2021年12期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團(tuán)中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級教育期刊。雜志對象主要面向中小學(xué)校長和各級教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國內(nèi)外最新、最前沿的教育動態(tài)，剖析教育教學(xué)熱點問題，展現(xiàn)學(xué)校教師風(fēng)采而服務(wù)。 迄今為止，雜志全部內(nèi)容已被中國知網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)出版總庫、維普網(wǎng)和本刊官網(wǎng)等系列數(shù)據(jù)庫收錄。
青年心理
視 點 SHIDIAN
學(xué) 校 XUEXIAO
學(xué) 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- 優(yōu)化課堂“供給” 讓“真學(xué)”發(fā)生
——基于課堂任務(wù)“供給”的優(yōu)化策略探究 - 小學(xué)英語教材“二次開發(fā)”的實踐研究
- 依托云平臺開展智慧教育的探索實踐
- 中職學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)化技能考點建設(shè)關(guān)鍵要素及運(yùn)行策略
- 幼兒園教育教學(xué)活動中陶行知教育理論的滲透性思考
- 思政課堂中學(xué)生有效“提問”之省思
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課程中的運(yùn)用簡談
- 基于學(xué)生立場的小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
——以《四季》一課教學(xué)為例 - 培養(yǎng)學(xué)生問題意識促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
——以統(tǒng)編本教材四上提問策略教學(xué)為例 - 培智語文課堂的情境化探索
- 優(yōu)化布置策略：讓語文作業(yè)“活起來”
- 創(chuàng)新作業(yè)，激發(fā)語文活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高課堂效率的方法探思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)融入文化史資源教學(xué)活動的積極意義
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題能力的策略
- “問題引領(lǐng)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于在線課程的小學(xué)數(shù)學(xué)混合式教學(xué)的實踐與思考
- 創(chuàng)設(shè)體驗情境 構(gòu)建高效課堂
——以“圓錐的側(cè)面積”為例 - 簡單的才是有效的
- 運(yùn)用繪本故事，打造魅力英語課堂
- 提升小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略研究
——以小學(xué)四年級英語教學(xué)為例 - 體驗式學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于單元主題的低年級趣味作業(yè)探尋
- 分層教學(xué)法在高中生物課堂中的應(yīng)用探究
- 梨園探藝 追本溯源
——談小學(xué)音樂課中戲曲藝術(shù)的鑒賞 - 蓄聚微光：提亮“微課眼”啟創(chuàng)多維視網(wǎng)
- “童蒙養(yǎng)正”體系在信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 論山區(qū)縣小學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)困境及解決策略
- 幼兒園中零件材料的投放現(xiàn)狀及策略
- 悅讀悅心，童言童心
——談幼兒繪本閱讀的有效指導(dǎo)策略