2021年25期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
時代教育
課題薈萃
- 淺析創(chuàng)意主題班會對初中生德育的作用
- 摭談初中班級管理中學生個人品質(zhì)的培養(yǎng)
- 中小學校園固體廢棄物分類處理的必要性試析
- 農(nóng)村初中寄宿制學校留守學生的心理健康教育
- 農(nóng)村初中學生自主管理的研究與實踐
- 生命教育視域下校園欺凌的成因及應對措施研究
- 淺談農(nóng)村寄宿制初中學生學習倦怠的現(xiàn)狀及主要表現(xiàn)
- 關(guān)于加強青少年性教育的思考與實踐性研究
- 家校聯(lián)動開展勞動教育的策略探究
- 勞動教育是中學生學會生存的必修課
- 淺談勞動教育對初中生實踐探究能力培養(yǎng)的重要性
- 以校本研修促進農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的探討
- 以校本培訓促進農(nóng)村學校教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 新課改理念在初中作文訓練中的研究
- 地方文化與初中語文教學應用現(xiàn)狀探析
- 淺談初中英語教學中地方文化的融入
- 關(guān)于提升初中學生英語詞匯識記能力的有效策略研究
- 基于主題意義的初中英語單元情境活動設計探究
- 巧借現(xiàn)代信息技術(shù) 打造多彩英語課堂
- 淺談初中歷史教學中多媒體技術(shù)的應用
- “三學”視角下的初中歷史教學策略探究
- 初中數(shù)學合作學習中學困生轉(zhuǎn)化策略的研究
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的有效應用探究
- 農(nóng)村初中物理高效課堂教學淺析
- 基于UMU互動學習平臺的初中生物創(chuàng)新實驗教學實踐
- 多媒體信息技術(shù)在初中地理教學中的有效性
- 流行音樂在初中音樂教學中的應用研究
- 融合STEAM教育的“化妝品制備”選修課程的開發(fā)與實踐
- 中學語文教育與心理健康教育的整合策略研究
核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語以讀促寫教學模式的探索和實踐
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中道德與法治議題式教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治小組合作學習實踐思考
- 初中道德與法治課教學中培養(yǎng)學生法律素養(yǎng)的探討
- 探索基于核心素養(yǎng)的初中地理教學改革路徑
- 基于核心素養(yǎng)導向的初中地理教學探析
- 馬建麗：數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐探索
- 核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學高效課堂教學策略探究
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐探索
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學分層教學探究
- 創(chuàng)設數(shù)學教學情境，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中化學概念教學新探
- 初中生物教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)審美教學探究
教學研究
- 新課程理念下初中語文課程資源整合與應用分析
- 支架式教學在初中語文古詩詞教學中的應用研究
- 靜海鄉(xiāng)土資源在初中英語課堂中的開發(fā)和利用
- 初中語文課堂教學中的小組合作學習研究綜述
- 初中英語家庭作業(yè)設計存在問題及對策研究
- 互動式教學模式在初中英語口語教學中的應用研究
- 基于“減負增效”背景下初中英語作業(yè)設計研究
- 以讀寫結(jié)合優(yōu)化英語寫作教學的研究
- 閱讀素養(yǎng)視閾下的初中英語課外閱讀實踐研究
- 時政教學在初中道德與法治復習中的運用及策略研究
- 初中道德與法治“學講課堂”教學中互動教學的運用研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的滲透研究
- 基于問題驅(qū)動的初中數(shù)學教學策略的研究
- 以“問題串”為切入點培養(yǎng)農(nóng)村中學生數(shù)學問題解決能力的研究
- 基于教育心理學視角下的初中數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化研究
- 初中數(shù)學課堂中“走位式”師徒結(jié)對方略
- 基于生活化的初中物理實驗的教學研究
- 合作學習在初中物理實驗教學中的實踐研究
- 初中物理教學中促進學生自主學習的策略研究
- 創(chuàng)新理念在初中化學實驗教學中的應用研究
- 新課改理念下初中生化學自主學習策略
- 初中化學探究性實驗教學策略研究
- 綜合實踐項目考察課的實施策略探究
- 視頻資源在初中生物教學中的應用研究
- 利用信息技術(shù)課堂教學有效激發(fā)“網(wǎng)迷”的學習興趣
- 項目化學習在初中信息技術(shù)課堂中的應用探索
課改論壇
- 提升初中語文閱讀教學質(zhì)量的策略研究
- 合理“補白” 深度感悟
- 新課標指導下的初中語文課外閱讀
- 從整體到細節(jié)
- 初中英語閱讀教學現(xiàn)狀分析及改進策略
- 淺談初中道德與法治“學講課堂”教學中實施探究學習的策略
- 以學生為主體的初中道德與法治教學初探
- 合作學習模式在初中道德與法治“學講課堂”中的應用探究
- 素質(zhì)教育視域下初中地理教學改革的問題與對策
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力培養(yǎng)探討
- 淺談初中數(shù)學課堂如何實現(xiàn)“以學定教”
- 芻議數(shù)學教學中的合作學習
- 淺談探究式教學方法在初中物理教學中的應用
- 新高考形勢下初中化學實驗教學思維的探索
- 論深度學習背景下的初中信息技術(shù)教學措施
- 初中信息技術(shù)教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
課程篇
方法展示
- 剖析初中語文教學中的多元化教學方法
- 探究性教學方法在初中語文教學中的有效運用對策
- 淺析初中語文文本深層解讀的有效措施
- 素質(zhì)教育下初中語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文課堂閱讀教學方法
- 初中英語話題寫作教學法應用淺探
- 減少初中英語教學中學生“兩極分化”的路徑探索
- 任務型閱讀法在初中英語閱讀教學中的實施對策
- 初中英語教學中學生翻譯能力培養(yǎng)的策略
- 小組合作學習的教學設計策略
- 花開自然 簡中求道
- 以高階思維培養(yǎng)提升學生道德與法治思辨能力
- 初中道德與法治“學講課堂”教學中學生展示的策略探究
- 淺談初中道德與法治“學講課堂”教學中小組合作學習的實施策略
- 互動式教學模式在初中道德與法治課教學中的應用與實踐
- 九年級中考歷史有效復習策略探究
- 利用思維導圖促進初中生地理創(chuàng)新思維的發(fā)展
- 例談初中數(shù)學新課導入的技巧
- 初中數(shù)學課堂教學提問技巧略談
- 初中數(shù)學問題解決能力提升的有效策略
- 初中物理實驗教學中學生操作能力的培養(yǎng)策略探析
- 合作學習在初中物理實驗教學中的應用
- 思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用探討
- 芻議初中化學教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 初中化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的方法探討
- 淺談初中化學課堂中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的對策
- 略論初中生物課堂教學導入策略
- 提高初中學生生物實驗操作能力的途徑探究
- 興趣教學法在農(nóng)村初中美術(shù)教學中的應用分析
- 音樂課堂的提問藝術(shù)
- 循環(huán)訓練法在初中籃球教學中的應用分析
- 初中計算機教學的趣味性教學探討
教育技術(shù)
- 網(wǎng)絡時代初中語文作文教學的新策略
- 利用信息技術(shù)優(yōu)勢，提高群文閱讀教學
- 信息技術(shù)與初中語文課堂教學深度融合的實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語文閱讀教學路徑
- 多媒體在古詩詞教學中的應用
- 信息技術(shù)支持下的初中英語詞匯教學研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育下對中學英語教師專業(yè)發(fā)展的思考
- 地理網(wǎng)課中情感教育的滲透
- 微課在初中歷史教學中的運用策略探析
- 參與式教學視角下的初中數(shù)學教學數(shù)字化應用
- 合理運用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學
- 微課在初中化學教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下化學探究性實驗教學研究
- 音樂教學中網(wǎng)絡資源的運用與思考
- 在線指導初中生校外自主體育鍛煉的行動研究
教學反思
教學創(chuàng)新
- 讀寫遷移教學在初中語文人物描寫中的運用
- 關(guān)于層遞式教學在初中語文作文教學中的運用初探
- 合作學習在初中英語教學中的應用探析
- 道德與法治學科逆向教學設計實踐研究
- 淺析初中道德與法治“學講課堂”教學中學生展示能力的培養(yǎng)
- 新課程改革背景下關(guān)于初中歷史創(chuàng)新教學的思考
- 新課標下提高初中數(shù)學教學質(zhì)量的創(chuàng)新策略方法探討
- 解讀深度學習理念下的初中數(shù)學課堂教學新思路
- 初中數(shù)學研究性學習的探索與實踐
- 論初中物理實驗教學的創(chuàng)新教育
- 淺談初中化學實驗創(chuàng)新的思維方法
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中信息技術(shù)課堂教學模式探究
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學中的應用
高效課堂
- 人文情境之語文藝術(shù)課堂
- 初中語文閱讀教學的有效性策略探析
- 初中文言文閱讀教學有效性研究
- 提高初中英語課堂教學有效性策略研究
- 關(guān)于構(gòu)建初中英語高效課堂的幾點思考
- 英語教學的有效性
- 新課改模式下初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 初中道德與法治復習課中有效開展小組合作學習的探析
- 初中歷史課堂教學有效性實踐探索
- 構(gòu)建初中地理和諧、高效課堂的策略分析
- 初中數(shù)學課堂開展提問式教學的有效性分析
- 初中美術(shù)欣賞課對學生審美觀培養(yǎng)的有效性研究
- 融合快樂體育教學理念，探析初中體育高效課堂的打造路徑
- 初中體育足球教學訓練的有效開展策略
- 初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
經(jīng)驗交流
- 談初中語文教學中學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成
- 農(nóng)村中學語文課外閱讀興趣的培養(yǎng)與激發(fā)的研究
- 淺析在初中語文教學中如何提高學生的表達能力
- 淺談群文閱讀在初中語文教學中的應用策略
- 初中語文隨筆訓練及作文教學研究
- 初中語文作業(yè)分層次布置的思考和嘗試
- 初中語文教學中學生自主學習能力的提升策略
- 基于開放性思維的初中英語教學改革模式探討
- 初中道德與法治教學中滲透人文素養(yǎng)教育的策略
- 初中道德與法治教學中如何培養(yǎng)學生學習能力
- 初中道德與法治生活化教學常見問題及其對策分析
- 構(gòu)建道德與法治生活化教學
- 初中道德與法治教學中提升課堂教學效率的策略
- 初中道德與法治課生活化教學研究
- 歷史圖片在初中歷史教學中的有效運用
- 初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在數(shù)學實驗教學中培養(yǎng)初中生的數(shù)學素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 淺談如何提升初中生的物理解題能力
- 如何優(yōu)化農(nóng)村初中物理實驗教學
- 思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用探究
- 初中物理課堂教學中如何培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
- 基于問題驅(qū)動優(yōu)化初中物理課堂教學
- 悠悠化學行，興趣是法寶
- 初中美術(shù)欣賞課教學中如何培養(yǎng)學生審美能力
- 如何優(yōu)化初中美術(shù)課堂教學
- 淺析如何有效開展初中美術(shù)欣賞課