2020年26期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團(tuán)中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級教育期刊。雜志對象主要面向中小學(xué)校長和各級教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國內(nèi)外最新、最前沿的教育動態(tài)，剖析教育教學(xué)熱點(diǎn)問題，展現(xiàn)學(xué)校教師風(fēng)采而服務(wù)。 迄今為止，雜志全部內(nèi)容已被中國知網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)出版總庫、維普網(wǎng)和本刊官網(wǎng)等系列數(shù)據(jù)庫收錄。
青年心理
學(xué)校發(fā)展與管理
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
課程與教學(xué)
- 習(xí)作起步，策略引路
- 生命課堂中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
——以“生物膜的流動鑲嵌模型”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 落實(shí)政治學(xué)科核心素養(yǎng)，探索五育并舉的課堂模式
- 初中道德與法治學(xué)科高效課堂探索
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談“兒童本位”理念下幼兒創(chuàng)意戲劇游戲活動的開展
- 別樣思維，同樣精彩
——談如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升英語復(fù)習(xí)實(shí)效 - 初中語文教學(xué)中存在的突出問題及其對策研究
- 低年級音樂教學(xué)中“教學(xué)做合一”理念的應(yīng)用
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程開展的現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略研究
- 微課在小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
——有效拓展，古詩詞課堂的一道亮麗風(fēng)景 - 基于學(xué)生思維發(fā)展的任務(wù)單架構(gòu)與設(shè)計(jì)
——以小學(xué)語文《草船借箭》為例 - 微課模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)激勵式階梯教學(xué)策略研究
- 幼兒本位下以竹子開展游戲活動的實(shí)施策略
- 綜合實(shí)踐活動中小組合作“組內(nèi)互評”的策略
- 多模態(tài)話語分析視角下的小學(xué)英語文化板塊教學(xué)分析
- 基于分類體驗(yàn)的初中物理教學(xué)策略
——以“壓強(qiáng)”教學(xué)為例 - 古詩詞教學(xué)：讓語文教學(xué)醞釀芳香
——探析小學(xué)高段古詩詞的有效教學(xué) - 談“小先生制”在小學(xué)數(shù)學(xué)中的具體應(yīng)用
- 巧用思維導(dǎo)圖漫步世界名著花園
——以統(tǒng)編版教材六年級下冊第二單元“快樂讀書吧”為例 - 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀整合的實(shí)現(xiàn)路徑
- 低段兒童提前閱讀實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)課堂教學(xué)
瞭望
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透策略
- 變“固化”為“優(yōu)化”
——教師培訓(xùn)案例述評 - 高中語文核心素養(yǎng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承探討
- 借力“生長點(diǎn)”：小學(xué)教師科研力提升的實(shí)踐與思考
- 幼兒文藝匯演組織法探討
- 深化研訓(xùn)一體 促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型
- 促進(jìn)學(xué)生深度體驗(yàn)中學(xué)習(xí)的核心問題教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建
- 普通高中簡單人工智能應(yīng)用系統(tǒng)研究
- 計(jì)算思維培養(yǎng)下的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)