2018年10期
刊物介紹
教學(xué)版（小學(xué)課例教研）面向廣大一線教師，辦刊宗旨為“聚集基礎(chǔ)教育課改，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)”。
江西教育B
教研
- 教育，請(qǐng)讓每個(gè)人“做自己”
- “特教”的春天鳴唱
- 實(shí)用文閱讀教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題與對(duì)策
- 關(guān)于課堂教學(xué)之結(jié)構(gòu)
- 在教材的破與立中提升教改品質(zhì)
- 情景表演：展現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)力
- 課堂隱性課程與校本化寫(xiě)作教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的常用思想方法
- “以點(diǎn)帶篇，以點(diǎn)帶面”式的閱讀教學(xué)新方法
- “1帶N”漣漪型閱讀教學(xué)方法
- “1帶N”拓展閱讀中“N”的安排與分配
- “1帶N”漣漪型閱讀教學(xué)與“1+X”聯(lián)讀之比較
- “1帶N”漣漪型閱讀教學(xué)與群文閱讀教學(xué)之比較
- 拼音識(shí)字教學(xué)中學(xué)生高階思維的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 道阻且長(zhǎng)，我心無(wú)懼
- 鐘鼓饌玉不足貴，唯有思想成其名
- 專題性寫(xiě)作：向著更深處漫溯
- 聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)
- 以“巧思”引“樂(lè)學(xué)”
- 實(shí)用文閱讀教學(xué)：教什么和怎么教
- “1帶N”教學(xué)中不同文體聯(lián)結(jié)點(diǎn)的選擇
- 抓文本結(jié)構(gòu) 習(xí)言語(yǔ)表達(dá)
- 循序漸進(jìn)，走近偉人愛(ài)因斯坦
- 巧妙激趣，構(gòu)建精彩課堂
- 數(shù)學(xué)讓未來(lái)先來(lái)
- 語(yǔ)言轉(zhuǎn)換中建構(gòu)數(shù)學(xué)模型
- 巧用詩(shī)詞提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感