2021年26期
刊物介紹
《三悅文摘》由中華人民共和國新聞出版總署正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的合法刊物。中原出版?zhèn)髅酵顿Y控股集團(tuán)有限公司主管，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》社有限公司主辦，國際刊號：2788-7618，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 41-0107，郵發(fā)代號：35-283。
三悅文摘·教育學(xué)刊
教育天地
- 試析在新課改下構(gòu)建高中英語優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法和研究
- 整體性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 開展小組競賽模式，打造有趣體育課堂
- 淺析幼兒園戶外游戲活動的有效開展
- 初中語文文言文的情境式教學(xué)方法分析
- 巧用閱讀教學(xué)助推初中英語核心素養(yǎng)教育
- 項(xiàng)目化教學(xué)與中學(xué)信息技術(shù)課堂的整合探討
- 小學(xué)體育田徑立定跳遠(yuǎn)教學(xué)對策
- 探討數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 增強(qiáng)課堂提問有效性，提高初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 師生互動教學(xué)模式在初中英語課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)初探
- 陶行知思想引導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)方法研究
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)有序表達(dá)的策略研究
- 基于思維和表達(dá)能力視角下的小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 中華傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 試論提高小學(xué)數(shù)學(xué)比例教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 初中體育排球教學(xué)中合作學(xué)習(xí)法的整合運(yùn)用研究
- 試析小學(xué)語文作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)
- 親近大自然，感受自然魅力
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 基于閱讀能力提升視角下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 幼兒園體育活動指導(dǎo)策略教學(xué)案例分析
- 德育之花，在數(shù)學(xué)課堂中綻放
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)和作文訓(xùn)練的整合
- 初中地理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的路徑分析
- 分層評價(jià)實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)”教學(xué)
- 基于教學(xué)做合一的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中游戲元素的融入
- 積累素材，重點(diǎn)指導(dǎo)
- 提升初中生英語聽力能力的有效方法探析
- 淺談新高考背景下高三物理總復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 以學(xué)生為中心，構(gòu)建高效課堂
- 互動教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)語文閱讀智慧課堂的有效構(gòu)建
- 情景教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用研究
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)視角下實(shí)施思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語語篇閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 淺析如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)音樂課堂中趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 基于生活即教育理念下小學(xué)英語閱讀教學(xué)探析
- 體態(tài)律動應(yīng)用在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效策略
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的滲透解析
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)中個(gè)性化閱讀方法的應(yīng)用
- 基于新課程背景下初中英語合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施探究
- 淺析問題導(dǎo)思理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的貫徹
- 把游戲還給孩子
- 有效預(yù)習(xí)提高初中語文課堂效率
- 試論小學(xué)體育游戲化教學(xué)開展與應(yīng)用
- 融入核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 新課改視角下的高中語文教育教學(xué)途徑
- 基于云班課的初中化學(xué)適時(shí)教學(xué)模式的實(shí)踐探析
- 淺談分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于生態(tài)課堂視域下高中物理教學(xué)策略分析
- 論信息技術(shù)在小學(xué)語文古詩文中的應(yīng)用
- 初中歷史高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 淺析問題化學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐措施
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺論信息技術(shù)在高中地理素養(yǎng)教育中的運(yùn)用
- 自主學(xué)習(xí)、小組合作、展示反饋、拓展提升
- 定向運(yùn)動在小學(xué)田徑耐久跑教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 關(guān)于電教媒體在幼兒園教學(xué)的運(yùn)用的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中德育滲透的方法和途徑
- 學(xué)習(xí)單在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂中的有效使用策略
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議構(gòu)建小學(xué)語文寫作高效課堂的教學(xué)策略
- 淺談新課改背景下初中語文閱讀能力的現(xiàn)狀及改進(jìn)方法
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)互動式學(xué)習(xí)的探究
- 善“導(dǎo)”巧“入”，構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式初探
- 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于智慧課堂下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)有效性策略研究
- 初中地理教學(xué)中高效“讀圖”不可或缺
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下的小學(xué)語文家校聯(lián)合策略分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 花卉圖案設(shè)計(jì)在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討生活教育理念下初中語文寫作教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提升方法
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題技巧研析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 勤動口，多思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的高效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性策略研究
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略分析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 提問策略在小學(xué)四年級語文課堂中的有效實(shí)施
- 建模教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略
- 高中英語作文讀后續(xù)寫的教學(xué)措施探討
- 探析思維導(dǎo)圖在小學(xué)低年級語文識字教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中物理解題思維方法的探究與運(yùn)用
- 依托小學(xué)語文要素，實(shí)施單元整合
- 微課在初中英語教學(xué)中的有效利用
- 探討幼兒園后勤人員的素質(zhì)要求
- 談“微課”在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用多樣方式，提升小學(xué)體育田徑教學(xué)質(zhì)量
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 減負(fù)提質(zhì)，解放學(xué)生
- 探討少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展路徑
- 核心問題在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用策略探究
- 新課程背景下初中美術(shù)核心素養(yǎng)教學(xué)及其策略
- 小學(xué)語文中高段語文單元整合教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)混合學(xué)習(xí)模式建構(gòu)及教學(xué)策略
- 以問導(dǎo)思
- 小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建對策研究
- STEM教育在初中生物教學(xué)中的融入
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)活動有效性探究
- 新課改背景下初中地理教育教學(xué)模式的優(yōu)化
- 探究翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐措施
- 淺談高考英語讀后續(xù)寫教學(xué)指導(dǎo)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 小學(xué)英語核心素養(yǎng)研究現(xiàn)狀及解決策略
- 勞動創(chuàng)造美
- 基于新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 初中語文教研活動有效性策略探析
- 情境教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓數(shù)學(xué)更貼近生活
- “六步問題教學(xué)法”在高中Excel教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 談互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中化學(xué)課堂教學(xué)的多元化
課程與教學(xué)
- 讓故事貫穿項(xiàng)目課程
- 淺談多文本閱讀課堂教學(xué)模式探究
- 讓孩子在快樂的游戲中感受繪本教學(xué)
- 淺析創(chuàng)意+課程體系下家校共建勞動課程的創(chuàng)新與實(shí)施
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)中健美操教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)“自主探究”課堂教學(xué)探究
- 設(shè)計(jì)多元活動，發(fā)展學(xué)生量感
- 基于整體教學(xué)的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐
- 小學(xué)體育跑酷課程教學(xué)目標(biāo)構(gòu)建的研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中道德與法治課程教學(xué)研究
- 一校一拳背景下小學(xué)武術(shù)校本課程的開發(fā)
- 淺析優(yōu)化初中信息技術(shù)教學(xué)策略
教育理論研究
- 核心素養(yǎng)要求下的高中生物遺傳規(guī)律教學(xué)再延伸探討
- 以游戲促教育
- 基于STEAM教育理念下小學(xué)階段跨學(xué)科整合語文課堂分析
- 高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)電路的分析與選擇
- 初中美術(shù)歷史課程整合可行性與策略分析
- 運(yùn)動教育模式在初中生體育學(xué)習(xí)興趣發(fā)展方面的影響力研究
- 淺談初中語文朗讀教學(xué)的價(jià)值及措施
- 聚焦幼兒內(nèi)心，助力健康成長
- 淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 思想政治課教學(xué)走向“深度”的七要素
- 基于核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)英語情境教學(xué)分析
- 呵護(hù)健康 助力成長
- 訓(xùn)練與科學(xué)并行
- 思政育人視角下的初中道德與法治教學(xué)
- 基于教學(xué)做合一的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 初中語文教學(xué)中閱讀與寫作模式的有效融合探究
- 探究整合視野下信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的融合
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 幼兒園“大帶小”混齡教育模式下的教學(xué)對策研究
- 互動型小學(xué)語文課堂的構(gòu)建
- 愛國主義教育與小學(xué)英語教學(xué)的整合
- 探討初中語文教學(xué)閱讀與寫作紐帶的建立和完善
- 初中少先隊(duì)文化建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 廣西外研版高中英語在主題語境中的詞匯教學(xué)
- 淺談初中物理課堂互動討論教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 信息技術(shù)與初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)深度融合的研究
- 討論式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的困境及出路
- 探討生活教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 淺談“班班通”在物理課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)視域下初中體育體能訓(xùn)練的開展探析
- 基于立人為本的小學(xué)英語單元整體教學(xué)分析
- 個(gè)性化角度下的小學(xué)語文作文指導(dǎo)
- 小學(xué)體育學(xué)科與信息技術(shù)整合的策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革策略
- 問題化學(xué)習(xí)的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐
- 小初數(shù)學(xué)銜接教學(xué)問題及對策探究
- 高中歷史教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用探究
- 關(guān)于初中問題學(xué)生畏難情緒的思考
- 立足家園共育的幼兒園家長會指導(dǎo)策略探究
- 基于建構(gòu)理論下的自主學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探討
- 促進(jìn)高階思維發(fā)展的初中化學(xué)助學(xué)案教學(xué)實(shí)踐的研究
- 小學(xué)語文高年級課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合
- 數(shù)學(xué)極限思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 整本書閱讀教學(xué)價(jià)值及策略探究
- 生本理念下的初中語文教學(xué)
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)與文化德育的融合研究
- 淺談心理健康輔導(dǎo)在小學(xué)體育課堂中的影響
- 初中語文新材料作文的“個(gè)性化”教學(xué)策略研究
- 小學(xué)六年級習(xí)作教學(xué)評價(jià)機(jī)制的構(gòu)建
- 寓教于樂要求下小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)分析
- 大語文理念下小學(xué)語文教學(xué)探究
- 探討中職數(shù)學(xué)“嵌入式”教學(xué)的應(yīng)用策略
師德論壇
教育管理
人才培養(yǎng)
- 利用挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)支架 提高學(xué)生的高階思維能力
- 初中英語學(xué)困生的類型及轉(zhuǎn)化策略初探
- 淺議小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)策略
- 悅讀理解盡享閱讀
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)與良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 提高高中物理學(xué)生解決情境問題的能力的策略探究
- 論小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生自主作文能力的培養(yǎng)策略
- 芻議初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的實(shí)踐
- 小學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 激“趣”
- 基于證據(jù)意識培養(yǎng)的高中歷史史料教學(xué)
- 課外閱讀對小學(xué)生語文素養(yǎng)提升的促進(jìn)作用分析
- 語文綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力
- 芻議核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的提升策略
- 初中體育與健康教學(xué)中學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平
- 尊重學(xué)生發(fā)展差異，走進(jìn)學(xué)生心靈
- 農(nóng)村初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)淺析
- 家園共育 快樂成長
- 學(xué)生計(jì)算思維能力培養(yǎng)模式研究
- 淺談小班幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級復(fù)習(xí)課中學(xué)生自我反思能力的培養(yǎng)方法研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的問題研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“善提問、巧自學(xué)”培養(yǎng)策略
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)研究
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 在新課標(biāo)下談小學(xué)語文識字教學(xué)與口語交際培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生語文書寫良好習(xí)慣
- 關(guān)于學(xué)前教育中促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展的探析
- 利用體育游戲發(fā)展學(xué)生體育品德素養(yǎng)
- 幼兒園自主游戲活動中學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力提升信息技術(shù)核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生田徑能力的方法分析
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 初中生歷史思維能力的培養(yǎng)策略
- 探究如何培養(yǎng)小學(xué)高年級數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 淺析小學(xué)一年級語文教學(xué)中聽說能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提升培智學(xué)生語文寫字教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 在幼兒自主游戲中培養(yǎng)合作行為的初步研究
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 以問導(dǎo)思(1)
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生感悟能力的措施探討
探索創(chuàng)新
- 快樂教育，健康成長
- 關(guān)于初中生思想品德養(yǎng)成教育的思考
- “讓學(xué)引思”模式下生物實(shí)驗(yàn)生本課堂構(gòu)建的思考
- 淺析如何在初中體育教學(xué)中實(shí)施德育教育
- 新課程理念下初中化學(xué)教學(xué)策略的改進(jìn)及創(chuàng)新
- 關(guān)于新課改背景下初中地理教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)法的現(xiàn)狀以及創(chuàng)新策略研究
- 高中美術(shù)教學(xué)中傳承與創(chuàng)新文化的滲透策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透STEAM教育
- 芻議多媒體技術(shù)如何助力初中地理課堂
- “變廢為寶”，讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)更精彩
- 關(guān)于初中化學(xué)教學(xué)的思考
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)“問題教學(xué)法”的探索與思考
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)情景化課堂的思考
- 小學(xué)作文教學(xué)如何指導(dǎo)學(xué)生選取素材
- 基于高中物理核心素養(yǎng)的演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 高中政治“云課堂”的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 淺談初中英語教學(xué)如何有效滲透新課改思想
- 淺析如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性
- 關(guān)于高中信息技術(shù)教學(xué)中開展線上教學(xué)的思考
- 對幼兒音樂教育游戲化問題的討論與思考
- 關(guān)于利用大單元教學(xué)進(jìn)行初三物理總復(fù)習(xí)的思考
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何把握學(xué)生閱讀心理
- 探究核心素養(yǎng)下如何有效構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 整體護(hù)理在心肌病患者中的應(yīng)用體會
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新探討
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語特色作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)初探
- 語文課堂教學(xué)與語文主題學(xué)習(xí)如何有機(jī)整合
- 淺析如何有效提升小學(xué)語文課堂的教學(xué)效率
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