2020年21期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
德育·建設(shè)
信息·動態(tài)
外語·外文
教改·教研
- 淺析結(jié)合“創(chuàng)課”思想的地理研究性學(xué)習(xí)在教學(xué)實踐中應(yīng)注意的若干問題
- 普通本科院校教育多元化評價體系淺析
- 扎根課堂 平實見效
- 工程管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)改革研究
- 淺談初中語文散文閱讀教學(xué)方法創(chuàng)新
- 走出課堂，益處多
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式活動課教學(xué)實踐策略
- 初中學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化問題研究
- 以生為本理念下的小學(xué)語文課堂的構(gòu)建
- 閱讀學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的微生物課程改革實踐研究
- 指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的基礎(chǔ)探究
- 高中語文課程的開發(fā)、設(shè)計與實施探索
課例·研究
- 構(gòu)造數(shù)列模型 巧解數(shù)學(xué)試題
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的《房地產(chǎn)市場營銷》課程設(shè)計方案研究
- 基于問題驅(qū)動教學(xué)模式的高等數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究
- 基于過程管理的研究生學(xué)位論文質(zhì)量研究
- 構(gòu)建基于翻轉(zhuǎn)課堂的新型混合式教學(xué)模式的實施方案
- 技工院校校史文化建設(shè)路徑探析
- 基于“大類招生、分流培養(yǎng)”的課程體系整體優(yōu)化與建設(shè)研究
- 高職院校內(nèi)部學(xué)生全面發(fā)展診改過程探析
- 淺談校園“百草園”對地方院校醫(yī)藥類專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)實意義
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校人才培養(yǎng)工作的策略思考
文化·藝術(shù)
理論·探索
- 高?？蒲泄芾砣藛T現(xiàn)狀和提升路徑探析
- 學(xué)歷與任職教育融合的《航空儀表設(shè)備》課程教學(xué)內(nèi)容建設(shè)
- 眼動技術(shù)在我國教學(xué)視頻設(shè)計研究中的應(yīng)用綜述
- 關(guān)于大學(xué)生科研意識情況的調(diào)研報告
- 構(gòu)建交通工程專業(yè)人才建設(shè)和學(xué)生科技創(chuàng)新的探索
- 應(yīng)用型本科院校課程教學(xué)改革探索
- 基于工程教育專業(yè)認證的《工程圖學(xué)》教學(xué)目標的重構(gòu)
- 大學(xué)生創(chuàng)新績效影響因素及黨支部作用分析
- 中醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實踐教學(xué)探索
- 雨課堂+微課教學(xué)模式在MBBS生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下的高中生物教學(xué)策略
- 多媒體信息技術(shù)輔助中職數(shù)學(xué)的教學(xué)探討