好家長
卷首語
家園共育
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
課程游戲化
教學(xué)管理
教學(xué)園地
- 以“微課”的應(yīng)用為例,淺析信息技術(shù)與幼兒教育教學(xué)的融合
- 淺析主題背景下的幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教育
——以中班“福滿新春”主題活動為例 - 淺談提高集體教學(xué)質(zhì)量的策略
- 非常時期 非常“好聲音”
——防疫時期,家園共同建構(gòu)園本主題課程的新思考 - 幼兒園生活環(huán)節(jié)中的滲透式教育
- 感知“立體”音樂,生長“多元”經(jīng)驗
- 主題背景下幼兒美術(shù)活動的開發(fā)研究
- 滲透“沉浸式”教研 共建“陪伴式”成長
- 始于問題,終于幼兒
——以中班項目活動“垃圾分類”為例 - 幼兒美術(shù)欣賞“五”策略
- 芻議陶行知教育思想下幼兒節(jié)氣課程的有效實施
- 多角度審視,豐富數(shù)學(xué)個別化材料
- 合作性歌唱,讓音樂更精彩
- “田園線描畫”
——讓中班教學(xué)活動別樣精彩