2021年12期
刊物介紹
本刊面向初中師生，以學生為主要讀者對象。所刊文章深入淺出，具有很強的可讀性，學生看了不覺深，教師看了不覺淺。
課外語文
課外語文
語文論壇
- 農村低年級學生自主識字能力的培養(yǎng)思考
- 構建關注生命教育的高職語文智慧課堂
- 小學語文教學口語交際訓練現狀及改進策略
- 小學語文群文閱讀文本的選擇
- 如何在小學語文教育教學中滲透德育
- 生本理念下培養(yǎng)小學生口頭表達能力的有效途徑
- 農村初中學生如何提升語文自主學習能力
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生審美情趣素養(yǎng)探究
- 淺談小學語文教學中學生自信心的培養(yǎng)
- 初中語文單元整體推進課的教學探索
- 初中語文教學應強化思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學滲透傳統(tǒng)文化教育的研究
- 農村小學一年級漢語拼音教學策略淺談
- 論小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養(yǎng)
- 民族地區(qū)高中語文名著閱讀教學現狀及對策分析
- 高校中文教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
教材教法
- 淺析情境教學法在高中語文閱讀教學中的應用
- 聚焦于“情境”與“活動”
——談高中語文學習任務群教學的問題與對策 - 探究農村學校有效開展群文閱讀教學的策略
- 現當代詩歌教學的困境與突圍
——多措并舉破壁壘，吟詠仿寫覓詩情 - 高中語文教學中文言文教學初探
- 初中語文名著導讀的閱讀策略探析
- 高中語文選修課中開展群文閱讀的單元教學策略研究
- 趣味教學法在小學語文一年級拼音教學中的應用
- 小組合作，營造良好氛圍
——合作學習在小學語文教學中的應用 - 部編版初中語文現當代詩歌“詩教”策略探討
- 淺談小學語文高年級閱讀橫向分層教學策略
- 高中語文現代散文閱讀教學研究
- 小學語文教學中閱讀興趣的培養(yǎng)研究
- 農村小學語文古詩詞教學策略分析
- 巧用思維導圖，將整本書閱讀成果可視化
課改研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效教學
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文閱讀指導有效性策略
- 現代信息技術與小學語文教學深度融合的有效性分析
- 核心素養(yǎng)背景下小學生語文口語交際表達能力教學策略探究
- 讓心靈之花盡情綻放
——淺談新課改下的小學語文課堂教學 - 初中語文課堂教學中微課的運用實踐探討
- 核心素養(yǎng)導向下高中語文群文閱讀教學策略研究
- 現代信息技術如何助力中職語文閱讀教學
- 小學語文教學與班級管理的有效融合
- 信息化背景下小學語文繪本閱讀教學的策略研究
- 芻議創(chuàng)新型教學思想在小學語文中的應用研究
- 情境教學法在小學語文古詩教學中的應用分析
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的作用和滲透策略
- 新課標下整本書閱讀在高中語文教學中的作用研究