2020年9期
湖北教育·教育教學(xué)
教育新語
教育觀察
教育實(shí)踐
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的詩歌語言建構(gòu)策略
- 君子和而不同
- 語文學(xué)科核心素養(yǎng)的語言基石和實(shí)踐取向
- 培養(yǎng)“三種能力” 提升信息素養(yǎng)
- 育德與育智齊飛
- 低年級古詩教學(xué)的朗讀策略
- 低年級分角色朗讀教學(xué)的實(shí)踐
- 增強(qiáng)要素意識 落實(shí)要素訓(xùn)練
- 規(guī)范寫作議論文
- 任務(wù)驅(qū)動型作文“三忌”
- 聚焦課后練習(xí) 提升學(xué)科素養(yǎng)
- “思維發(fā)展與提升”的培養(yǎng)途徑
- 輕松識字有技巧
- 方法是解決問題的鑰匙
- 以考察活動提升地理實(shí)踐力
- 揮動有聲的翅膀
- 從生活入手 以體驗(yàn)導(dǎo)學(xué)
- 把安全意識融入教學(xué)
- 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)
- 以形建數(shù) 培養(yǎng)數(shù)感
- 低段教學(xué)中數(shù)感培養(yǎng)淺談
- 在概念教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)感
- 一題多變 深度探究
- 提高教學(xué)效率 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 幾何直觀讓課堂“活”起來
- 算理教學(xué)的實(shí)踐性思考
- “概念引入”教學(xué)例談
- 巧用支點(diǎn) 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 精心導(dǎo)入 快樂學(xué)習(xí)