間，我拿出物理習(xí)題集，一邊輸液一邊做題。旁邊的大叔看見(jiàn)我，問(wèn)：“小師傅這么刻苦，快考研了？”我聽(tīng)了不是很高興，指了指習(xí)題集，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)這是高中物理嗎？”大叔愣了一下，說(shuō)：“不好意思，大兄弟，沒(méi)看出來(lái)你是物理老師?！闭夜ぷ鬓k公室的小王對(duì)老板說(shuō)：“老板，我明天有事想請(qǐng)一天假，望批準(zhǔn)?！崩习逭f(shuō)：“你不會(huì)是去找工作吧？”小王答：“我對(duì)公司忠心耿耿，您說(shuō)這話就傷我心了。”老板笑笑說(shuō)：“可是你的簡(jiǎn)歷投到了我的另一家公司?！?/div>

戀愛(ài)婚姻家庭·青春 2024年1期2024-02-28

訓(xùn)班用的數(shù)理化習(xí)題集一樣嗎？‘既有題目還有解題過(guò)程，多刷幾遍，啥騙術(shù)咋套路的，我都清清楚楚、明明白白了。誰(shuí)還能騙得住咱？”張大爺說(shuō)得眉飛色舞，大媽卻聽(tīng)得半信半疑。等張大爺說(shuō)完，大媽沉默了半晌，忽然記起了什么，問(wèn)道：“這么好的培訓(xùn)，不用繳學(xué)費(fèi)？”“當(dāng)然要繳，每人兩千五百元，這個(gè)培訓(xùn)絕對(duì)值這個(gè)價(jià)！我們班上一共不到十個(gè)人，是小班教學(xué)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)上臺(tái)，扮演騙子和被騙者，這樣教學(xué)互動(dòng)印象深刻，效果好。反正我以后是不會(huì)再上當(dāng)，也不想再聽(tīng)你的冷嘲熱諷了……”說(shuō)著說(shuō)著

間，我拿出物理習(xí)題集，一邊輸液一邊做題。旁邊的大叔看見(jiàn)我，問(wèn)：“小師傅這么刻苦，快考研了？”我聽(tīng)了不是很高興，指了指習(xí)題集，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)這是高中物理嗎？”大叔愣了一下，說(shuō)：“不好意思，大兄弟，沒(méi)看出來(lái)你是物理老師?！彪娫捴嗍访芩固矚g煲電話粥，有時(shí)一打就是一兩個(gè)鐘頭。然而這天，她只聊了25分鐘就掛斷了電話?！霸趺蠢?？”史密斯先生問(wèn)，“這次聊了還不到半個(gè)鐘頭呢?！薄拔掖蝈e(cuò)電話了?！笔访芩固Σ[瞇地回答。減 肥年初時(shí)，我和妻子分別站在體重秤上稱重后拍照，并

把剛 找 到的習(xí)題集遞給陳 星 星，催他趕緊出門(mén)。緊趕慢趕，陳 星 星還是遲到了。他邊 往教室跑邊抹眼淚，同時(shí)暗下決心：從今天開(kāi)始，改掉 亂 放 東西的壞習(xí)慣！說(shuō) 到做到！東西用 完 放回原處，讓它們各歸其位——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)行為，讓 陳 星 星的生 活漸漸變得井井有條起來(lái)。媽媽夸他做得棒極了！陳 星 星不再因?yàn)檎也坏?東西產(chǎn) 生 壞 情緒，這可苦了吞吞怪。它餓得不行，肚子發(fā)出“咕嚕咕?！钡目棺h聲。就在吞吞怪發(fā)愁時(shí)，隔壁鄰居家傳來(lái)喊叫 聲：“你不要再把東西

一本厚厚的數(shù)學(xué)習(xí)題集，關(guān)照她課余時(shí)間做。我對(duì)她講，不要做多，每天只做一頁(yè)。剛開(kāi)始，女兒的熱情很高，每天都能按時(shí)按量甚至超量完成。然而沒(méi)過(guò)多久，我便發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始懈怠了，從剛開(kāi)始的每天做一頁(yè)，漸漸地變成兩天做一頁(yè)，到后來(lái)三五天才做一頁(yè)，現(xiàn)在都看不到她做了。我氣惱地從書(shū)堆底層找出習(xí)題集，翻了翻，總共只做了不到三十頁(yè)。我用責(zé)備的口吻問(wèn)她：“為什么不堅(jiān)持做下去？”女兒回答說(shuō)：“這么厚，看著就害怕，要做到什么時(shí)候呀？”我掂了掂書(shū)，重實(shí)實(shí)的，翻看最后一頁(yè)，竟有三百八十多頁(yè)

一本厚厚的數(shù)學(xué)習(xí)題集，關(guān)照她課余時(shí)間做。我對(duì)她講，不要做多，每天只做一頁(yè)。剛開(kāi)始，女兒的熱情很高，每天都能按時(shí)按量甚至超量完成。然而沒(méi)過(guò)多久，我便發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始懈怠了，從剛開(kāi)始的每天做一頁(yè)，漸漸地變成兩天做一頁(yè)，到后來(lái)三五天才做一頁(yè)，現(xiàn)在都看不到她做了。我氣惱地從書(shū)堆底層找出習(xí)題集，翻了翻，總共只做了不到三十頁(yè)。我用責(zé)備的口吻問(wèn)她：“為什么不堅(jiān)持做下去？”女兒回答說(shuō)：“這么厚，看著就害怕，要做到什么時(shí)候呀？”我掂了掂書(shū)，重實(shí)實(shí)的，翻看最后一頁(yè)，竟有三百八十多頁(yè)

一本厚厚的數(shù)學(xué)習(xí)題集，希望她用課余時(shí)間做，爭(zhēng)取考班級(jí)第一。我對(duì)她講，每天只做一頁(yè)。剛開(kāi)始時(shí)，女兒的熱情很高，每天都能按時(shí)按量甚至超量完成，我也加以督促和檢查。然而好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久我便發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始懈怠了。從剛開(kāi)始的每天做一頁(yè)，漸漸地變成了兩天做一頁(yè)，到后來(lái)三五天才做一頁(yè)，最后發(fā)展到再也看不到她做了。我氣惱地從書(shū)堆底層找出那本習(xí)題集，翻了翻，總共只做了30 頁(yè)！我用責(zé)備的口吻問(wèn)她：“為什么不堅(jiān)持做下去？”女兒回答：“這么厚，看著就害怕，要做到什么時(shí)候呀？”我掂

慢積累。做過(guò)的習(xí)題集，用光的筆管，都見(jiàn)證著你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步；家人的支持鼓勵(lì)，老師的表?yè)P(yáng)稱贊，都是對(duì)你們絲絲縷縷進(jìn)步的肯定。不知不覺(jué)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，日常那些看似微小的進(jìn)步，其實(shí)早就為日后結(jié)下的豐碩果實(shí)提供了養(yǎng)分?！敖?，進(jìn)步拉近了能力與夢(mèng)想的距離。你們可能會(huì)覺(jué)得課業(yè)繁重，殊不知，每天背誦的唐詩(shī)、記住的公式、書(shū)寫(xiě)的漢字都是進(jìn)步的催化劑。更新充實(shí)提升自己，每一天才會(huì)主動(dòng)變好；不斷培養(yǎng)自己的能力，少年終將找準(zhǔn)追夢(mèng)路上的坐標(biāo)。少年目之所及皆為進(jìn)步，毫厘進(jìn)步亦彌足珍貴。

械制圖機(jī)械制圖習(xí)題集機(jī)械制圖機(jī)械制圖習(xí)題集機(jī)械制圖第2版機(jī)械制圖習(xí)題集第2版機(jī)械制圖學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題分步詳解機(jī)械制圖正誤對(duì)比300例機(jī)械制圖機(jī)械制圖習(xí)題集新標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械圖圖集機(jī)械工程實(shí)用圖樣精編手冊(cè)公差與配合手冊(cè)第3版公差與配合實(shí)用手冊(cè)（第2版）公差與配合速查手冊(cè)公差配合與技術(shù)測(cè)量（第2版）公差配合與技術(shù)測(cè)量習(xí)題集（第2版）實(shí)用公差與配合技術(shù)手冊(cè)公差與檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)機(jī)械制圖識(shí)圖思維規(guī)律及基本功訓(xùn)練機(jī)械工程圖學(xué) 附光盤(pán)機(jī)械工人識(shí)圖技巧與范例機(jī)械工人識(shí)圖入門(mén)與提高液壓

買(mǎi)了一大摞數(shù)學(xué)習(xí)題集，小軍一看就抱怨：“這也太厚了吧！”“是嗎？我把它們變薄四分之一怎么樣？”小軍剛拍手叫好，只見(jiàn)老媽翻到習(xí)題集最后，麻利地把參考答案全撕了。創(chuàng) 意馬上要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小靜老師讓班上同學(xué)成立幾個(gè)運(yùn)動(dòng)小組，并為自己的小組起名字。于是出現(xiàn)了“無(wú)厭組”“滑動(dòng)變組”“如來(lái)佛組”“五號(hào)特工組”“六號(hào)重案組”……最厲害的是謝義豪起的名字——“光宗耀組”。理 由鬧鬧、爸爸和小叔叔一起看球賽，中場(chǎng)休息的時(shí)候電視插播廣告，看完一則洗發(fā)水廣告后，鬧鬧爸爸面色凝重

一本嶄新的英語(yǔ)習(xí)題集，拍了拍，說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，新出的。英語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)總結(jié)得相當(dāng)?shù)轿唬€附上了十分典型的練習(xí)題，與教材結(jié)合得非常緊密?？戳怂?，別的英語(yǔ)輔導(dǎo)材料就都不用看啦！”說(shuō)完，老皮斜眼看了看夏天。他知道夏天的英語(yǔ)不好。夏天一把奪過(guò)習(xí)題集，翻了起來(lái)。她的英語(yǔ)一直是弱項(xiàng)，老皮要是能借給她看看，那可真是雪中送炭了?？聪奶旒?dòng)的樣子，老皮開(kāi)始了自夸：“我老皮不光年齡大，肚量也大。怎么樣，夏天，我的姿態(tài)夠高吧？你要是跟我學(xué)，用不了多久就可以變成淑女。”“還行還行。”田

書(shū)店，買(mǎi)了許多習(xí)題集回來(lái)，迎接著一個(gè)又一個(gè)“敵人”，這時(shí)自己的腦袋也似乎越來(lái)越靈光，思考問(wèn)題也愈加快速，解題效率也高了許多。如此，我在一次又一次“戰(zhàn)爭(zhēng)”當(dāng)中，看到漸漸明麗的晨光。 可是期中考試又飄來(lái)了一片烏云，再次遮攔住了心中的那一點(diǎn)晨光。這次的成績(jī)還是優(yōu)秀線附近，望著沒(méi)有進(jìn)步的自己，我的心卻似著了火的稻草，越燒越旺，十分著急。我不禁懷疑自己——哪兒出錯(cuò)了？難道自己真的學(xué)不好幾何嗎？我就像一個(gè)戰(zhàn)敗的軍師，十分落魄。抱著試一試的態(tài)度，我仔細(xì)核對(duì)了答案，卻發(fā)現(xiàn)

久沒(méi)碰過(guò)的數(shù)學(xué)習(xí)題集，要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完5頁(yè)。我拿起筆，用筆尖指著一個(gè)一個(gè)字地認(rèn)真讀題、審題。這樣的狀態(tài)還沒(méi)持續(xù)幾分鐘，我的精神就松懈下來(lái)。因?yàn)榇芭_(tái)上飛來(lái)一只斑鳩，系著藍(lán)色小圍脖，灰灰的胖身子，尖尖的小嘴巴，在窗臺(tái)上盡情展現(xiàn)它的英姿，真可愛(ài)！我的視線一下子就被吸引了，目光跟著它轉(zhuǎn)。等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去15分鐘了。我失望地看著才做了一道題的習(xí)題集，心里五味雜陳。唉，想要認(rèn)真地坐在這里集中所有精力學(xué)習(xí)實(shí)在太難了！我所幸戴上耳機(jī)，開(kāi)始聽(tīng)那首《閑來(lái)無(wú)

會(huì)拷貝出優(yōu)秀的習(xí)題集上課時(shí)我想自己是錄音機(jī)老師講多少我就錄多少思維不斷線網(wǎng)絡(luò)不卡機(jī)可惜，我現(xiàn)在是媽媽手里的遙控器大腦是媽媽的學(xué)習(xí)機(jī)讓我寫(xiě)哪里就要寫(xiě)哪里我是她組裝的半自動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)別讓孩子變成機(jī)器學(xué)業(yè)，學(xué)業(yè)，壓抑了諸多激情，也催生了無(wú)數(shù)靈感?！段业南奶煸谀睦铩纷髡甙炎约罕茸饕粭l魚(yú)，有很多美好的事想做，卻被卡在作業(yè)的桎梏中，失去了“擺尾”的機(jī)會(huì)。《學(xué)習(xí)機(jī)》一詩(shī)，作者又把自己變成不同的機(jī)器，以應(yīng)對(duì)不同的學(xué)習(xí)壓力。一個(gè)是陳述，一個(gè)是想象，卻都是在發(fā)泄著內(nèi)心的不滿，想要

久沒(méi)碰過(guò)的課外習(xí)題集，要求自己做完五頁(yè)。拿起筆，用筆尖指著一個(gè)一個(gè)字認(rèn)真讀題、做題。這樣的狀態(tài)還沒(méi)持續(xù)幾分鐘，就松懈下來(lái)了——窗臺(tái)上來(lái)了一只斑鳩，系著藍(lán)色小圍脖，灰灰的胖身子，尖尖的小嘴巴，在窗臺(tái)上盡情展示它的英姿，真可愛(ài)！我仔細(xì)觀察它，思緒一下子就被帶跑了。等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了15分鐘。我失望地望著才做了一道題的習(xí)題集，心里五味雜陳。唉，想要認(rèn)真地坐在這里一動(dòng)不動(dòng)實(shí)在太難了！我戴上耳機(jī)，開(kāi)始聽(tīng)那首《閑來(lái)無(wú)事擾》，又是熟悉的聲音：“閑來(lái)無(wú)事擾聽(tīng)風(fēng)

第4版《代數(shù)學(xué)習(xí)題集》, 其中P86的21題如下所示.例1在復(fù)數(shù)域上解方程組利用我們的技術(shù), 可以很快求出這兩個(gè)方程組的解.解記σ1=x1+x2+x3,σ2=x1x2+x2x3+x3x1,σ3=x1x2x3.柯斯特利金是學(xué)術(shù)大家, 在代數(shù)學(xué)的廣闊領(lǐng)域里具有精深的造詣, 是20世紀(jì)蘇聯(lián)、俄羅斯代數(shù)學(xué)方面的標(biāo)志性人物之一.閱讀《代數(shù)學(xué)習(xí)題集》的序言, 再聯(lián)想到兩本內(nèi)容豐富、能夠啟發(fā)學(xué)生思維的習(xí)題集:[蘇]法杰耶夫、索明斯基著《高等代數(shù)習(xí)題集》和[蘇]普羅斯庫(kù)烈

了幾本總復(fù)習(xí)的習(xí)題集。不用說(shuō)，只是隨便翻兩頁(yè)就給我勸退了——題目就占了半頁(yè)紙，中考語(yǔ)文閱讀題也沒(méi)它長(zhǎng)??！后來(lái)直到高二下，那些堪比大磚頭的習(xí)題集我也沒(méi)看過(guò)幾眼，只要一想到它就渾身難受打心眼里抗拒。等到進(jìn)入總復(fù)習(xí)，那套題又過(guò)時(shí)了。事實(shí)上，對(duì)新知識(shí)，有按照課時(shí)來(lái)的《五三》之類;總復(fù)習(xí)，有最厚最全的大本習(xí)題和套卷;查缺補(bǔ)漏，又有各種專項(xiàng)訓(xùn)練……一個(gè)階段有一個(gè)階段的資料，總有一款適合你。練習(xí)冊(cè)的難度也是分等級(jí)的。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，《王后雄學(xué)案》帶課程講解，適合預(yù)習(xí)和自學(xué)

編成學(xué)校管理“習(xí)題集”，供管理人員和教師分享借鑒、研判反思，以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，避免重蹈覆轍，從而提升學(xué)校管理工作質(zhì)態(tài)。將各類案例“習(xí)題”編印成冊(cè)，交流分享“編”在心中，對(duì)改進(jìn)學(xué)校管理實(shí)踐具有重要意義?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)校管理;習(xí)題集;典型事件;借鑒反思【中圖分類號(hào)】G471.2? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2020）02-0070-02【作者簡(jiǎn)介】秦詠中，江蘇省泰州市姜堰區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（江蘇泰州，225500）校長(zhǎng)，高級(jí)教師，江蘇省語(yǔ)

的身邊，她指著習(xí)題集上的一道題小聲地說(shuō)：“老師，這道題我不會(huì)?！蔽易屑?xì)讀題，發(fā)現(xiàn)這道題確實(shí)有些難度，但是并沒(méi)有什么特別的地方，對(duì)她這樣優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)不至于不會(huì)做。我看了她一下，忽然發(fā)現(xiàn)她的腿和桌子緊貼的地方，露出了一份學(xué)習(xí)資料的邊角，很像是與習(xí)題集配套的答案冊(cè)。哦！我恍然大悟。原來(lái)她對(duì)我不夠信任，想拿這道題考考我。略加思索之后，我從容地拿起筆，開(kāi)始在習(xí)題下面寫(xiě)答案。她專注地看著我寫(xiě)的每一個(gè)字。當(dāng)我放下筆的時(shí)候，她從桌子下面抽出答案核對(duì)，然后面帶微笑地對(duì)我說(shuō)

通過(guò)《工程制圖習(xí)題集》解題指導(dǎo)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，提高學(xué)生主動(dòng)完成制圖作業(yè)的興趣，極大地減輕了教師批改作業(yè)的工作量。[關(guān) 鍵 詞] 制圖作業(yè)；解題指導(dǎo)；AutoCAD[中圖分類號(hào)] TB232 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2019）01-0018-02我校機(jī)械學(xué)院、電子學(xué)院、理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、海洋學(xué)院等16個(gè)專業(yè)使用我校自編的教材。自編教材發(fā)行以來(lái)，受到了韶關(guān)學(xué)院、達(dá)德學(xué)院、陜西國(guó)際商貿(mào)等學(xué)校的好評(píng)，共銷售13000套。面對(duì)教材發(fā)行的良好

欠缺，工程測(cè)量習(xí)題集在課后復(fù)習(xí)以及知識(shí)強(qiáng)化上有著不可替代的作用。本文將從工程習(xí)題集的編寫(xiě)內(nèi)容、編寫(xiě)方式，以及如何利用微信公眾號(hào)在習(xí)題集答案公布上的方法進(jìn)行了一系列探討，目的在于更好的提高學(xué)生工程測(cè)量課程的理論技能，從而提高學(xué)生的綜合技能。【關(guān)鍵詞】微信公眾號(hào) 工程測(cè)量課程 習(xí)題集【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）28-0246-01課后習(xí)題的練習(xí)是高職院校工程類專業(yè)工程測(cè)量課程教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，

一樣厚重的數(shù)學(xué)習(xí)題集，數(shù)學(xué)向來(lái)是我的弱項(xiàng)，那套試卷仍有很多題目不會(huì)，但這次我決定硬啃，因?yàn)槲也荒茌?。我查資料，套公式，研究例題，又反復(fù)在草稿紙上演算，當(dāng)東方出現(xiàn)魚(yú)肚白的時(shí)候，我終于準(zhǔn)確解答出了5道難題。要是每天進(jìn)步這么一點(diǎn)點(diǎn)，那200多天后呢？稍一盤(pán)算，我忽然為可能取得的成績(jī)感到振奮，也更堅(jiān)定了每日?qǐng)?jiān)持苦學(xué)的信心。從那天起，除了在學(xué)校聽(tīng)老師舉一反三的講解，和同學(xué)們共同研習(xí)和玩鬧，我開(kāi)始在夜晚發(fā)奮。那個(gè)時(shí)候，我的心完全沉淀下來(lái)，而所有的思維通道仿佛也統(tǒng)統(tǒng)打開(kāi)

幾本老師推薦的習(xí)題集，小店老板不知道從哪里聽(tīng)來(lái)的風(fēng)聲，提前把價(jià)格抬高了一倍?？砂职指犊顣r(shí)毫不手軟，態(tài)度堅(jiān)決，讓藍(lán)蓉蓉心存的一絲僥幸都化為烏有了。藍(lán)蓉蓉嘆了口氣。以前周末，藍(lán)蓉蓉總是看到隔壁的佳楠被她爸爸推搡著去上補(bǔ)習(xí)班，佳楠爸爸的口頭禪就是：“現(xiàn)在不上補(bǔ)習(xí)班，長(zhǎng)大以后徒傷悲。”而藍(lán)蓉蓉的爸爸則抱另一種觀念：“走，四月不去游樂(lè)園，長(zhǎng)大以后沒(méi)童年。”那時(shí)候爸爸總是溫柔地牽著她的手，從來(lái)不會(huì)強(qiáng)迫她去學(xué)她不喜歡的東西。可是現(xiàn)在……晚上9點(diǎn)，藍(lán)蓉蓉還在做作業(yè)，爸爸突

本厚厚的課本和習(xí)題集。我與電視機(jī)的緣分已盡，我就像被關(guān)進(jìn)籠里的小鳥(niǎo)，有翅不能飛。又是一個(gè)星期天，按照慣例，我又要作一道道令人頭昏目眩的習(xí)題。作著作著，手臂告訴我，應(yīng)該休息了。于是我放下手中的筆，讓手臂稍微輕松一下?！鞍职?，今天我想去公園玩。”“好的?！卑?，多么熟悉的聲音！兒時(shí)，我總是這樣對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸也總是這樣回答我?？墒乾F(xiàn)在卻……我不由向窗外那一對(duì)父女投去了羨慕的眼光，只見(jiàn)他們有說(shuō)有笑地走著。忽然“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了，我慌忙拿起桌上的筆，裝模作樣地寫(xiě)了起

多維奇數(shù)學(xué)分析習(xí)題集。這是一本著名的、很有代表性的習(xí)題集，共有四千多道習(xí)題，包括了數(shù)學(xué)分析的主要問(wèn)題，部分題目難度大。這個(gè)習(xí)題集就是我自己找來(lái)做的，我大概做了二千多道題。本科、碩士，我大多靠自學(xué)。上大學(xué)，沒(méi)有自學(xué)能力不行。自學(xué)，不是預(yù)習(xí)，不是復(fù)習(xí)，要做類似吉米多維奇數(shù)學(xué)分析習(xí)題集這樣的，要看英文原版經(jīng)典教材，要讀英文文獻(xiàn)……當(dāng)然，我們是前頭沒(méi)學(xué)，不像你們高考后就身心疲憊。（張軍正：是的，我的很多同學(xué)到了大學(xué)就不想學(xué)了，不少人沉迷游戲。）但高考完了就歇，不好

我們推薦了一本習(xí)題集，這本習(xí)題集很暢銷，不好買(mǎi)，傻人有傻福的我卻從姥姥家門(mén)口的圖書(shū)大廈買(mǎi)到了最后一本。周?chē)耐瑢W(xué)看到了，不是找我借去看，就是向我借了去復(fù)印。我當(dāng)時(shí)二話沒(méi)說(shuō)，把嶄新的書(shū)借給了他們?？墒菦](méi)想到，他們?cè)谖也恢榈那闆r下，又轉(zhuǎn)借給了別的同學(xué)，甚至外班的同學(xué)，習(xí)題集經(jīng)過(guò)多人之手重新回到我手里的時(shí)候，不僅舊了，而且某些頁(yè)碼還很臟。我非常不高興，發(fā)泄了幾句不滿，被周?chē)膸讉€(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，結(jié)果在班里傳開(kāi)了，大家都說(shuō)我自私、小氣。我無(wú)意中聽(tīng)到他們的議論，感到困

油印機(jī)再印制成習(xí)題集讓我們做，當(dāng)時(shí)我們班里同學(xué)的條件大都不差，同學(xué)們對(duì)這黑乎乎、墨跡會(huì)染手的習(xí)題集嗤之以鼻，大家紛紛“抗議”，回家向父母要來(lái)錢(qián)，還打著“減輕老師負(fù)擔(dān)”的大旗“威逼”老師妥協(xié)，要求給我們買(mǎi)新的習(xí)題集。老師拒絕了我們的好意，嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，之后他一直堅(jiān)持這么做，直到退休。老師說(shuō)，他上學(xué)的時(shí)候買(mǎi)不起本子，只能在用過(guò)的本子上擦了再寫(xiě)，寫(xiě)了再擦反復(fù)練習(xí)直到完全用不成之時(shí)才舍得丟棄，他之所以要這么做，是因?yàn)橐屛覀兠靼?，父母的錢(qián)是來(lái)之不易的，需要我們

職業(yè)資格考試復(fù)習(xí)題集專業(yè)基礎(chǔ)部分(第二版)》[2]、《注冊(cè)環(huán)保工程師執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)題集》[3]和《專業(yè)知識(shí)與專業(yè)案例習(xí)題與解析》[4]作為出題的主要來(lái)源，以及一系列從互聯(lián)網(wǎng)上摘錄的具有代表性的水污染控制工程方面的習(xí)題，其他水污染控制工程考試習(xí)題集。試題冊(cè)中計(jì)算題和部分其它題型題目修改為選擇題。對(duì)照教學(xué)大綱及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上述資料中沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)及訓(xùn)練不足的知識(shí)點(diǎn)，自己創(chuàng)立題目。1.2題目的篩選過(guò)程將中有關(guān)水污染控制工程全部以word形式錄入電腦，刪除重復(fù)題目，

、教材、課件、習(xí)題集、試題庫(kù)等幾個(gè)方面的建設(shè)論述了《理論力學(xué)》課程教學(xué)條件的建設(shè)過(guò)程?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)條件建設(shè) 理論力學(xué) 教學(xué)大綱 教材 課件 習(xí)題集 試題庫(kù)【Abstract】This paper according to the independent institute of mechanical specialty training target discusses teaching conditions construction of Theore

看不懂的舊數(shù)學(xué)習(xí)題集后，下定決心離家出走。因?yàn)樗齽偟弥约焊静皇前謰層H生的，所以，父母都是科研工作者，哥哥良辰是高中部出名的學(xué)霸，只有她是學(xué)習(xí)跟不上的傻瓜……忽然她看到桌上那本剛買(mǎi)來(lái)的舊題集，泛黃的扉頁(yè)上，正憑空冒出一些文字：美景，爸爸終于見(jiàn)到你了。美景有些不敢相信，這扉頁(yè)上遒勁有力的字跡，來(lái)自自己的“親生爸爸”。自稱爸爸的人，說(shuō)因?yàn)橐恍┨厥庠虿坏貌粚⒚谰巴懈督o好友，以后美景可以跟他通信——將想說(shuō)的話用鉛筆寫(xiě)在舊題集的扉頁(yè)上，他會(huì)抽時(shí)間回信。那些字跡很

力安全工作規(guī)程習(xí)題集（變電部分） 40.00國(guó)家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程習(xí)題集（配電部分） 37.00國(guó)家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程習(xí)題集（線路部分） 20.00國(guó)家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程（電網(wǎng)建設(shè)部分)Q/GDW 1799.1－2013《國(guó)家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程變電部分》條文解讀（國(guó)家電網(wǎng)公司組織編） 34.00Q/GDW 1799.2－2013《國(guó)家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程線路部分》條文解讀（國(guó)家電網(wǎng)公司組織編） 32.00國(guó)家電網(wǎng)公司水電廠重大反

試綱要、教材和習(xí)題集對(duì)培訓(xùn)的重要意義，提出在考試綱要的更新、教材和題庫(kù)的建設(shè)中應(yīng)堅(jiān)持的基本原則，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出加強(qiáng)三者建設(shè)的建議與意見(jiàn)。海船船員適任考試；適任評(píng)估；海上貨物運(yùn)輸；考試綱要1 引言自從《STCW公約馬尼拉修正案》生效，在海事局的統(tǒng)一組織下，經(jīng)過(guò)幾年的努力，隨著《11規(guī)則》制定與頒布，我國(guó)已經(jīng)具備履約的基本條件。目前我國(guó)《海船船員適任考試與發(fā)證規(guī)則》、我國(guó)《船員教育與培訓(xùn)質(zhì)量管理規(guī)則》以及海船船員理論科目的考試題要、海船船員的評(píng)估科目之評(píng)

物化學(xué)》教材及習(xí)題集編寫(xiě)建議的調(diào)查王 鑫1張曉延1,3康智芳2高艷萍1目的 調(diào)查分析護(hù)理本科生對(duì)《生物化學(xué)》教材及習(xí)題集編寫(xiě)的意見(jiàn)和建議。方法 采用自制問(wèn)卷對(duì)279名護(hù)理本科生進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)學(xué)生對(duì)《生物化學(xué)》教材及習(xí)題冊(cè)編寫(xiě)的建議。結(jié)果 調(diào)查認(rèn)為該套教材應(yīng)該緊密結(jié)合護(hù)理專業(yè)需求，同時(shí)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)化、實(shí)用化，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。結(jié)論 學(xué)生們認(rèn)為教材應(yīng)適當(dāng)增加護(hù)理專業(yè)相關(guān)知識(shí)，增加可讀性和生動(dòng)性，而習(xí)題集應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，具有一定創(chuàng)新性。生物化學(xué)；護(hù)理本

競(jìng)賽理論知識(shí)復(fù)習(xí)題集。據(jù)悉，本次發(fā)布的理論知識(shí)復(fù)習(xí)題集是組委會(huì)集六大行業(yè)之力，補(bǔ)充修訂的最新版，共有判斷題542 道，單選題449 道，多選題119 道，簡(jiǎn)答題97 道，案例分析24 項(xiàng)，飽含了行業(yè)專家的心血。而發(fā)布的題集采用了電子書(shū)的形式，充分考慮到了目前吊裝工程企業(yè)作業(yè)分散，不易獲取復(fù)習(xí)資料的狀況。參賽隊(duì)員輕松下載即可立即通過(guò)電腦進(jìn)入理論考試的準(zhǔn)備階段。尤為難得的是，題集還附有所有試題的答案，更加方便隊(duì)員學(xué)習(xí)。采用電子書(shū)的形式發(fā)布理論復(fù)習(xí)題是競(jìng)賽組委會(huì)

廝，哪里跑？”習(xí)題集上，一串串阿拉伯?dāng)?shù)字齊刷刷地望向我，眼中仿佛射出一把把尖刀。哎，真是一道題都不會(huì)呀！我與數(shù)學(xué)的斗爭(zhēng)何時(shí)才能結(jié)束呢？不行，我不可以輕易認(rèn)輸，又一次逼自己啃習(xí)題集。經(jīng)過(guò)好幾天的鉆研，我終于在考試中取得了一個(gè)令人滿意的分?jǐn)?shù)。你看，我日夜挑燈做題的辛勞沒(méi)有白費(fèi)，我知道我不是一個(gè)聰明的孩子，但我堅(jiān)信只要肯付出，必會(huì)抵達(dá)我所夢(mèng)想的地方。這就是我，一個(gè)普普通通的女孩兒，沒(méi)有動(dòng)人的雙眸，沒(méi)有白皙的肌膚，不會(huì)唱甜美的流行歌曲……我知道我不完美，但并不自卑

頭，高高摞起的習(xí)題集擋住了臉，手邊的紙上已寫(xiě)滿了算式，我們?yōu)榱俗约旱睦硐攵χ?。在我們這個(gè)年齡。似乎是永遠(yuǎn)都精力旺盛，在學(xué)習(xí)之余，我們結(jié)伴而行，在太原這個(gè)不大的城市里，不知有多少條街道留下了我們的車(chē)轍，回蕩著我們的歡笑聲。在我們這個(gè)年齡。自習(xí)課總是有點(diǎn)鬧哄哄的，聽(tīng)到廣播里喊老師開(kāi)會(huì)，全班像獲得解放般歡呼起來(lái)，樓下操場(chǎng)上都聽(tīng)得見(jiàn)這歡呼聲。老師悄悄地站在后門(mén)時(shí)，無(wú)論你坐在門(mén)邊還是教室的死角，總會(huì)有人提醒你，這時(shí)，教室里馬上就變得出奇地安靜；課堂上偷偷地寫(xiě)家庭

多維奇數(shù)學(xué)分析習(xí)題集第776題為：證明反正切相加定理(1)式中ε(x,y)為取值0,1,-1三者之一的函數(shù). 當(dāng)已知x的值時(shí)，對(duì)于怎樣的y值函數(shù)ε可能不連續(xù)？在Oxy平面上作出函數(shù)ε連續(xù)的對(duì)應(yīng)域，并求此函數(shù)在所求得的域內(nèi)的數(shù)值.該題中的(1)式即是應(yīng)用非常廣泛的反正切相加公式.據(jù)我們所知，該定理一般都是從反函數(shù)的定義出發(fā)，通過(guò)討論arctanu的取值范圍進(jìn)行證明的，證明本身并不復(fù)雜，但式中ε(x,y)何時(shí)取值0,何時(shí)取值1或-1, 學(xué)生不容易做出全面分析.

來(lái)說(shuō)：“你這本習(xí)題集太好啦！借我抄一晚上吧？”我一抬眼，才發(fā)現(xiàn)她正捧著我最珍貴的手抄習(xí)題集，那是考上科技大學(xué)的小表哥送給我的。我一把搶過(guò)來(lái)，“你干嗎亂翻別人東西？”葉蓮滿臉通紅，“我是從地上撿起來(lái)的……”“你這是偷看！”葉蓮也惱了：“你這是什么態(tài)度！”她說(shuō)完就走了。臨近期中考試時(shí)，姥姥住院了，媽媽天天在醫(yī)院陪護(hù)。考試那天，我早早就到了學(xué)校。沒(méi)想到葉蓮在打預(yù)備鈴時(shí)才趕到教室。她眼圈好黑，昨晚準(zhǔn)是熬了個(gè)通宵。這次考試，我很順利地答完了。考完試，我忙趕到醫(yī)院。媽

式在吉米多維奇習(xí)題集題[1]中，有幾道涉及到反三角函數(shù)的題目，如：題318作y=arcsin（sinx）的圖形。題319作y=arcsin（cosx）的圖形。題320作y=arccos（cosx）的圖形。題321作y=arctan（tanx）的圖形。不難看出，如果我們能夠求得這些函數(shù)的解析式，則根據(jù)解析式很容易作出函數(shù)的圖形。以題319為例，常規(guī)求解方法[2]是從siny=cosx且出發(fā)，先求出函數(shù)在-π≤x≤0以及0≤x≤-π的解析式：然后利用arcsi

學(xué)生需每人一本習(xí)題集。習(xí)題集可以是制圖課程學(xué)習(xí)過(guò)的制圖習(xí)題集或自選一本新的習(xí)題集，但任課教師應(yīng)事先把習(xí)題集圖編制好。教師親自編制習(xí)題集可以很好地按照本校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方向進(jìn)行編制，因而更具實(shí)用性。編制習(xí)題集時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，要按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行精心選圖，盡量使每個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)都能在圖中反映出來(lái)；第二，所選擇的圖的難度要由淺入深、循序漸進(jìn)，有一定的梯度；第三，圖的數(shù)量不能過(guò)多或過(guò)少；第四，穿插講解理論知識(shí) 雖然實(shí)例教學(xué)法主要以教師進(jìn)行實(shí)例操作為主，但

問(wèn)題。一是這本習(xí)題集為什么把與章節(jié)內(nèi)容不相干的題目列入章節(jié)練習(xí)里去呢？為的是讓學(xué)生不要犯我一樣的錯(cuò)誤，解題的時(shí)候，不要總是局限自己的思維？或者是通過(guò)這種“設(shè)陷阱”的方式訓(xùn)練學(xué)生的開(kāi)放性思維？二是教師在布置作業(yè)的時(shí)候是否發(fā)現(xiàn)了這樣的問(wèn)題？如果發(fā)現(xiàn)了，他是不是應(yīng)該合理地處理編者這樣的設(shè)計(jì)呢？三是如果教師布置作業(yè)前自己并沒(méi)有做過(guò)這些題目，那么批改作業(yè)和評(píng)講的時(shí)候怎么發(fā)現(xiàn)和處理編者這樣的設(shè)計(jì)呢？四是教師可以故意對(duì)此坐視不管，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題、作出合理的解釋

內(nèi)容。小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題集的創(chuàng)建是我們根據(jù)多年教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。在使用這套習(xí)題集的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)一些故事類型的題目或?qū)嵺`性的題目特別感興趣，因此在了解學(xué)生認(rèn)知水平和把握新課程的基礎(chǔ)上，我們自編了小學(xué)中年級(jí)段的數(shù)學(xué)習(xí)題集。本套習(xí)題集包括四項(xiàng)內(nèi)容：故事題集錦、實(shí)踐題集錦、思維訓(xùn)練題集錦、巧算題集錦。這些習(xí)題集里的題目可供小學(xué)中年級(jí)學(xué)生使用，也可以供低年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生參考使用。它客觀上可以起到如下作用。一、優(yōu)化課內(nèi)外作業(yè)的內(nèi)容與形式，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)