2022年5期
現(xiàn)代英語
教學(xué)研究
- 生態(tài)給養(yǎng)理論在外語教學(xué)領(lǐng)域研究的文獻(xiàn)綜述
- 新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)英語口語教學(xué)模式探索
- 多模態(tài)視角下英語閱讀思政教學(xué)案例分析
——以“A Life Full of Riches”文章為例 - 基于英語網(wǎng)上課堂的互動(dòng)式教學(xué)實(shí)踐與啟示
- 淺析如何在英語閱讀教學(xué)中提升大學(xué)生思辨能力
- 基于生態(tài)教學(xué)觀的大學(xué)英語課堂生態(tài)策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語思政課程教學(xué)模式發(fā)展與研究
- 課程思政背景下的大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)探究
- “雙一流”背景下應(yīng)用型本科院校英語專業(yè)多模態(tài)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 師范專業(yè)認(rèn)證背景下“英語詞匯學(xué)”生態(tài)課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- PAC理論在民辦高校英語口語課程教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 讀寫結(jié)合法在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的混合式教學(xué)模式在民辦高校大學(xué)英語教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 課堂與網(wǎng)絡(luò)融合下的大學(xué)英語教學(xué)模式研究