計(jì)時(shí)器和光電門做“探究功與速度
高考·中 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)語文課程視野中的兒童文學(xué)及其教學(xué)
兒童文學(xué);教學(xué);擴(kuò)展;]目前小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)的開展，教師應(yīng)按照教育部門頒布的法定文件，嚴(yán)格按照規(guī)定結(jié)合小學(xué)生這一階段的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)規(guī)律，對(duì)教學(xué)模式和方案進(jìn)行調(diào)整，確?？茖W(xué)合理。同時(shí)教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和了解，來創(chuàng)新和發(fā)展兒童文學(xué)教育。根據(jù)課程教育反饋及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，并熟練運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和多媒體教學(xué)方法。此外，教師需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生，每個(gè)孩童之間難免會(huì)存在些許差異，因此可以采用不同的方法來有效進(jìn)行教導(dǎo)。從某種程度上這也可以確保孩童更多地有效了解和鞏固兒
讀書文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 檔案宣傳手段與宣傳內(nèi)容的擴(kuò)展與創(chuàng)新
手段與宣傳內(nèi)容的擴(kuò)展與創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：檔案宣傳;宣傳手段;宣傳內(nèi)容;擴(kuò)展;創(chuàng)新近年來，習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合多次倡導(dǎo)要建立中華民族的“文化自信”，為此，檔案管理部門開始思考如何通過檔案文化建設(shè)來幫助國民樹立“文化自信”。而檔案文化建設(shè)必不可少地需要開展面向社會(huì)大眾的宣傳，以實(shí)現(xiàn)使更多的人看到檔案、了解檔案、學(xué)會(huì)利用檔案的目的，并藉由檔案宣傳來傳播民族文化，從而建立起“文化自信”。一、檔案宣傳的目的和意義1.何謂檔案檔案是指人們?cè)诟黜?xiàng)社會(huì)活動(dòng)中直接形成的各種形
蘭臺(tái)內(nèi)外 2021年8期2021-05-08
- 小學(xué)英語情境教學(xué)對(duì)學(xué)生口語能力的擴(kuò)展
對(duì)學(xué)生口語能力的擴(kuò)展進(jìn)行研究，以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;情境教學(xué);口語能力;擴(kuò)展引言：英語作為一門外語學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)起來普遍感到困難。尤其是口語方面，更是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)。加上受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，教師更加注重讀寫，常常忽略了對(duì)學(xué)生的聽說訓(xùn)練，不重視口語教學(xué)，或是找不到有效的口語教學(xué)方法，使英語口語教學(xué)長(zhǎng)期處于低效的情況，“啞巴”式英語教學(xué)弊端叢生?；诖?，教師可以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有效的口語教學(xué)情境，促使學(xué)生積極、主動(dòng)地投入到英語口語學(xué)習(xí)中
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年5期2021-04-06
- 城市空間擴(kuò)展與城市土地利用擴(kuò)展的研究進(jìn)展王順
的科學(xué)利用，有效擴(kuò)展城市空間?；诔鞘锌臻g擴(kuò)展的研究理論較多，主要集中在擴(kuò)展機(jī)制和驅(qū)動(dòng)因素等方面。而城市土地利用實(shí)則上屬于城市空間擴(kuò)展的一個(gè)重要工作內(nèi)容，在對(duì)城市空間擴(kuò)展研究進(jìn)展進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，也需圍繞土地利用擴(kuò)展的內(nèi)容展開研究。本文從城市空間擴(kuò)展以及城市土地利用擴(kuò)展兩個(gè)方面入手，研究城市空間擴(kuò)展對(duì)城市建設(shè)所帶來的重要影響，以期能夠?yàn)槌鞘谢ㄔO(shè)提供可靠的理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：城市空間;土地資源;擴(kuò)展分類號(hào)：TU984.113在進(jìn)行城市化建設(shè)的過程中，城市空間
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年3期2021-03-24
- 論小學(xué)語文習(xí)作的“擴(kuò)展”與“生活”
階段的學(xué)生來說，擴(kuò)展寫作與生活寫作訓(xùn)練不僅有助于促進(jìn)他們思考，鍛煉其邏輯思維，還有助于提高學(xué)生的共情能力與想象力，進(jìn)而激發(fā)其創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力。[關(guān)鍵詞] 小學(xué)語文;擴(kuò)展寫作;生活寫作一、發(fā)散思維，擴(kuò)展文筆基于新課標(biāo)，小學(xué)低段語文課堂教學(xué)不僅要實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的發(fā)散性思維進(jìn)行培養(yǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)于課本的內(nèi)容逐漸掌握，而課程核心素養(yǎng)的觀照范圍已經(jīng)不局限于課本，這就需要教師將知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延打通，經(jīng)常開展擴(kuò)展性內(nèi)容的教學(xué)。（一）連詞
教師博覽·科研版 2021年12期2021-03-16
- 《論語》關(guān)鍵詞雙語教學(xué)研究
岱提出的“對(duì)接、擴(kuò)展、融合”三階原則來推行。二.《論語》關(guān)鍵詞雙語教學(xué)原則（一）教學(xué)目的設(shè)置遵循階段性原則小學(xué)生身心發(fā)展具有階段性特點(diǎn)，對(duì)《論語》關(guān)鍵詞的理解需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程?；诖?，筆者根據(jù)跨文化視野下的《論語》關(guān)鍵詞的難度、課堂教學(xué)比重、教學(xué)方式三方面將《論語》關(guān)鍵詞雙語教學(xué)劃分出“對(duì)接”、“擴(kuò)展”、“融合”三個(gè)階段?！皩?duì)接”階段致力于構(gòu)建中西跨文化思維的接口，基于關(guān)鍵詞字形結(jié)構(gòu)、意義對(duì)比進(jìn)行“字詞解讀”。課堂以國學(xué)知識(shí)講解為主，《論語》關(guān)鍵詞雙
文學(xué)教育下半月 2020年11期2020-11-30
- 淺論鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站在新農(nóng)村建設(shè)中功能的整合與擴(kuò)展
設(shè)中功能的整合與擴(kuò)展方向。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站;農(nóng)村建設(shè);功能;整合;擴(kuò)展DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.3381 鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的功能鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的主要功能是為鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾免費(fèi)提供公共文化的場(chǎng)地，擔(dān)負(fù)充實(shí)群眾精神文化生活的使命，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的功能，對(duì)推進(jìn)農(nóng)村公共文化事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)村人才培養(yǎng)有著重要的意義。1）促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站通過不同文藝形式，如網(wǎng)絡(luò)宣傳、小品表演等，宣傳黨的方針政策，通過文藝的形式，讓群眾
卷宗 2020年27期2020-11-30
- 基于蟻群最優(yōu)的輸電網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展規(guī)劃
進(jìn)摘要：輸電網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展規(guī)劃是一個(gè)非常復(fù)雜的大規(guī)模非線性組合優(yōu)化問題，合 理的輸電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是電力系統(tǒng)安全、可靠、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著電網(wǎng)規(guī)模的日益擴(kuò)大，輸電系統(tǒng)的決策變量的維數(shù)迅速增大，規(guī)劃問題也變 得越來越復(fù)雜。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)優(yōu)化組合方法耗時(shí)長(zhǎng)，效率低。蟻群算法是一 種新興的用于解決組合最優(yōu)化問題的高效的內(nèi)啟發(fā)式搜索技術(shù)，具有較強(qiáng) 的魯棒性、優(yōu)良的分布式計(jì)算機(jī)制、易于與其他方法結(jié)合的特點(diǎn)，目前已 經(jīng)在許多優(yōu)化問題中得到了成功應(yīng)用。本文介紹了電網(wǎng)規(guī)劃的研究現(xiàn)狀
中國電氣工程學(xué)報(bào) 2020年16期2020-11-06
- “官網(wǎng)及兩微一端”傳播渠道擴(kuò)展策略研究
資源進(jìn)一步延伸、擴(kuò)展其傳播渠道，盡可能達(dá)到受眾覆蓋最大化，是一個(gè)值得探討的課題。本文以第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，“官網(wǎng)及兩微一端”為例，結(jié)合實(shí)際運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其抓住各平臺(tái)特點(diǎn)、整合資源、運(yùn)營模式、傳播渠道拓展的策略進(jìn)行分析，探討其對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的拓展和搭建情況，希望能為類似賽會(huì)的傳播實(shí)踐工作提供啟發(fā)和思路。關(guān)鍵詞：第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì);網(wǎng)絡(luò)媒體矩陣;渠道;擴(kuò)展;資源整合中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 21
傳媒論壇 2020年21期2020-10-20
- 擴(kuò)展道法課的德育功能策略研究
的德育教育場(chǎng)所，擴(kuò)展道法課的教育功能，使“生活處處皆德育”這一概念落到實(shí)處，從而促進(jìn)道德與法治教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞 道法與法制 擴(kuò)展 教育功能中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A《道德與法治》課是一門新開設(shè)的綜合性課程，較之前的《品德與社會(huì)》，其教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，更注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。課本中的案例對(duì)學(xué)生的生活都有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。《道德與法治》課標(biāo)中明確提出：要求基礎(chǔ)教育必須加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素質(zhì)和勇于探索的創(chuàng)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年11期2020-07-14
- 會(huì)計(jì)信息需求社會(huì)化與會(huì)計(jì)職能的擴(kuò)展
會(huì)化;會(huì)計(jì)職能;擴(kuò)展中圖分類號(hào)：F275 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A文章編號(hào)：2096-3157（2020）06-0185-02在我國當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，會(huì)計(jì)信息的職能應(yīng)該在實(shí)踐和理論這兩個(gè)方面做出一定程度的拓展，基于此視角，本文闡述了會(huì)計(jì)信息需求社會(huì)化的原因，對(duì)會(huì)計(jì)職能的擴(kuò)展進(jìn)行了論述。一、會(huì)計(jì)信息需求社會(huì)化促進(jìn)會(huì)計(jì)職能擴(kuò)展的原因在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)變得更加激烈，人們對(duì)于企業(yè)會(huì)計(jì)信息的需求也逐漸呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。在這種
全國流通經(jīng)濟(jì) 2020年6期2020-06-19
- 提高物理課堂學(xué)生主動(dòng)話語時(shí)間的策略初探
量地講授、解釋和擴(kuò)展能顯著提高學(xué)生的主動(dòng)話語時(shí)間，極大地提高課堂的有效性。關(guān)鍵詞：學(xué)生主動(dòng)話語;課堂有效性;講授;解釋;擴(kuò)展中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1003-6148（2020）5-0056-2學(xué)生參與課堂，怎樣才是有效的？為此，筆者對(duì)學(xué)生參與課堂的話語作了研究。本研究將“學(xué)生主動(dòng)話語”界定為學(xué)生主動(dòng)用言語表達(dá)自己的感情或想法（哄笑、嘆氣等也包括在內(nèi)），學(xué)生主動(dòng)話語越高，物理課堂里學(xué)生參與度就越高，學(xué)習(xí)氛圍更好，學(xué)習(xí)效率必
物理教學(xué)探討 2020年5期2020-06-15
- 對(duì)外漢語教學(xué)中動(dòng)賓離合詞用法淺析
類別并對(duì)離合詞的擴(kuò)展進(jìn)行分析，將離合詞各種擴(kuò)展現(xiàn)象及用法通過舉例說明。關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語教學(xué);離合詞;動(dòng)賓離合詞;語素;擴(kuò)展一、引言離合詞是現(xiàn)代漢語語法中一種獨(dú)特的現(xiàn)象，“離合詞”概念首次出現(xiàn)在陸志韋先生的《漢語的構(gòu)詞法》中，黃伯榮、廖序東主編的《現(xiàn)代漢語》也有對(duì)離合詞的說明。雖然對(duì)于離合詞的研究比較豐富，但是目前語法界對(duì)于離合詞的界定還存在較大爭(zhēng)論。由于離合詞的不確定性，以及離合詞本身的復(fù)雜變化性，也使其成為對(duì)外漢語教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)使用離合詞
山東青年 2020年3期2020-05-22
- 試論如何在初中語文教學(xué)中擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面
更要注重知識(shí)面的擴(kuò)展，這對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的強(qiáng)化是非常重要的。本文主要從踐行自主探究的教學(xué)理念和開展豐富多彩的主題活動(dòng)這兩個(gè)方面入手，對(duì)初中語文教學(xué)中學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展進(jìn)行探究，旨在促進(jìn)初中語文教學(xué)成效的改善，僅供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：初中語文教學(xué);學(xué)生;知識(shí)面;擴(kuò)展初中語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)、陶冶學(xué)生情操的重要載體，現(xiàn)代教育環(huán)境下，初中語文教學(xué)活動(dòng)的開展，要注重學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率的改善，發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，為學(xué)生全面健康成長(zhǎng)打下良好的
國家通用語言文字教學(xué)與研究 2020年1期2020-05-19
- 高中英語教學(xué)中詞塊資源的開發(fā)與產(chǎn)出性訓(xùn)練
塊;認(rèn)知;積累;擴(kuò)展;訓(xùn)練一、引言英國語言學(xué)家Wilkins說：“沒有語音和語法，人們可以傳遞一點(diǎn)點(diǎn)信息，而沒有詞匯，人們則無法傳遞任何信息”。但詞匯學(xué)習(xí)不是單純的詞語記憶，也不是獨(dú)立的詞語操作，而是結(jié)合具體主題、在特定語境下開展的綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)（課程標(biāo)準(zhǔn)，2017）。語言學(xué)家Lewis （1993）的詞塊教學(xué)法理論（lexical approach）也指出，英語中存在著大量的兼有句法和詞匯雙重特征的固定或半固定的語言結(jié)構(gòu)，這些模式化的結(jié)構(gòu)（lexic
新一代 2019年24期2019-12-23
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的開展策略探析
讀教學(xué)必須有面的擴(kuò)展，通過多讀來提升閱讀能力。讀書要有毅力，小學(xué)語文教學(xué)中更應(yīng)該注重培養(yǎng)小學(xué)生堅(jiān)持讀書的毅力。小學(xué)語文的閱讀教學(xué)要注重培養(yǎng)小學(xué)生勤于思考的精神。在小學(xué)閱讀教學(xué)中，除了完成課內(nèi)文本的研習(xí)之外，還要廣泛的開展課外閱讀。小學(xué)生不知道應(yīng)該讀哪些書籍合適，需要小學(xué)語文教師幫助推薦書目。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;閱讀教學(xué);擴(kuò)展;毅力;指導(dǎo)一直以來，閱讀教學(xué)成敗都是關(guān)系到語文教學(xué)效率的一個(gè)值得思考的問題。如何通過提升小學(xué)生的閱讀理解能力，來幫他們提高語文學(xué)習(xí)能力
考試周刊 2019年86期2019-12-17
- 以題為徑辟蹊路巧借文眼亮明燈
詞：課題;題眼;擴(kuò)展;回讀;質(zhì)疑課題，往往是文章中心的集中體現(xiàn)，是全文主旨的升華凝練，抑或是貫穿全文的線索所在。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，通過對(duì)課題的分析與思考，常常可以幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，感受作者情感，甚至起到“窺一斑而知全豹”的效果，幫助我們有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。如何點(diǎn)亮文章的“眼睛”，使其在教學(xué)過程中能夠作為一盞明燈呢？一、 結(jié)合課題，創(chuàng)設(shè)情境巧導(dǎo)入特級(jí)教師于漪說：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?！睂?duì)
考試周刊 2019年85期2019-12-17
- 2007—2017年宿遷市建設(shè)用地空間擴(kuò)展情況分析
年宿遷市建設(shè)用地擴(kuò)展的空間特征進(jìn)行研究.研究結(jié)果表明：宿遷市的建設(shè)用地進(jìn)入高度擴(kuò)展時(shí)期，宿城區(qū)、泗陽縣和沭陽縣的建設(shè)用地空間擴(kuò)展強(qiáng)度占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位.同時(shí)，宿遷市建設(shè)用地擴(kuò)展強(qiáng)度空間差異較大，2007—2012年強(qiáng)擴(kuò)展型和穩(wěn)定型區(qū)域主要位于宿遷市的東部和西部，2012—2017年各種擴(kuò)展類型區(qū)域分布較為分散，劇烈擴(kuò)展型區(qū)域主要分布在北部，強(qiáng)擴(kuò)展型區(qū)域主要分布在中部，弱擴(kuò)展型區(qū)域主要分布在西部，穩(wěn)定型區(qū)域主要分布在南部.關(guān)鍵詞： 宿遷市; 建設(shè)用地; 擴(kuò)展; 空
- 品現(xiàn)代詩 做詩意人
歌;教材;朗讀;擴(kuò)展【中圖分類號(hào)】 G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）19—0165—01近年來，語文教學(xué)中比較為人詬病的就是過分注重思想教育，詩歌教學(xué)也是如此?，F(xiàn)代詩的運(yùn)用有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀現(xiàn)代文學(xué)作品的興趣，陶冶學(xué)生的情操，增加學(xué)生的審美能力。為此，教師在教學(xué)中要充分利用好現(xiàn)代詩歌教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的現(xiàn)代詩學(xué)習(xí)方法，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展同樣具有重要意義。一、 立足教材，激發(fā)學(xué)生讀現(xiàn)代詩的欲望對(duì)于語文學(xué)科來
甘肅教育 2019年19期2019-11-22
- 論新時(shí)代新聞?dòng)浾弑貍涞臉I(yè)務(wù)素質(zhì)
聞;記者;能力;擴(kuò)展當(dāng)下，媒體種類日益龐雜，新聞?dòng)浾叩牟删庪y度變得越來越大，因此新聞工作者的業(yè)務(wù)水平是新聞質(zhì)量和傳播效果的保障。對(duì)于大部分廣播電視臺(tái)來說，都打出新聞立臺(tái)的理念。新聞節(jié)目質(zhì)量的高低會(huì)直接影響媒體形象和影響力，因此，在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中，新聞?dòng)浾叩牟删幑ぷ魇种匾?，必須在具備良好的新聞采編能力基礎(chǔ)上，提高綜合能力。一、媒體環(huán)境的突變新媒體的不斷出現(xiàn)促使了多樣化媒體的快速發(fā)展，電子信息傳播技術(shù)對(duì)傳媒業(yè)造成了不可抵擋的作用力，一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的媒體變革正
傳播力研究 2019年7期2019-10-21
- 如何在現(xiàn)代建筑的本土化探索中保護(hù)與傳承土家族吊腳樓
展傳統(tǒng)建筑”、“擴(kuò)展傳統(tǒng)建筑”、“對(duì)傳統(tǒng)建筑的重新詮釋”。希望能在對(duì)中國的現(xiàn)代建筑朝本土化方向探索的過程中更好的保護(hù)與傳承土家吊腳樓。關(guān)鍵詞：吊腳樓 復(fù)興 擴(kuò)展 詮釋一、國內(nèi)現(xiàn)狀在最近的十多年來，開始在各個(gè)城市冒出一些用現(xiàn)代材料、現(xiàn)代結(jié)構(gòu)仿古的建筑群來，并且規(guī)模越來越大，都是成片的仿古建筑群，但是，這些仿古建筑在設(shè)計(jì)的時(shí)候，就沒有多少傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，因此也就是用一個(gè)古代建筑的殼套著旅游建筑物而已，人們似乎認(rèn)為：仿古的庸俗總比全盤西化要好一點(diǎn)點(diǎn)吧。用現(xiàn)代建筑結(jié)
西部論叢 2019年20期2019-10-14
- 經(jīng)濟(jì)型酒店發(fā)展以及擴(kuò)展創(chuàng)新經(jīng)營模式
濟(jì)型酒店;酒店;擴(kuò)展;運(yùn)營體制近年來，我國經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，國內(nèi)外商務(wù)及休閑旅游發(fā)展非常之快。中國已進(jìn)入大眾旅游時(shí)代，在國內(nèi)經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店快速發(fā)展的同時(shí)，像圣達(dá)、雅高等國際知名集團(tuán)也相繼涌入中國，并創(chuàng)立了經(jīng)濟(jì)連鎖酒店。因此，經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店業(yè)界競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。一、國外經(jīng)濟(jì)型酒店的市場(chǎng)發(fā)展從國際酒店行業(yè)的發(fā)展歷史來看，19世紀(jì)大酒店期間被學(xué)者們認(rèn)為是現(xiàn)代酒店業(yè)發(fā)展的源頭，這個(gè)階段酒店建筑宏大，設(shè)計(jì)豪華，裝修精美，主要服務(wù)于皇宮貴族。一直到二十世紀(jì)二十年代，美國酒
市場(chǎng)觀察 2019年7期2019-10-08
- 日常會(huì)話中打斷的序列結(jié)構(gòu)研究
相鄰對(duì)以及相鄰對(duì)擴(kuò)展方面入手，重點(diǎn)分析、歸納和總結(jié)漢語日常會(huì)話中打斷的中擴(kuò)展以及后擴(kuò)展的序列結(jié)構(gòu)類型和特點(diǎn)，使會(huì)話雙方能夠更加深刻地了解會(huì)話打斷的認(rèn)知度和打斷技巧，從而使打斷一方能夠更合理地完成會(huì)話打斷?！娟P(guān)鍵詞】打斷;會(huì)話分析;序列結(jié)構(gòu);相鄰對(duì);擴(kuò)展【作者簡(jiǎn)介】 王燕飛（1987-），女，山西大同人，山西工商學(xué)院，碩士，助教，研究方向：語言學(xué)及會(huì)話分析。人們?cè)谌粘?huì)話交流中，理想的狀態(tài)是一方說完，另一方才能進(jìn)行會(huì)話的繼續(xù)。但是，實(shí)際會(huì)話并非如此，經(jīng)常是一
校園英語·下旬 2019年6期2019-10-07
- 淺析如何有效幫助高職學(xué)生擴(kuò)展英語詞匯量
者而言，如何有效擴(kuò)展詞匯量一直以來被視為是語言習(xí)得中最難克服的屏障。英語作為目前國際通行的交際用語，其詞匯隨著社會(huì)發(fā)展以及與其他語言間的相互融合還在不斷地更新擴(kuò)大。對(duì)于高職學(xué)生而言，如何快速有效地?cái)U(kuò)充詞匯量，并能靈活準(zhǔn)確運(yùn)用已有詞匯實(shí)現(xiàn)溝通交際的目的應(yīng)是必須解決的首要問題。因此，詞匯教學(xué)一直以來都在英語教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位，貫穿整個(gè)教學(xué)過程始終。本文基于對(duì)英語詞匯教學(xué)的思考，探討如何幫助高職學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，以便為解決高職學(xué)生英語詞匯量不足這一難題提供
北方文學(xué) 2019年24期2019-09-08
- 生長(zhǎng)：讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活力無限
合;聯(lián)結(jié);貫通;擴(kuò)展數(shù)學(xué)，是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系，應(yīng)該是一個(gè)完整的、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。但在實(shí)際教學(xué)中，教材不得不把整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)分割成一個(gè)個(gè)學(xué)段、一個(gè)個(gè)學(xué)期、一個(gè)個(gè)章節(jié)、一個(gè)個(gè)課時(shí)來實(shí)施教學(xué)。從表面看，教師是在一點(diǎn)一點(diǎn)地教，學(xué)生也是在一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生陸續(xù)習(xí)得許許多多的點(diǎn)狀知識(shí)。然而這許許多多的點(diǎn)狀知識(shí)，雖以點(diǎn)狀習(xí)得，又應(yīng)歸于知識(shí)整體。為此，數(shù)學(xué)教學(xué)的過程要努力呈現(xiàn)知識(shí)的生長(zhǎng)態(tài)，讓學(xué)生看到一粒沙中的世界、一滴水中的大海
教育界·下旬 2019年5期2019-07-08
- Emacs配置與擴(kuò)展技術(shù)
：Emacs是高擴(kuò)展性的編輯器，可通過配置支持多種復(fù)雜編輯模式。不同于其它編輯器的簡(jiǎn)單配置腳本，Emacs的配置和擴(kuò)展是通過 Emacs-lisp語言完成的，Emacs配置普遍被認(rèn)為是較為復(fù)雜的和難以掌握的。文章著重探討并分析了Emacs配置與擴(kuò)展的相關(guān)技術(shù)。關(guān)鍵詞：Emacs;Lisp;配置;擴(kuò)展中圖分類號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-2945（2019）16-0134-03Abstract： Emacs is a highly ex
科技創(chuàng)新與應(yīng)用 2019年16期2019-06-28
- 論動(dòng)態(tài)插畫對(duì)插畫設(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新與拓展
動(dòng)態(tài)插畫 創(chuàng)新 擴(kuò)展一、動(dòng)態(tài)插畫動(dòng)態(tài)插畫主要是指通過計(jì)算機(jī)軟件將靜態(tài)的電子圖像、手繪稿做出具有動(dòng)態(tài)效果的GIF圖片或是不同格式的視頻。與傳統(tǒng)二維動(dòng)畫相比，二者之間的制作方式還是有一定差別的。二維動(dòng)畫的制作是需要在紙上繪制每一幀畫面，然后通過計(jì)算機(jī)繪制處理制作成不同時(shí)長(zhǎng)的動(dòng)畫或者視頻。動(dòng)態(tài)插畫則需要通過特定的電腦軟件改變靜態(tài)圖像，并指定顯示時(shí)長(zhǎng)表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)效果。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上最常見的GIF格式的圖片可以劃分為兩種，分別是動(dòng)態(tài)GIF格式與靜態(tài)GIF格式。這兩種GIF
參花（下） 2019年4期2019-06-11
- 對(duì)《對(duì)話中的序列組織》的梳理與思考
序列組織》中的前擴(kuò)展、插入擴(kuò)展和后擴(kuò)展進(jìn)行簡(jiǎn)要梳理，進(jìn)而對(duì)一些問題進(jìn)行思考，以期更好地分析會(huì)話結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵詞：話輪;序列;擴(kuò)展人是群居性動(dòng)物，我們生活在社會(huì)環(huán)境之中便無法避免與他人接觸。在日常生活中，我們總是要與其他人在話輪中通過對(duì)話來實(shí)現(xiàn)自身想要達(dá)到的某種行為，而這種對(duì)話則是由說聽雙方共同實(shí)現(xiàn)的。在說聽雙方多次互動(dòng)之后，會(huì)產(chǎn)生多次話輪的交替，而多個(gè)話輪的呈現(xiàn)也就形成了我們所說的序列。一、序列的基本單位及其構(gòu)成話輪是構(gòu)成序列的基本單位，“會(huì)話在兩人或更多人之
北方文學(xué) 2019年6期2019-04-01
- 自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
新 興趣 自主 擴(kuò)展 延伸在現(xiàn)代教育當(dāng)中，基本任務(wù)就是培育創(chuàng)新人才，語文課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中提到，要貫徹注重能力，重視培育學(xué)生創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力。一個(gè)民族進(jìn)步的精髓就是創(chuàng)新，這也是國家興旺發(fā)達(dá)的力量源泉，在新的教育思想當(dāng)中，首先就是培育具備創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力的，以及與知識(shí)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代人格的一代?，F(xiàn)在教育要求針對(duì)全部學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生在各自前提下生動(dòng)自主的發(fā)展。小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，在其中富含充實(shí)的創(chuàng)新含義，所以，在上《鯨》一課時(shí)，我努力實(shí)踐新課程理念，以
新教育時(shí)代·教師版 2019年41期2019-02-04
- 5G芯片：定制化滿足“擴(kuò)展”新需求
下來的關(guān)鍵詞是“擴(kuò)展”。應(yīng)用場(chǎng)景的擴(kuò)展既包括面向消費(fèi)者的用例，也包括面向行業(yè)用戶的用例。面向消費(fèi)者的5G用例包括高清視頻流傳輸和視頻直播、即時(shí)云接入、多人云游戲、實(shí)時(shí)視頻協(xié)作、沉浸式XR體驗(yàn)等。以云游戲?yàn)槔?G可支持更高的游戲畫質(zhì)和更流暢的交互體驗(yàn)，同時(shí)讓用戶能夠在5G終端上隨時(shí)享受高配置需求的大型游戲，無需等待下載和安裝?！霸诿嫦蛐袠I(yè)用戶的5G用例方面，可以期待更多。5G將激發(fā)智能制造、智能網(wǎng)聯(lián)汽車、數(shù)字化物流和零售、遠(yuǎn)程醫(yī)療、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等廣泛行業(yè)的創(chuàng)新
中國電子報(bào) 2019年76期2019-01-19
- 淺析小學(xué)語文課外知識(shí)的擴(kuò)展
語文;課外知識(shí);擴(kuò)展小學(xué)語文幫助學(xué)生打開了語文學(xué)習(xí)之旅的大門，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文課程的重要開始！從教育教學(xué)的角度來看，小學(xué)語文課程的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，同時(shí)也在為初中語文的學(xué)習(xí)做好鋪墊！從社會(huì)生活的角度來看，語文涉及到歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面的知識(shí)，我們的生活中無處不在語文的影子！因此，學(xué)生應(yīng)該從小加強(qiáng)對(duì)語文學(xué)科全方面的學(xué)習(xí)，不僅要從課本中學(xué)習(xí)語文，還要多層次、多角度的學(xué)習(xí)語文隨著新課改的推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式退出了歷史的舞臺(tái)，取而代之的
新一代 2019年22期2019-01-06
- Firefox瀏覽器擴(kuò)展開發(fā)原理
refox瀏覽器擴(kuò)展開發(fā)的原理，包括擴(kuò)展API、后臺(tái)腳本與內(nèi)容腳本、用戶界面、配置、權(quán)限與管理等內(nèi)容。并講解了擴(kuò)展開發(fā)的部分主要代碼范例。關(guān)鍵詞：擴(kuò)展；開發(fā)；基本原理；Firefox；瀏覽器中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2018）08-0121-01瀏覽器擴(kuò)展的用途是為瀏覽器添加特性和功能。按用途大致分為三類：一是對(duì)瀏覽器本身的補(bǔ)充和增強(qiáng)。例如翻譯、廣告移除、網(wǎng)頁剪切和批注、開發(fā)和調(diào)試輔助等。二是為某一個(gè)或一類網(wǎng)站提
數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用 2018年8期2018-12-08
- 擴(kuò)展的淺凹形洞緣斜面在復(fù)合樹脂充填中的 應(yīng)用
要】 目的 比較擴(kuò)展的淺凹形洞緣斜面、傳統(tǒng)小洞緣斜面、凹形洞緣斜面在復(fù)合樹脂充填中的美學(xué)效果。方法 240例（240顆）缺損涉及唇面上前牙患者， 隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照A組、對(duì)照B組， 各80顆。實(shí)驗(yàn)組洞緣斜面預(yù)備成擴(kuò)展的淺凹形洞緣斜面， 對(duì)照A組洞緣斜面預(yù)備成傳統(tǒng)小洞緣斜面， 對(duì)照B組洞緣斜面預(yù)備成凹形洞緣斜面， 三組進(jìn)行充填后觀察充填成功情況， 并比較美學(xué)效果。結(jié)果 三組充填完成后均無修復(fù)體脫落， 充填成功率均為100.0%。三組修復(fù)完成后即刻美學(xué)優(yōu)良率
中國實(shí)用醫(yī)藥 2018年15期2018-08-28
- 怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中開展拓展閱讀
定因素。關(guān)鍵詞：擴(kuò)展；閱讀；語文教學(xué)在新時(shí)代里，一個(gè)不喜歡閱讀的人，往往是一個(gè)知識(shí)面狹窄、文化素養(yǎng)低的人，學(xué)生也不例外。在小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)生如果對(duì)閱讀沒有興趣，就不能具備一定的語文素養(yǎng)，不利于日后的發(fā)展。與此同時(shí)，我們也必須看到，語文教材中的閱讀材料十分有限，無法滿足學(xué)生的實(shí)際需要。面對(duì)這一情況，語文教師應(yīng)在教學(xué)過程中適當(dāng)進(jìn)行拓展閱讀，將學(xué)生的思維引向課外，通過大量的閱讀拓展視野、豐富積累、陶冶情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。一、拓展閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的
速讀·中旬 2018年7期2018-08-17
- 談?wù)勑W(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
興趣 創(chuàng)設(shè)情境 擴(kuò)展口語交際是一種雙方或多方直接的互動(dòng)互惠的口語交往活動(dòng)。經(jīng)過有效的訓(xùn)練，有助于學(xué)生養(yǎng)成簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地使用語言的習(xí)慣；養(yǎng)成認(rèn)真傾聽交際對(duì)象語言的習(xí)慣及養(yǎng)成自然、大方、熱情的交際態(tài)度?？v觀小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀某些教師存在對(duì)口語交際教學(xué)或重視不夠，或訓(xùn)練無法，教學(xué)效果不佳，難于達(dá)到口語交際課的教學(xué)目的和教學(xué)要求。其主要表現(xiàn)在以下方面：① 缺乏規(guī)范的訓(xùn)練：② 流于形式：③ 評(píng)價(jià)不當(dāng)。那么，如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有效的口語交際的訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語交際的能力呢
新教育時(shí)代·教師版 2018年13期2018-07-21
- 預(yù)算管理的功能擴(kuò)展與創(chuàng)新實(shí)踐
變革，還對(duì)其功能擴(kuò)展方面進(jìn)行了深入的研究。本篇文章就預(yù)算管理的功能擴(kuò)展與創(chuàng)新實(shí)踐展開相應(yīng)的論述，并提出些許觀點(diǎn)，希望能對(duì)相關(guān)學(xué)者的研究提供有利的幫助?！娟P(guān)鍵詞】預(yù)算管理；擴(kuò)展；創(chuàng)新預(yù)算管理工作在企業(yè)發(fā)展中扮演著非常重要的角色，與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)地位提升有著密切的聯(lián)系和影響。在近幾年的發(fā)展中，各大企業(yè)對(duì)預(yù)算管理中涉及到的管理方式、管理理念和原則等進(jìn)行了深入的研究，并對(duì)管理中存在的不足之處進(jìn)行相應(yīng)的分析與處理，為的是給預(yù)算管理功能擴(kuò)展工作和創(chuàng)新實(shí)踐工作的開
中國經(jīng)貿(mào) 2018年9期2018-06-05
- 淺談初中科學(xué)學(xué)科教學(xué)優(yōu)化措施
學(xué)；興趣；操作；擴(kuò)展傳統(tǒng)教學(xué)的模式是一種灌溉式教學(xué)，大多數(shù)都是老師根據(jù)課本上的知識(shí)來走一遍流程，雖然說這樣的實(shí)驗(yàn)也合理，根據(jù)課本來做實(shí)驗(yàn)，但這樣的教學(xué)，無非是把學(xué)生的大腦當(dāng)作是一個(gè)容器，強(qiáng)制性灌輸，違背了讓學(xué)生大腦運(yùn)用思維的原理，阻礙學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。所以說優(yōu)化實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科來說十分重要。一、教師要端正教學(xué)觀念在以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，過分注重基礎(chǔ)知識(shí)的灌輸，而忽略了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以及對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，這
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年36期2018-03-30
- 論粘合式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展
用、語義角度探究擴(kuò)展發(fā)生的原因，揭示規(guī)律。關(guān)鍵詞：程度補(bǔ)語；擴(kuò)展；泛化傳統(tǒng)粘合式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞、多”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高程度，也可以用量詞短語“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度[1]。但語言從來都不是封閉，靜態(tài)的，隨著網(wǎng)絡(luò)新詞“帥呆了”“萌翻了”等廣泛使用，粘合式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)得到擴(kuò)展。一、“述語+程度補(bǔ)語”新詞新詞“萌翻了”“酷斃了”等多是以“單音節(jié)述語+單音節(jié)程度補(bǔ)語+（了）”形式。如：（一）帥1.新買的貓杯，帥呆了。（百度貼
北方文學(xué) 2018年5期2018-03-19
- 以學(xué)生管理系統(tǒng)為例淺談數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的方法與策略
后期系統(tǒng)的維護(hù)和擴(kuò)展。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì);標(biāo)志;擴(kuò)展中圖分類號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1009-3044（2018）35-0020-021 數(shù)據(jù)庫簡(jiǎn)介1.1 數(shù)據(jù)庫的概念計(jì)算機(jī)在進(jìn)行事務(wù)處理時(shí)，會(huì)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存入大量的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中事物屬性和特性的描述和記錄的一種方法和手段。概括地講，數(shù)據(jù)庫（database）其實(shí)就是一個(gè)按照一定的組織結(jié)構(gòu)和規(guī)則存放所需數(shù)據(jù)的倉庫，為了方便的管理這些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為我們提
電腦知識(shí)與技術(shù) 2018年35期2018-02-27
- 可持續(xù)發(fā)展教育：不斷擴(kuò)展的內(nèi)涵
發(fā)展教育；內(nèi)涵；擴(kuò)展一、環(huán)境教育（1972～1992）二次大戰(zhàn)結(jié)束以后，“發(fā)展”成為世界性主題，整個(gè)世界都致力于快速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。人類社會(huì)百多年的工業(yè)化，伴隨著人口的爆炸性增長(zhǎng)，瘋狂般開發(fā)自然資源，全球性資源過度消耗，生態(tài)遭受嚴(yán)重破壞，環(huán)境日趨惡化，生存危機(jī)日益加重。上個(gè)世紀(jì)七十年代，出現(xiàn)了嚴(yán)重的全球性環(huán)境危機(jī)，人與自然的關(guān)系空前緊張，社會(huì)危機(jī)日益加深。面對(duì)如此現(xiàn)實(shí)，人類社會(huì)不得不重新審視自己的社會(huì)經(jīng)濟(jì)行為，不得不深刻反思傳統(tǒng)的發(fā)展觀、價(jià)值觀、環(huán)境觀和資源觀
北極光 2016年10期2018-01-30
- 幼兒美術(shù)多元化教學(xué)的探索
美術(shù)活動(dòng)；開放；擴(kuò)展；評(píng)價(jià)美術(shù)教育是幼兒全面發(fā)展教育中的一個(gè)重要組成部分，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件的機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。美術(shù)是幼兒園教學(xué)當(dāng)中重要的教學(xué)課程之一，對(duì)幼兒的審美提升和素質(zhì)發(fā)展都具有重要的意義。在幼兒園中進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，一方面希望通過美術(shù)來培養(yǎng)幼兒對(duì)于美的初級(jí)感受，另一方面希
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2018年1期2018-01-22
- 初中歷史教學(xué)中的先秦史教學(xué)拓展
先秦文化；脈絡(luò)；擴(kuò)展先秦文化在中華文化中占有重要地位，無論是其思想還是制度和技術(shù)，都有一些不可思議之處，充滿著神秘、奇幻的色彩。下面我們將按照原始社會(huì)、夏商周和春秋戰(zhàn)國的順序?yàn)橥瑢W(xué)們拓展一些有趣而不能忽視的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生拓寬視野，深入了解先秦。一、原始社會(huì)1.對(duì)于中國境內(nèi)最早的人類是云南元謀人，而北京人在70萬至20萬年之間，從時(shí)代的分布先后順序大約可以看出，人類的遷徙路線大約是從南方往北方遷徙，這極有可能與外來的遷徙路線對(duì)接，即元謀人從更南方遷入至云南
新課程·中旬 2017年10期2018-01-04
- 現(xiàn)代多媒體技術(shù)對(duì)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的積極作用
發(fā) 促進(jìn) 提高 擴(kuò)展。美術(shù)課是中小學(xué)生素質(zhì)教育的重要一環(huán)。怎么樣利用現(xiàn)代信息技術(shù)上好美術(shù)課，最大限度滿足學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的渴望，應(yīng)該成為美術(shù)教師探索的課題。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，集聲、光、電等為一體的信息技術(shù)，以其高效、快捷、全面?zhèn)魇谥R(shí)，保存、收集資料相互交流等優(yōu)勢(shì)，極大促進(jìn)了整個(gè)教學(xué)的改革和發(fā)展。對(duì)于美術(shù)教學(xué)而言，信息技術(shù)可以多角度地表現(xiàn)美術(shù)的形象性、直觀性和可塑性。而隨著越來越多的學(xué)校進(jìn)入現(xiàn)代化的教學(xué)時(shí)代，以計(jì)算機(jī)輔助美術(shù)教學(xué)，運(yùn)用新穎的教學(xué)方法和手段
西部論叢 2017年9期2017-12-27
- 論物業(yè)經(jīng)營收益途徑的擴(kuò)展策略
展，很多企業(yè)開始擴(kuò)展收益渠道，通過提升市場(chǎng)占有率以及經(jīng)營范圍提升自身的經(jīng)濟(jì)利益，保證企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。物業(yè)企業(yè)作為服務(wù)性行業(yè)，其所處的市場(chǎng)環(huán)境也在不斷惡化，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，為了提升競(jìng)爭(zhēng)力，物業(yè)企業(yè)開始不斷地擴(kuò)展收益途徑。下面我們就針對(duì)經(jīng)營收益途徑在擴(kuò)展中存在的問題進(jìn)行分析，提出一些有效提升物業(yè)經(jīng)營收益途徑范圍的策略。關(guān)鍵詞：物業(yè)企業(yè)；經(jīng)營收益途徑；擴(kuò)展一、物業(yè)企業(yè)經(jīng)營收益途徑擴(kuò)展中存在的問題（一）經(jīng)營管理理念陳舊閉塞物業(yè)企業(yè)想要提升經(jīng)營收益，擴(kuò)展經(jīng)營渠道
財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2017年22期2017-11-22
- 新時(shí)期電力營銷業(yè)務(wù)擴(kuò)展的問題思考
電力企業(yè)營銷業(yè)務(wù)擴(kuò)展帶來了諸多挑戰(zhàn)。如何提升電力營銷業(yè)務(wù)擴(kuò)展水平，確保電力企業(yè)在新電力市場(chǎng)環(huán)境下具備較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，就顯得尤為重要。本文將簡(jiǎn)述電力營業(yè)業(yè)務(wù)擴(kuò)展的問題，并提出了具體可行的策略?！娟P(guān)鍵詞】新時(shí)期；電力營銷業(yè)務(wù)；擴(kuò)展在社會(huì)改革深入推進(jìn)過程中，電力企業(yè)也逐步進(jìn)入市場(chǎng)，人們對(duì)電力企業(yè)的要求也越來越高。新時(shí)期電力企業(yè)要對(duì)經(jīng)營模式作出改進(jìn)，堅(jiān)持以“客戶為中心”，做好電力營銷業(yè)務(wù)拓展步伐。同時(shí)電力企業(yè)要從電力營業(yè)業(yè)務(wù)擴(kuò)展問題出發(fā)，有針對(duì)性采取改進(jìn)策略，提升這些
水能經(jīng)濟(jì) 2017年12期2017-10-19
- 依據(jù)課文內(nèi)容 擴(kuò)展課外閱讀
“依據(jù)課文內(nèi)容，擴(kuò)展課外閱讀”方面進(jìn)行闡述：一、借助課文內(nèi)容，帶動(dòng)相應(yīng)閱讀；二、利用課后資料，培養(yǎng)自主閱讀；三、由節(jié)選帶動(dòng)一本，指導(dǎo)分層閱讀?！娟P(guān)鍵詞】依據(jù)；課文；擴(kuò)展；閱讀語文課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，在閱讀教學(xué)中要抓牢書本，與教材同步，借助課文中的寫作方法、思想內(nèi)容、情感情境或語言形式，在教學(xué)環(huán)節(jié)中帶動(dòng)一段、一篇、或一本與本課相關(guān)的、有價(jià)值的課外文章，實(shí)現(xiàn)從文本中增加閱讀量，有效拓展課外閱讀教學(xué)。一、借助課文內(nèi)容，帶動(dòng)相應(yīng)閱讀教材中的每篇課文都是根據(jù)各
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2017年8期2017-08-15
- 淺談如何提高農(nóng)村初中英語寫作水平
詞：干擾 造句 擴(kuò)展 評(píng)價(jià)英語寫作是探索用書面語言完成思想表達(dá)的一門藝術(shù)，它是英語語言學(xué)習(xí)的高級(jí)階段，語言的輸出階段。英語寫作是人們用英語表達(dá)思想的過程，在這個(gè)過程中，寫作者從長(zhǎng)期記憶的倉庫中擷取思想和語言材料并按一定的目的和規(guī)則把材料組織成英語文章。其中會(huì)遇到很多問題，因此英語寫作又是一個(gè)用英語發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的過程，即英語寫作能力。英語寫作能力是學(xué)生英語認(rèn)識(shí)水平和英語表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。英語寫作能力是寫作主體的能力和知識(shí)的綜合體。[1]在傳統(tǒng)的農(nóng)村
新教育時(shí)代·教師版 2017年24期2017-07-28
- 淺談比較閱讀在高中語文教學(xué)中的合理運(yùn)用
比較閱讀；效率；擴(kuò)展；素養(yǎng)；主體；資源；廣度閱讀教學(xué)是高中語文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)部分，因此，高中語文閱讀教學(xué)是每個(gè)語文教師應(yīng)該重點(diǎn)完成的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過比較將接觸和學(xué)習(xí)的知識(shí)整合、分析，可達(dá)到更高的學(xué)習(xí)層次，將比較納入高中語文閱讀教學(xué)中，以比較式閱讀方式引導(dǎo)和教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)文章、作者、意境、歷史、內(nèi)涵的深入理解，不失為一種有效的語文教學(xué)方式，一、 比較閱讀在高中語文教學(xué)中的重要作用（一） 可以提高教師的教學(xué)效率高中語文教材中同一主體的閱
讀天下 2017年20期2017-07-24
- 國家級(jí)新區(qū)建設(shè)用地擴(kuò)展的景觀格局特征分析
數(shù)，分析建設(shè)用地擴(kuò)展的景觀效應(yīng)。結(jié)果表明，兩江新區(qū)整體景觀形狀趨于規(guī)則，斑塊連通度提高，景觀聚集程度增加，由于建設(shè)用地的擴(kuò)張，景觀類型呈單一化的趨勢(shì)，全區(qū)景觀趨于大集中小分散；全區(qū)建設(shè)用地景觀形狀變得規(guī)則，破碎度降低，連通度和優(yōu)勢(shì)度增加，聚集程度增強(qiáng)；兩江新區(qū)城鎮(zhèn)景觀聚集度減少，擴(kuò)張呈現(xiàn)破碎和不規(guī)則狀態(tài)，農(nóng)村居民點(diǎn)破碎嚴(yán)重，形狀不規(guī)則，連通性也較低?；诖耍瑑山聟^(qū)的發(fā)展應(yīng)體現(xiàn)出山城特色，重視山城特有的城市形態(tài)和結(jié)構(gòu)形式，充分發(fā)揮“組團(tuán)式”布局的作用，利用
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2017年8期2017-06-30
- 基于供應(yīng)鏈擴(kuò)展的食品安全治理框架構(gòu)建研究
徑和框架，分析了擴(kuò)展的農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈涉及的相關(guān)行為主體，并構(gòu)建了基于供應(yīng)鏈擴(kuò)展的食品安全治理的理論框架，這個(gè)理論框架包括產(chǎn)前治理、生產(chǎn)者治理、供應(yīng)商的中間環(huán)節(jié)治理、零售終端治理、消費(fèi)者治理和消費(fèi)后治理等六個(gè)主要組成部分。[關(guān)鍵詞]供應(yīng)鏈；擴(kuò)展；食品安全；治理；理論框架[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.15.2671 引 言人類健康的一個(gè)重要威脅是來自食源性疾病，與之相伴隨的就是目前引起人們普遍關(guān)注的食品安全問題，這已經(jīng)成為食品行業(yè)
中國市場(chǎng) 2017年15期2017-06-05
- 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)裂縫的危害分析與控制
詞：混凝土裂縫；擴(kuò)展；斷裂；危害1 混凝土構(gòu)件提前承受荷載的幾種人為因素在一項(xiàng)建筑工程的施工中，往往受很多人為因素的影響，這就使混凝土構(gòu)件往往提前承受荷載。首先沒有一套優(yōu)秀的施工組織設(shè)計(jì)方案，往往造成施工工序混亂，沒有合理的施工程序，就會(huì)加大鋼筋混凝土構(gòu)件在沒有達(dá)到設(shè)計(jì)要求就承受荷載的幾率。其次單純地追求施工進(jìn)度也是構(gòu)件提前承受荷載的一個(gè)重要因素。在工程項(xiàng)目建設(shè)中開發(fā)商和施工方都想盡快得到經(jīng)濟(jì)效益回報(bào)。對(duì)開發(fā)商來說，早一天完工，早一天獲得經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)施工方
科學(xué)與財(cái)富 2017年15期2017-06-03
- Windows環(huán)境下PHP動(dòng)態(tài)鏈接庫開發(fā)研究
開發(fā)者提供了大量擴(kuò)展函數(shù)，但在很多特殊應(yīng)用場(chǎng)合，仍需要自定義開發(fā)擴(kuò)展函數(shù)庫。當(dāng)前從操作層面完整介紹PHP擴(kuò)展函數(shù)開發(fā)技術(shù)的資料還十分匱乏。本文以Windows平臺(tái)為例，詳細(xì)探究了在VS2008環(huán)境下開發(fā)PHP5.4.X版本的擴(kuò)展函數(shù)（動(dòng)態(tài)鏈接庫）的實(shí)現(xiàn)思路和步驟，并通過實(shí)踐進(jìn)行了諫言。關(guān)鍵詞：PHP；動(dòng)態(tài)鏈接庫；擴(kuò)展中圖分類號(hào)：TP311.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2017）04-0207-011 引言PHP（Personal Ho
數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用 2017年4期2017-06-02
- 談農(nóng)村幼兒游戲活動(dòng)的開展
關(guān)鍵詞】大自然；擴(kuò)展；玩具幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。許多農(nóng)村幼兒園由于資金不足、設(shè)備簡(jiǎn)陋、場(chǎng)地狹小、玩具缺少，游戲活動(dòng)開展得不夠活躍，有時(shí)候甚至出?！胺叛蚴健被蚶鲜窃诨顒?dòng)室里搭積木。其實(shí)，農(nóng)村幼兒園有它的得天獨(dú)厚的自然條件，只要教師充分把握住農(nóng)村這個(gè)廣闊天地，發(fā)揮其它的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，因地制宜，積極創(chuàng)造條件，同樣能使幼兒的游戲開展得豐富多彩、生龍活虎。一、接觸大自然，
文理導(dǎo)航 2017年18期2017-05-25
- 經(jīng)典，方法的探尋
尋求同主題文章的擴(kuò)展閱讀，培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中體驗(yàn)情感、領(lǐng)悟內(nèi)容的能力。關(guān)鍵詞：經(jīng)典 誦讀 想象 擴(kuò)展一切皆是緣。曾不經(jīng)意間看了一部改編自琦君小說的電視劇《橘子紅了》，這應(yīng)該是第一次聽聞這個(gè)作者。本著對(duì)原著的好奇，便認(rèn)真閱讀了一遍，這才對(duì)其的寫作風(fēng)格有了淺顯的了解。淡淡的愁緒，溫馨中透著幽思，似一縷春風(fēng)隨處可見。她的作品在不同時(shí)期我們都能看到“懷舊風(fēng)”，念舊的情懷，這與林海音的《城南舊事》有著異曲同工之處。再次與其有所接觸，則是工作后的事了。蘇教版四年級(jí)的課本
新教育時(shí)代·教師版 2017年9期2017-04-26