2023年21期
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究
A版
- 基于線上教學(xué)的語文拓展性課程資源開發(fā)與運(yùn)用
- 《經(jīng)典誦讀與語文素養(yǎng)提高的研究》課題成果展示
- 淺析高中語文教學(xué)策略 □四川省開江縣任市中學(xué)
- 課后延時服務(wù)結(jié)對幫扶“學(xué)困生”的方法初探
- 淺談游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中立體紙藝教學(xué)的探索與研究
- 我的語文我做主
- 侗族文化融入幼兒環(huán)創(chuàng)課程教育可行性研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂下初中語文教學(xué)策略探析
- 如何做好議論文寫作的入門訓(xùn)練
- 淺談小說人物形象分析的方法
- 淺析初中語文朗讀教學(xué)的意義和指導(dǎo)方法
- 《黃繼光》教學(xué)設(shè)計
- 無悔青春扎根山區(qū)
Ｂ版
- 淺析初中生物學(xué)教材課外探究欄目的意義及策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)試卷講評課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的探究與思考
- 淺談初中英語閱讀理解的教學(xué)技巧
- “雙減”背景下班主任如何做好日常工作
- 戶外游戲“放手”背后的“思”與“行”
- 淺談信息技術(shù)對小學(xué)教學(xué)的影響
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂研究
- 賞識教育與挫折教育并行
- 對一道常見試題答案的質(zhì)疑
- 團(tuán)隊合作學(xué)習(xí) 智勝班級教育
- 淺談如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高課堂效率
- 勾股定理證明方法探究
- 淺議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 幼小銜接 快樂成長
- 淺析核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)融合路徑
- 高中英語教學(xué)也要加強(qiáng)德育滲透
- 如何優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)導(dǎo)入方法的探析
- 構(gòu)建趣味課堂，提升小學(xué)英語教學(xué)實效
- 試談兒童文學(xué)作品教學(xué)
- 過程性評價在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法探究
- 淺談基于核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)觀察能力的培養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小組學(xué)練在小學(xué)藝術(shù)性體操教學(xué)中的實踐研究
- 在傳統(tǒng)德育中滲透心理健康教育
- 方法精雕琢，文中放異彩
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)五年級語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究
- 主題班會在學(xué)生德育中的運(yùn)用摭談