2013年1期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
開篇
語文
- 讓古詩文成為學(xué)生的有效庫存
- 細(xì)雨無聲 放飛希冀
- 讓書聲成為精神律動(dòng)的音符
- 誦讀中華經(jīng)典 提升語文素養(yǎng)
- 讓學(xué)生愛上語文
- 語文教學(xué)中德育與智育的有機(jī)結(jié)合
- 小議小學(xué)語文的自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文“五動(dòng)”學(xué)習(xí)法
- 淺析課堂導(dǎo)入存在的誤區(qū)及導(dǎo)入技巧
- 提高口語交際教學(xué)效果的方法
- 讓語文課貼地行走
- 學(xué)習(xí)的動(dòng)力 成功的基石
- 綻放創(chuàng)新思維的火花
- 語文課要追求濃濃的文學(xué)味
- 搭起古詩積累與寫作的橋梁
- 淺談作文教學(xué)的技巧
- 談小學(xué)生習(xí)作修改能力的培養(yǎng)
- 讓課堂練筆成為一道風(fēng)景
- 一節(jié)意料之外的作文課
- 還小學(xué)生習(xí)作的自由
- 發(fā)揮農(nóng)村特色 拓寬作文教學(xué)之路
- 讓生活中的“活”教材走進(jìn)習(xí)作課堂
- 農(nóng)村小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)的有效性探討
- 新課標(biāo)下的語文閱讀教學(xué)
- 低年級識字教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 一年級識字教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)“三部曲”
- 優(yōu)化識字教學(xué)，打開閱讀之門
數(shù)學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化方法
- 淺談如何發(fā)揮教師的課堂主導(dǎo)作用
- 數(shù)學(xué)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 如何提高低年級數(shù)學(xué)課堂評價(jià)的有效性
- 讓評語在數(shù)學(xué)作業(yè)中大放異彩
- 將多彩生活融入數(shù)學(xué)課堂
- 不可預(yù)約的精彩
- 走進(jìn)“數(shù)形結(jié)合的問題場”
- 提升教學(xué)效率 構(gòu)建高效課堂
- 淺談如何進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用
- 在課堂教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的有效策略
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿“生態(tài)”的旋律
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的多媒體教學(xué)
- 重視數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生多方面能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
- 滲透數(shù)學(xué)思想 發(fā)展思維能力
- 巧用課件培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生注意力的技巧
- 依據(jù)審美心理特點(diǎn) 實(shí)施數(shù)學(xué)美育教學(xué)