現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟
土壤與肥料
農(nóng)業(yè)教育
- 以學(xué)生為主體的“作物栽培學(xué)”課程實踐教學(xué)改革探討——以廣東海洋大學(xué)“水稻栽培學(xué)”為例
- 誘導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)模式應(yīng)用于園藝專業(yè)教學(xué)探索實踐
——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝專業(yè)為例 - 新時期農(nóng)業(yè)科研單位青年人才培養(yǎng)的思考
——以江蘇沿江地區(qū)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所為例 - 基于大數(shù)據(jù)的農(nóng)業(yè)院校科學(xué)決策路徑探究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)創(chuàng)新思路分析
- 應(yīng)用型大學(xué)農(nóng)業(yè)專業(yè)《遺傳實驗》課程教學(xué)改革研究與探索
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村籍高職院校大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠的現(xiàn)狀與對策